- •Учреждение «Университет имени Сулеймана Демиреля»
- •Содержание учебно-методического комплекса дисциплины «Основы экономической теории»
- •Учреждение «Университет имени Сулеймана Демиреля» Факультет «Права и социально-гуманитарных наук»
- •Іі. Рабочая учебная программа
- •«Основы экономической теории»
- •Предисловие
- •Введение
- •Основная часть
- •Темы задания для срсп и срс
- •Учреждение «Университет имени Сулеймана Демиреля» Факультет «Права и социально-гуманитарных наук» Кафедра «Правоведение»
- •Ііі. Силлабус
- •Календарно-тематический план
- •Критерии оценки знаний
- •График сдачи работ и оценки знаний
- •Политика выставления оценок
- •Критерии оценки знаний студентов
- •Политика курса и академического поведения и этики
- •IV. График выполнения и сдачи заданий
- •VI. Лекционный комплекс
- •Важнейшие экономические понятия
- •Из истории развития экономической теории
- •2 Лекция. Экономические системы общества: классификация, виды модели.
- •2.1 Экономические системы.
- •2.2 Структуры экономики
- •3 Лекция. Теория производства.
- •3.1. Теория производства.
- •3.2. Факторы производства
- •4 Лекция. Рыночная экономика.
- •4.1. Рыночная экономика.
- •4.2. Рыночные отношения, сущность, функции, структура
- •5 Лекция. Микроэкономика.
- •5.1. Понятие микроэкономики
- •5.2. Механизм функционирования рынка: спрос, предложение
- •Спрос и его факторы
- •Цена и ценообразование
- •6 Лекция. Фирма – основной субъект бизнеса.
- •6.1 Предприятия в рыночной экономикой системе
- •6.2 Формы предприятия
- •7 Лекция. Рыночная конкуренция и ее виды
- •7.1 Конкуренция и модели рынка
- •7.2.Монополия и антимонопольная политика государства
- •7.3.Цена и ценообразование
- •Антимонопольное регулирование цен
- •8 Лекция. Менеджмент. Маркетинг
- •8.1. Теория менеджмента, его функции
- •8.2. Маркетинг, сущность, методы
- •Составные части менеджмента
- •9 Лекция. Рынок ресурсов. Рынок труда и заработная плата
- •9.1. Особенности спроса на ресурсы
- •9.2.Рынок труда и заработная плата
- •10. Лекция. Капитал как фактор производства.
- •10.1. Капитал как фактор производства.
- •10.2. Земля как фактор производства. Земельная рента
- •11 Лекция. Макроэкономика. Макроэкономическое равновесие
- •11.1. Макроэкономика.
- •11.2. Макроэкономические показатели
- •Показатели снс используются для описания, анализа и прогнозирования макроэкономических процессов.
- •12 Лекция. Макроэкономическая нестабильность
- •Инфляция и антиинфляционная политика
- •Экономический цикл и политика стабилизации
- •Безработица и политика занятости
- •13 Лекция. Экономический рост национального хозяйства. Денежно-кредитная система
- •13.1. Экономический рост.
- •13.2. Денежно-кредитная политика
- •14 Лекция. Финансовая система и финансовая политика.
- •14.1. Фондовый рынок.
- •14.2. Страховой рынок.
- •Классификация. Существует множество способов классификации рынков ценных бумаг:
- •15 Лекция. Мировая экономика
- •15.1 Участники международных экономических отношений
- •15.2. Международная торговля
- •Группы стран в мировом хозяйстве
- •VII. План семинарских занятий
- •VIII. Методические рекомендации по изучению дисциплины
- •Методические рекомендации по организации работы с лекционным материалом
- •Методические рекомендации к семинарским занятиям.
