- •Комплексная оценка состояния здоровья
- •Тест здоровья включает:
- •Утренняя гигиеническая гимнастика
- •Производственная гимнастика
- •Ритмическая гимнастика
- •Атлетическая гимнастика
- •Гимнастика по системе «хатха-йога»
- •Оздоровительная ход V.
- •Педагогический контроль и самоконтроль при занятиях физическими упражнениями
- •Педагогические наблюдения
- •Методические особенности использования средств для развития силы и нормирования нагрузки
- •Методические особенности использования средств развития гибкости
- •Методические особенности использования средств развития выносливости
- •Рекомендуемые виды двигательной деятельности
- •Рекомендуемые виды двигательной деятельности
- •Понятие, сущность, содержание и методика формирования физкультурной активности личности
- •Риск при выполнении физических упражнений
- •Содержание оздоровления
- •Влияние оздоровительной физической культуры на организм
- •Особенности средств физического воспитания ослабленных детей
- •25.Упражнения ациклической направленности, используемые в оздоровительной физической культуре.
- •2 6. Характеристика физкультурно-оздоровительных занятий с игровой направленностью.
- •27.Характеристика физкультурно-оздоровительных занятий с гимнастической направленностью.
- •28.Зоны отдыха населения, их рекреационный потенциал. Виды отдыха. Формы физкультурно-оздоровительных занятий во время отдыха.
- •Физкультурно-оздоровительная работа в учреждениях отдыха.
- •Характеристика физкультурно-оздоровительной работы в дошкольном учреждении.
- •31 .Характеристика физкультурно-оздоровительной работы в общеобразовательной школе.
- •32.Оздоровительный эффект физических нагрузок.
- •Способы дозирования нагрузок в оздоровительной физической культуре.
- •Дозирование объема и интенсивности оздоровительных нагрузок.
- •35.Частота занятий в неделю при проведении физкультурно- оздоровительных занятий.
- •Принципы повышения нагрузки.
- •Формы занятий оздоровительной физической культурой, их типология.
- •Педагогический и врачебный контроль в оздоровительной физической культуре.
- •Тенденции развития оздоровительной физической культуры в различных странах.
- •Оздоровительная физическая культура в процессе жизнедеятельности человека.
- •Понятие о физкультурно-оздоровительных технологиях, их классификация.
- •Структура и содержание физкультурно-оздоровительных занятий (фитнесс-программ).
- •Методические особенности используемых средств и дозирование нагрузки при развитии быстроты (дошкольный возраст).
- •Методические особенности при выборе средств и их использовании при развитии ловкости (дошкольный возраст).
- •Методические особенности использования средств при развитии гибкости (дошкольный возраст).
- •Методические особенности использования средств при развитии силы и нормирование нагрузки (дошкольный возраст).
можно определить
с помощью простого и доступного теста,
выразив его количественно в условных
единицах - баллах или очках. При этом
учитываются показатели:
возраст;
соотношение между
ростом и массой тела;
вредные привычки;
состояние сердечной
деятельности в покое;
степень восстановления
деятельности сердечно-сосудистой
системы после нагрузки и двигательной
активности.
Оценку по возрасту:
каждый год жизни дает один балл,
например, для возраста 14 лет - 14 баллов.
Оценку по соотношению
роста и массы тела. Измерить рост и
массу тела обследуемого. Нормальная
масса тела должна соответствовать
росту стоя в сантиметрах минус 100.
Например, если рост равен 150 см, то
масса тела должна быть 50 кг. Это значит
30 баллов. Если масса обследуемого ниже
нормы (например, 45 кг), то оценке
прибавляется еще 5 единиц (14+30+5).
Избыточная масса тела (фактор риска)
оценивается отрицательно, потому что
ожирение и оказывает дополнительную
нагрузку на сердце. Поэтому количество
единиц массы вычитается от 30 баллов.
