Додаткова література

1. Этетика Дидро и современность / Отв. редактор В.П. Шестаков. – М., 1989. – 334 с.

2. Длугач Т.Б. Дени Дидро. – М.: Прогресс, 1986. – 234 с.

3. Бычко И. Дени Дидро // Дени Дидро. Монахиня. Племянник Рамо. Жак-фаталист и его хазяїн. – К., 1986. – С. 3–27.

4. Разумовская Н.В. Роман-диалог и философский диалог и Дидро // Вестн. Ленингр. ун-та. – 1984. – Вып. 4. – С. 46–54.

5. Артамонов С.Д. Вольтер и его век. – М., 1980. – 220 с.

6. Фонтенель Б. У истоков французского Просвещения ХVIII в. // Фонтенель Б. Рассуждения о религии, природе и разуме. – М., 1979. – С. 5–27.

7. Кузнецов В Н. Франсуа Мари Вольтер. – М., 1978. – 223 с.

8. Анисимов И. И. Французская классика со времен Рабле до Ромена Роллана. Статьи, очерки, портреты. – М., 1977. – 334 с.

9. Акимова Л.А. Вольтер Франсуа Мари. – М., 1970. – 446 с.

10. Гордон Л.С. О некоторых прототипах «Кандида» // Научн. доклады высшей школы. Филологические науки. – 1970. – № 6. – С. 27–36.

11. Барская Т. Дени Дидро. – Л., 1962. – 114 с.

12. Гачев Д.И. Эстетические взгляды Дидро. – М., 1961. – 188 с.

Практичне заняття № 11 Тема: творчість йоганна-вольфганга гете

Мета: розглянути матеріал щодо творчого шляху видатного німецького письменника, драматурга; проаналізувати його активно-гуманістичну позицію, погляди на суспільне життя; визначити у чому полягає філософське підґрунтя творів Гете; проаналізувати героїв творів письменника як носіїв певної філософської, соціальної або етично-психологічної ідеї; розвивати навички самостійної роботи з додатковою літературою, вміння студентів науково й ґрунтовно викладати свої думки; виховувати почуття поваги до літератури інших країн.

Питання для обговорення:

1. Періодизація творчості Гете. Гете як учасник руху «Буря і натиск» та представник напряму «веймарський класицизм». Поетичне новаторство письменника.

2. Задум, джерельна основа та історія написання драми «Фауст».

3. Жанрові та структурно-композиційні особливості твору.

4. Проблематика та ідейний зміст драми:

• роль мистецтва і призначення митця в суспільстві;

• сенс людського життя і велич людського розуму;

• місце та роль вченого в житті;

• критика соціальної дійсності;

• любов та істина, істина і краса;

• спокуса владою.

5. Філософський зміст образу Фауста. Розкрийте образ у зіставленнях Фауст – Вагнер, Фауст – Мефістофель (єдність і боротьба протилежностей), Фауст – Фауст (боротьба двох начал).

6. Проблема образу Маргарити, її трагедія.

7. Морально-етичний та філософський висновки трагедії.

Проблемне питання:

1. Риси яких напрямків об’єднує творчість Гете?

2. Подумайте, чому Бог називає Мефістофеля «справдешню дитиною Божою»?

Основна література

1. Давиденко Г.Й., Величко М.О. Історія зарубіжної літератури XVII–XVIII століття: Навч. посібник. – К.: Центр учбової літератури, 2007. – С. 159–171; 205–207.

2. Шалагінов Б.Б. Зарубіжна література: Від античності до поч. XIX ст. Історико-естетичний нарис. – К.: Вид. дім «КМ Академія», 2004. – С. 315–333; 333–349.

3. Шалагінов Б.Б. «Фауст» Й.В. Гете. Містерія. Міф. Утопія: До проблеми духовної сутності людини в німецькій літературі на рубежі ХVІІІ–ХІХ ст. – К, 2002. – 280 с.

4. История зарубежной литературы XVIII века: Учеб. для филол. спец. вузов / Л.В. Сидорченко, Е.М. Апенко, А.В. Белобратов и др. – М.: Высшая школа, 2001. – С. 269–277; 287–307.

5. Кокарєва В. Нерозгадана таємниця природи (Уроки аналізу оригіналу та перекладів балади Гете «Лісовий цар») // Всесвітня література та культура. – 2001. – № 3. – С 7–10.

6. Мосійчук І. «Щоб поета зрозуміти...» /Урок позакласного читання з вивчення поезій Й. Гете/ // Зарубіжна література в навчальних закладах. – 2000. – № 11. – С. 14–16.

7. Гібер Й. Енциклопедія людського буття. Творчість Гете // Тижневик «ЗЛ». – 1999. – № 40. – С. 3.

8. Шахова К.О. Гете як мислитель-утопіст («Фауст») // Тижневик «ЗЛ». – 1999. – № 40. – С. 2.

9. Затонський Д.В. Гете: «Поезія і правда» як сучасний урок // Вікно в світ: Німецька література. – 1999. – № 3. – С. 18–23.

10. Аветисян В. Образ Мефистофеля во второй части «Фауста» (в свете гетевской концепции мировой литературы) // Известия РАН: Серия литературы и языка. – 1997. – № 1. – С. 3–10.

11. Лейтес Н.С. От «Фауста» до наших дней: Из истории немецкой литературы: Кн. для учащихся ст. кл. – М.: Просвещение, 1987. – С. 11–34.