- •Тема 1. Предмет римского гражданского права. Источники римского права
- •X. Материалы для самостоятельной работы обучающегося
- •XII. Материалы по контролю и оценке учебных достижений обучающихся
- •Вопросы для подготовки к экзамену
- •XIII. Программное и мультимедийное сопровождение учебных занятий
- •Хіv. Перечень специализированных аудиторий, кабинетов и лабораторий
- •Глоссарий
VI. Лекционный комплекс
1.Лекция. Введение в экономичесую теорию
1.1.Предмет и метод экономической теорий
1.2. Важнейшие экономические понятия
1.3. Метод экономической теории
1.4. Из истории развития экономической теории
Предмет науки- это то, что исследует, изучает та или иная наука.
Мы начинаем изучать экономику. Само слово "экономика" греческого происхождения, буквально означающее "искусство управления домашним хозяйством" ("ойкос" - дом, домашнее хозяйство, "номос" - правило, закон). В настоящем курсе термин "экономика" используется в смысле "экономическая теория", "экономическая наука".
В самом начале можно сказать, что экономика, или экономическая теория, изучает экономические закономерности, экономические проблемы. Это первое приближение к определению предмета экономики.
Экономическая система- это часть общественной системы, сфера человеческой деятельности, в которой осуществляется производство, обмен, распределение и потребление продуктов, услуг и факторов производства.
В дальнейшем мы увидим, что существуют различные экономические системы. Но на данном этапе важно разобраться с общим понятием экономической системы. В экономической системе условно можно выделить несколько важнейших сфер экономической деятельности людей: производство, обмен, распределение и потребление.
Экономическая теорияизучает общие закономерности поведения людей и экономической системы в целом в процессе производства, обмена, распределения и потребления благ в условиях ограниченности ресурсов.
Ключевыми словами здесь являются "поведение людей" и "ограниченные ресурсы". В свою очередь поведение людей в экономической системе первоначально определяется их потребностями. Удовлетворение наших потребностей даёт нам возможность жить, к чему-то стремиться, радоваться жизни, творить. В самом общем виде, потребности людей - это то, что им нужно для жизни.
Потребности - это нужда или недостаток в чём-то, необходимом для поддержания жизнедеятельности и развития организма, человеческой личности, группы людей, общества в целом.
Социально-культурные потребности- это потребности в образовании и квалификации, развлечениях, в искусстве, в общении с другими людьми. Для того, чтобы удовлетворить первые две группы потребностей, необходимо располагать материальными ресурсами, - материалами, инструментами, - то есть средствами деятельности. Возникают и развиваются потребности в средствах деятельности.
Во вторую группу потребности включаются в зависимости от того, в какой форме эти потребности удовлетворяются, то есть в зависимости от объекта потребностей. Материальные потребности для их удовлетворения предполагают наличие продуктов в материальной вещественной форме, например потребности в продуктах питания и одежде, в транспорте и в жилище. Нематериальные потребности - это потребности, удовлетворяемые в нематериальной форме, то есть это потребности духовные, этические, эстетические, например, потребность в творчестве, в любви к людям, в знаниях, в общении с природой, в красоте, в знании прошлого и предвидении будущего.
Объединение потребностей в третьей группе осуществляется в зависимости от того, кто является носителем потребности, кто её выражает, то есть в зависимости от субъекта потребности. Например, потребности в питании и одежде удовлетворяются индивидуально, это индивидуальные потребности. На окраине городка, у жителей небольшой улицы есть потребность в освещении тёмной улицы, это групповая потребность. Потребности в обороне страны, в охране общественного порядка, в создании единой налоговой системы - это общественные потребности.
Для удовлетворения потребностей необходимо иметь возможности их удовлетворения, другими словами нужны ресурсы, факторы производства.
Ресурсы- это имеющиеся в распоряжении людей материальные и нематериальные возможности для удовлетворения потребностей.
Экономическая теорияизучает проблему эффективного распределения и использования ограниченных ресурсов с целью максимального удовлетворения человеческих потребностей.
Таким образом, мы сформулировали предмет экономики.