- •Міністерство освіти і науки України
- •Інструкція з техніки безпеки під час роботи в лабораторії фізики
- •Протипожежна інструкція
- •Надання першої допомоги потерпілому при нещасних випадках
- •Алгоритм виконання лабораторного заняття
- •Правила поводження при виконанні лабораторного заняття
- •Лабораторне заняття № 1
- •Теоретичні відомості
- •Порядок виконання роботи
- •Контрольні завдання
- •Контрольні запитання
- •Література
- •Лабораторне заняття № 2
- •Теоретичні відомості
- •Порядок виконання роботи
- •Індивідуальні завдання
- •Контрольні завдання
- •Література
- •Лабораторне заняття № 3
- •Теоретичні відомості
- •Порядок виконання роботи
- •Індивідуальні завдання
- •Контрольні завдання
- •Література
- •Лабораторне заняття № 4
- •Теоретичні відомості
- •Опис експериментальної установки
- •Проведення експерименту
- •Обробка результатів
- •Індивідуальні завдання
- •Контрольні завдання
- •Література
- •Лабораторне заняття № 5
- •Теоретичні відомості
- •Установка
- •Порядок виконання роботи
- •Індивідуальні завдання
- •Контрольні завдання
- •Література
- •Лабораторне заняття № 6
- •Теоретичні відомості
- •Установка
- •Порядок виконання роботи
- •Індивідуальні завдання
- •Контрольні завдання
- •Література
- •Лабораторне заняття № 7
- •Теоретичні відомості
- •Опис експериментальної установки
- •Порядок виконання роботи
- •Індивідуальні завдання
- •Контрольні завдання
- •Література
- •Лабораторне заняття № 8
- •Теоретичні відомості
- •Порядок виконання роботи
- •Індивідуальні завдання
- •Контрольні запитання
- •Література
- •Лабораторне заняття № 9
- •Теоретичні відомості
- •Опис експериментальної установки
- •Порядок виконання роботи
- •Індивідуальні завдання
- •Контрольні запитання
- •Література
- •Лабораторне заняття № 10
- •Теоретичні відомості
- •Порядок виконання роботи
- •Індивідуальні завдання
- •Контрольні запитання
- •Література
- •Лабораторне заняття № 11
- •Теоретичні відомості
- •Порядок виконання роботи
- •Індивідуальні завдання
- •Контрольні запитання
- •Література
- •Лабораторне заняття № 12 Визначення опору за допомогою містка Уітстона.
- •Пояснення схеми містка Уітстона.
- •Хід виконання роботи
- •Індивідуальні завдання
- •Контрольні питання.
- •Лабораторне заняття № 13
- •Теоретичні відомості
- •Порядок виконання роботи.
- •Індивідуальні завдання
- •Контрольні запитання.
- •Лабораторне заняття № 14
- •Теоретичні відомості
- •Порядок виконання роботи
- •Індивідуальні завдання
- •Контрольні запитання
- •Література
- •Лабораторне заняття № 15
- •Теоретичні відомості.
- •Індивідуальні завдання
- •Контрольні питання.
- •Лабораторне заняття № 16
- •Теоретичні відомості
- •Порядок виконання роботи
- •Індивідуальні завдання
- •Контрольні завдання
- •Література
- •Лабораторне заняття № 17
- •Теоретичні відомості
- •Порядок виконання роботи
- •Індивідуальні завдання
- •Контрольні завдання
- •Література
- •Лабораторне заняття № 18
- •Теоретичні відомості
- •Порядок виконання роботи
- •Індивідуальні завдання
- •Контрольні запитання
- •Література
- •Лабораторна робота № 19
- •Теоретична частина
- •Виконання роботи.
- •Список літератури, що рекомендується:
- •Лабораторна робота № 20
- •Теоретичні зведення.
- •Виконання роботи.
