_ft_201-000057
.pdf
ТЕМА 41. Речь в межличностных и общественных отношениях
Рекомендации Дайте определение понятий «язык», «речь». Каковы особенности ре-
чи? В своей работе отразите функции языка и речи. Покажите связь речи и мышления. Опишите форму и типы речевой коммуникации исходя из ряда признаков: условий общения, количества участников, цели общения, характера ситуации. Укажите, что является видами речевой деятельности. В чем заключаются различия речи в межличностном общении и в социальном взаимодействии? Опишите закономерности речи в условиях массовой коммуникации.
_______________
1.Введенская, Л. А. Русский язык и культура речи: Учеб. пособ. для вузов / Л. А. Введенская, Л. Г. Павлова, Е. Ю. Катаева. – Ростов н/Д: Фе-
никс, 2000. – 544 с.
2.*Голуб, И. Б. Русский язык и культура речи: Учеб. пособ. / И. Б. Голуб.
–М.: Логос, 2003. – 432 с.
ТЕМА 42. Грамматическая правильность русской речи
Рекомендации Дайте определение понятий «норма», «грамматика». Опишите орфо-
эпические и акцентологические нормы языка. Покажите, что такое «лексика». Каковы особенности слова в русском языке? Опишите, что такое «морфология», «синтаксис», «фразеология», «словообразование». Объясните морфологические, синтаксические, фразеологические нормы, нормы словообразования.
_______________
1.Горбачевич, К. С. Нормы современного русского литературного языка
/ К. С. Горбачевич. – М.: Б. и., 1989. – 117 с.
2.Мурашов, А. А. Культура речи учителя / А. А. Мурашов. – М.: Моск. психол.-соц. ин-т; Воронеж: НПО МОДЭК, 2002. – 432 с.
3.Тихонов, А. Н. Современный русский язык (Морфемика. Словообразование. Морфология) / А. Н. Тихонов. – М.: Цитадель-трейд, 2002. – 464 с.
41
ТЕМА 43. Имя существительное как часть речи
Рекомендации Дайте определение понятия «имя существительное». Опишите лекси-
ко-грамматические разряды имен существительных, грамматические категории имен существительных, категории рода и категории падежа имен существительных. Употребление имени существительного в различных стилях речи.
_______________
1.Быкова, Н. Г. Русский язык: Пособ. для поступающих в вузы / Н. Г.
Быкова. – М.: Эксмо, 2003. – 479 с.
2.Тихонов, А. Н. Современный русский язык (Морфемика. Словообразо-
вание. Морфология) / А. Н. Тихонов. – М.: Цитадель-трейд, 2002. –
464 с.
3.Чеснокова, Л. Д. Современный русский язык: Морфология: Учеб. для студ. вузов / Л. Д. Чеснокова, В. С. Печникова. – Ростов н/Д: Феникс,
1997. – 320 с.
ТЕМА 44. Имя прилагательное как часть речи
Рекомендации Дайте определение понятия «имя прилагательное». Опишите лекси-
ко-грамматические разряды имен прилагательных. Что обозначают качественные прилагательные, каковы их отличительные признаки? Назовите степени сравнения качественных прилагательных. Назовите типы склонения прилагательных. Опишите притяжательные прилагательные. Употребление имени прилагательного в различных стилях речи.
_______________
1.Быкова, Н. Г. Русский язык: Пособ. для поступающих в вузы / Н. Г.
Быкова. – М.: Эксмо, 2003. – 479 с.
2.Тихонов, А. Н. Современный русский язык (Морфемика. Словообразование. Морфология) / А. Н. Тихонов. – М.: Цитадель-трейд, 2002. – 464 с.
3.Чеснокова, Л. Д. Современный русский язык: Морфология: Учеб. для студ. вузов / Л. Д. Чеснокова, В. С. Печникова. – Ростов н/Д: Феникс,
1997. – 320 с.
42
ТЕМА 45. Местоимение как часть речи
Рекомендации Дайте определение понятия «местоимение». Назовите лексико-
грамматические разряды местоимений. Опишите личные, возвратные, указательные, притяжательные, определительные, вопросительные, относительные, отрицательные, неопределенные местоимения. Употребление местоимения в различных стилях речи.
_______________
1.Быкова, Н. Г. Русский язык: Пособ. для поступающих в вузы / Н. Г.
Быкова. – М.: Эксмо, 2003. – 479 с.
