Протокол №1

Дата проведения исследования: 15.12.12.

Время проведения исследования: 13²⁵ – 13⁴⁰ .

Место проведения исследования: кабинет № 3.

Название методики: «Наши отношения»

Цель: изучить особенности внутригрупповых отношений и дисциплины в ученической группе.

Необходимый материал: четыре вопроса с вариантами ответов.

МЕТОДИКА «НАШИ ОТНОШЕНИЯ»

№1. Дружный ли у вас класс?

1. Наш класс очень дружный, сплоченный.

2. Наш класс дружный.

3. В нашем классе нет ссор, но каждый существует сам по себе.

4. В нашем классе бывают ссоры, но конфликтным его не назовешь.

5. Наш класс не дружный, часто возникают ссоры.

6. Наш класс очень недружный; трудно учиться в таком классе.

№2. Борется ли ваш класс с нарушениями дисциплины?

1. У нас в классе принято нести ответственность за других.

2. Мы все боремся за искоренение недостатков в классе.

3. В нашем классе плохие поступки беспокоят большинство учеников.

4. В нашем классе виновные в нарушении дисциплины осуждаются только активом класса.

5. Наш класс в большинстве случаев не обращает внимание на нарушение дисциплины.

6. В нашем классе царит полнейшая безответственность.

№3. Помогают ли вам в учебе, когда вы в этом нуждаетесь?

1. Мне помогают добровольно, по своей инициативе.

2. Мне помогают, но очень редко.

3. Мне помогают, но только после того, как я попрошу об этом.

4. Мне помогают только друзья или после моей неоднократной просьбы.

5. Мне помогают только после указания учителя.

6. Я нуждаюсь в помощи, но мне не помогают.

№4. Оказываете ли вы помощь в учебе в своем классе?

1. Я всегда помогаю, когда вижу, что это кому-то нужно.

2. Я всегда помогаю, когда меня об этом просят.

3. Я всегда помогаю, но только своим друзьям по классу.

4. Я не помогаю, так как считаю, что должны помогать преподаватели.

5. Я не помогаю, так как сам с трудом выполняю задания.

6. Я ни за что не буду помогать

Испытуемые: учащиеся 10 класса.

Ход исследования:

Инструкция: Данные вопросы вам необходимо внимательно прочитать и ответить предложениями, которые предлагаются под ними. Вы выбираете предложение, содержание которого совпадает с вашим мнением, указывая его номер на листке для ответа. В правом верхнем углу этого листа напишите свою фамилию».

Обработка данных и их психологическая интерпретация:

Полученные от учащихся данные заносятся в таблицу результатов, куда вписываются номера утверждений, выбранные в качестве ответа. Данные номера являются баллами, которые используются для вычисления среднего показателя по каждому ученику (по горизонтали) и группового среднего балла по вопросам (по вертикали).

Список класса	ВОПРОСЫ					Средний балл
	№1	№2	№3	№4
1.Айроза Жайм 2.Андронова Ольга 3.Арташин Евгений 4.Блохина Ксения 5.Букина Дарья 6.Гришняева Елена 7.Гуменчук Алена 8.Дотолева Ольга 9.Зорькин Никита 10.Калентарова Алина 11.Котельникова Наталья 12.Куликов Олег 13.Мишакина Алина 14.Муталимова Фарида 15.Романова Валерия 16.Саушкина Анастасия 17.Слугин Павел 18.Смолина Дарья 19.Соломенников Иван 20.Трифонова Наталья	2 4 3 3 2 3 1 4 1 3 3 2 5 2 3 5 4 3 3 4	3 6 5 5 5 6 3 5 2 5 5 5 6 5 5 5 4 3 5 4	1 3 3 3 3 3 1 4 1 4 4 3 4 3 4 3 3 3 3 4	1 5 2 4 1 2 2 5 2 2 5 2 3 3 2 2 2 2 3 3	1,75 4,5 3,25 3,75 2,75 3,5 2,5 4,5 1,5 3,5 4,25 3 4,5 3,25 3,5 3,75 3,25 2,75 3,5 3,75
Групповой средний балл	3	4,6	3	2,65

№1. Дружный ли у вас класс? – 3

№2. Борется ли ваш класс с нарушениями дисциплины? – 4,6

№3. Помогают ли вам в учебе, когда вы в этом нуждаетесь? – 3

№4. Оказываете ли вы помощь в учебе в своем классе? – 2,65

Психолого-педагогический вывод:

Большинство учащихся в ученической группе чувствуют себя комфортно, однако выделяются двое (Мишакина Алина и Саушкина Анастасия), которые чувствуют себя менее комфортно. Это связано с тем, что они готовы оказывать помощь своим одноклассникам, но некоторые учащиеся не всегда готовы прийти на помощь.

В данной ученической группе каждый существует сам по себе, хотя ссор не бывает. В большинстве случаев класс не обращает внимания на нарушение дисциплины. Большинство учащихся получают помощь своих одноклассников после того, как попросят об этом. Многие учащиеся придут на помощь только по просьбе своих товарищей.