- •Контрольні запитання:
- •Література:
- •Лабораторне заняття № 21
- •Теоретичні відомості
- •Контрольні питання:
- •Лабораторне заняття № 22 Тема: Експериментальна перевірка рівняння Ейнштейна для фотоефекта.
- •Теоретичні відомості
- •Виконання роботи.
- •Контрольні запитання:
- •Лабораторне заняття № 23 Тема: Визначення постійної Планка.
- •Теоретичні відомості.
- •Виконання роботи.
- •Письмово відповісти на контрольні питання:
- •Лабораторне заняття № 24
- •Теоретичні відомості
- •Порядок виконання роботи
- •Індивідуальні завдання
- •Контрольні запитання
- •Література
Виконання роботи.
Установити значення періоду ґрати d відповідно до обраного варіанта.
Варіант |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
d, см. |
2 |
2,1 |
2,2 |
2,3 |
2,4 |
2,5 |
2,6 |
2,7 |
2,8 |
2,9 |
Завдання 1. Установити в робочому вікні комп'ютерної програми значення довжини хвилі, що відповідає синьому кольорові ( = 430 нм). Вимірити відстань від центрального до першого і від центрального до другого максимумів (у1 і в2). Подібні виміри зробити для довжин хвиль, що відповідають зеленому (( = 540 нм) і червоному (( = 700 нм) квітам. Результати вимірів занести в таблицю. Розрахувати значення довжин хвиль у кожнім випадку по формулі (4) і середнє значення довжин хвиль для кожного кольору.
Колір |
d, см |
F, см |
Y1, см |
Y2, см |
1, нм |
2, нм |
ср, нм |
Синій |
|
|
|
|
|
|
|
Зелений |
|
|
|
|
|
|
|
Червоний |
|
|
|
|
|
|
|
Зіставити розрахункові значення середніх довжин хвиль для кожного кольору з табличними і зробити висновок.
Завдання 2. Установити якісну залежність відстані між максимумами на екрані від періоду ґрат. Установити в робочому вікні комп'ютерної програми довжину хвилі, що відповідає зеленому кольорові видимої частини спектра (( = 540 нм). Збільшуючи період ґрат, фіксувати відстань між центральним (m = 0) і першим (m = 1) максимумами. Результати вимірів занести в таблицю.
d, см |
1 |
1,4 |
1,8 |
2,2 |
2,6 |
3 |
Y1, см |
|
|
|
|
|
|
Побудувати графік залежності В1(d). Зробити висновок про вплив періоду ґрати на відстань між сусідніми максимумами.
Контрольні запитання:
Що таке дифракція світла?
На підставі якого принципу порозумівається явище дифракції. Сформулювати цей принцип.
Що являє собою дифракційні ґрати? Дати визначення і записати формулу постійних ґрат.
Якою умовою обмежується число головних максимумів, яку можна спостерігати за допомогою дифракційних ґрат? Як можна розрахувати максимальна кількість головних максимумів?
Література:
Зисман Г.А., Тодес О.М. Курс загальної фізики. У 3-х томах. Т.3. Оптика. Фізика атомів і молекул, фізика атомного ядра і мікрочастинок. – М.: Наука, 1970. – с. 76-78.
Ландсберг Г.С. Курс загальної фізики, т.3, Оптика, Київ: Радий.школа,1961.
Савельєв И.В. Курс загальної фізики. Том 2. Електрика і магнетизм. Хвилі, оптика. – М.: Наука, 1988. – с. 369-370.
Сивухин Д.В. Загальний курс фізики. Оптика. Т.4. – М.: Наука, 1989. – с. 233-235.
Лабораторне заняття № 21
Тема: Дослідження поляризованого світла та перевірка закону Малюса.
Мета роботи: дослідити закономірність поширення поляризованого світла та експериментально визначити залежність інтенсивності світла від кута між площинами поляризації двох поляризаторів.
Прилади та обладнання: оптична лава, збиральна лінза, освітлювач, два повзунки зі штативами, для закріплення лінзи та екрана, екран, міліметрова лінійка.