Раздел II. Профессиональная этика юриста Практическое занятие № 9 24

План: 24

Практическое занятие № 10 25

Тема: Этика предварительного следствия (2 часа; коллоквиум) 25

План: 25

Практическое занятие № 13 28

Тема: Этические основы деятельности адвоката (2 часа; дискуссия) 28

План: 28

Задания для подготовки к дискуссии: 28

Практическое занятие № 14 Тема: Этикет в профессиональной деятельности юриста (2 часа; коллоквиум) 28

План: 28

Задания для подготовки к коллоквиуму: 28

Виды самостоятельной работы 29

35

1. Цели освоения учебной дисциплины

Виды профессиональной деятельности, к которым осуществляет­ся подготовка:

• нормотворческая;

• правоприменительная;

• правоохранительная;

• экспертно-консультационная;

• педагогическая (преподавание правовых дисциплин в образо­вательных учреждениях, кроме высших учебных заведений).

Профессиональные задачи, к выполнению которых готовится сту­дент:

• в нормотворческой деятельности: участие в подготовке нор­мативных правовых актов; правоприменительная деятельность; обо­снование и принятие в пределах должностных обязанностей решений, а также совершение действий, связанных с реализацией правовых норм; составление юридических документов;

• в правоохранительной деятельности: обеспечение законно­сти, правопорядка, безопасности личности, общества и государства; охрана общественного порядка; предупреждение, пресечение, выяв­ление, раскрытие и расследование правонарушений; защита частной, государственной, муниципальной и иных форм собственности;

• в экспертно-консультационной деятельности: консультиро­вание по вопросам права; осуществление правовой экспертизы доку­ментов;

• в педагогической деятельности: преподавание правовых дис­циплин; осуществление правового воспитания.

Формируемые общекультурные компетенции:

• осознание социальной значимости своей будущей профессии, обладание достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);

• способность добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);

• владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-3);

• обладание культурой поведения, готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-5);

• наличие нетерпимого отношения к коррупционному поведе­нию, уважительное отношение к праву и закону (ОК-6);

• стремление к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-7);

• способность анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9).

Формируемые профессиональные компетенции:

• способность давать квалифицированные юридические заклю­чения и консультации в конкретных видах юридической деятельности (ПК-16);

• способность преподавать правовые дисциплины на необходи­мом теоретическом и методическом уровне (ПК-17);

• способность управлять самостоятельной работой обучающих­ся (ПК-18);

• способность эффективно осуществлять правовое воспитание (ПК-19).