Например, если обследуемый весит 55
кг, то от 30 баллов отнимается 5 и к 14
баллам прибавляется 25 единиц (30-5;
14+25).
Ухудшение здоровья
при курении (фактор риска). Некурящий
получает 30 баллов. Наукой доказано,
что табачный дым отравляет организм,
вредит здоровью. Каждая выкуренная
сигарета по статистике сокращает
жизнь на 15 минут. В целом курение
сокращает продолжительность жизни
на 10-15 лет. Вот почему для тех, кто
курит, от полученной суммы баллов
здоровья по возрасту и массе тела
отнимают столько единиц, сколько
папирос выкуривает обследуемый за
сутки.
Оценку статического
здоровья по пульсу. Если пульс в
состоянии покоя ниже 90, то каждый удар
пульса меньше этой цифры к оценке
здоровья прибавляется единица, если
же пульс выше 90, то за каждый удар
снижается оценка на единицу.
Оценку динамического
здоровья по скорости восстановления
пульса после дозированной нагрузки.
Исследуется пульс в покое, после 2-
минутного бега на месте в темпе 180
шагов в минуту и через 4 мин. Отдыха.
Если пульс соответствует исходному
уровню, то к общей сумме всех показателей
прибавляют еще 30 баллов. Если пульс
остается выше, чем в состоянии покоя,
то от 30 отнимается соответственно
определенное количество и остаток
прибавляется к общей сумме.
Оценку здоровья
по активной мышечной деятельности и
выносливости организма. Если обследуемый
ежедневно бегает в
Тест здоровья включает:
течение 12 мин.,
плавает или ездит на велосипеде,
выполняет утреннюю гимнастику, то от
общей суммы вычитается 10 единиц, а при
малоактивном образе жизни снимается
20 баллов.
После сложения
полученных показателей уровень здоровья
оценивается так:
менее 20 баллов -
неудовлетворительно, угрожающее
состояние;
от 21 до 60 баллов -
относительно удовлетворительное
состояние, практически здоров;
от 61-100 - здоровье
среднее и выше среднего;
100 и более баллов
- состояние здоровья хорошее.
Определение уровня
здоровья позволит сформировать
конкретное представление о здоровье
и добиваться того, чтобы подросток
лучше знал свой организм и научился
поддерживать его в порядке. Анализ
уровня здоровья позволит поддерживать
его в порядке. Анализ уровня здоровья
позволит выявить факторы, отрицательно
влияющие на организм, наметить
оздоровительную программу.
Комплексная оценка
состояния здоровья Здоровья достигается
использованием четырех критериев:
- наличие или
отсутствие в момент обследования
хронических заболеваний;
- уровень
функционального состояния основных
систем организма;
- степень сопротивления
организма неблагоприятным воздействиям;
- уровень достигнутого
развития и степень его гармоничности.
Для детей и подростков этот критерий
имеет большое значение, так как их
организм непрерывно растет и развивается.
Оценка состояния
здоровья дается на момент обследования;
острое заболевание, прошлые болезни,
если только они не приобрели хроническую
форму, возможность рецидива, вероятность
заболевания, обусловленная наследственностью
или условиями жизни, не учитывается.
В соответствие с
предложенной схемой подростки в
зависимости от состояния здоровья
подразделяются на следующие группы:
я - здоровые с
нормальным уровнем функций;
я - здоровые, но
имеющие функциональные и некоторые
морфологические отклонения, со
снижением сопротивляемости к острым
и хроническим заболеваниям;
я - подростки с
хроническими заболеваниями в состоянии
компенсации, сохранными функциональными
возможностями организма;
я - подростки с
хроническими заболеваниями в состоянии
субкомпенсации, со сниженными
функциональными возможностями;
я - подростки с
хроническими заболеваниями в состоянии
декомпенсации, со значительно сниженными
функциональными возможностями
организма. Как правило, дети данной
группы не посещают детские учреждения
общего профиля, массовыми осмотрами
не охвачены.