2.Тихонов, А. Н. Современный русский язык (Морфемика. Словообразо-
вание. Морфология) / А. Н. Тихонов. – М.: Цитадель-трейд, 2002. –
464 с.
3.Чеснокова, Л. Д. Современный русский язык: Морфология: Учеб. для студ. вузов / Л. Д. Чеснокова, В. С. Печникова. – Ростов н/Д: Феникс,
1997. – 320 с.
ТЕМА 46. Глагол как часть речи
Рекомендации Дайте определение понятия «глагол». Назовите формы и виды глаго-
лов. Опишите переходные и непереходные глаголы. Объясните категории залога, лица, времени, временных форм и категорий наклонения. Употребление глаголов в различных стилях речи.
_______________
1.Быкова, Н. Г. Русский язык: Пособ. для поступающих в вузы / Н. Г.
Быкова. – М.: Эксмо, 2003. – 479 с.
2.Тихонов, А. Н. Современный русский язык (Морфемика. Словообразо-
вание. Морфология) / А. Н. Тихонов. – М.: Цитадель-трейд, 2002. –
464 с.
3.Чеснокова, Л. Д. Современный русский язык: Морфология: Учеб. для студ. вузов / Л. Д. Чеснокова, В. С. Печникова. – Ростов н/Д: Феникс,
1997. – 320 с.
43
ТЕМА 47. Причастие как часть речи
Рекомендации Дайте определение понятия «причастие». Назовите особенности об-
разования форм причастия (причастия действительного, страдательного залога, краткие причастия, образованные от возвратных глаголов). Каковы временные значения причастных форм? Употребление причастия в различных стилях речи.
_______________
1.Быкова, Н. Г. Русский язык: Пособ. для поступающих в вузы / Н. Г.
Быкова. – М.: Эксмо, 2003. – 479 с.
2.Тихонов, А. Н. Современный русский язык (Морфемика. Словообразо-
вание. Морфология) / А. Н. Тихонов. – М.: Цитадель-трейд, 2002. –
464 с.
3.Чеснокова, Л. Д. Современный русский язык: Морфология: Учеб. для студ. вузов / Л. Д. Чеснокова, В. С. Печникова. – Ростов н/Д: Феникс,
1997. – 320 с.
ТЕМА 48. Деепричастие как часть речи
Рекомендации Дайте определение понятия «деепричастие». Назовите особенности
образования деепричастий. Каковы временные значения деепричастий? Употребление деепричастий в различных стилях речи.
_______________
1.Быкова, Н. Г. Русский язык: Пособ. для поступающих в вузы / Н. Г.
Быкова. – М.: Эксмо, 2003. – 479 с.
2.Тихонов, А. Н. Современный русский язык (Морфемика. Словообразование. Морфология) / А. Н. Тихонов. – М.: Цитадель-трейд, 2002. –
464 с.
3.Чеснокова, Л. Д. Современный русский язык: Морфология: Учеб. для студ. вузов / Л. Д. Чеснокова, В. С. Печникова. – Ростов н/Д: Феникс,
1997. – 320 с.
44
ТЕМА 49. Наречие как часть речи
Рекомендации Дайте определение понятия «наречие». Опишите местоименные на-
речия, определительные наречия, обстоятельственные наречия, степени сравнения наречий. Каковы формы оценки наречий? Употребление наречий в различных стилях речи.
_______________
1.Быкова, Н. Г. Русский язык: Пособ. для поступающих в вузы / Н. Г.
Быкова. – М.: Эксмо, 2003. – 479 с.
2.Тихонов, А. Н. Современный русский язык (Морфемика. Словообразо-
вание. Морфология) / А. Н. Тихонов. – М.: Цитадель-трейд, 2002. –
464 с.
3.Чеснокова, Л. Д. Современный русский язык: Морфология: Учеб. для студ. вузов / Л. Д. Чеснокова, В. С. Печникова. – Ростов н/Д: Феникс,
1997. – 320 с.
ТЕМА 50. Словообразовательная система русского языка
Рекомендации Дайте определение понятий «словообразование», «лексика», «морфо-
логия». Опишите связь словообразования с лексикой и морфологией. Объясните словообразовательную структуру слова. Назовите способы словообразования.
_______________
1.Быкова, Н. Г. Русский язык: Пособ. для поступающих в вузы / Н. Г.
Быкова. – М.: Эксмо, 2003. – 479 с.
2.Тихонов, А. Н. Современный русский язык (Морфемика. Словообразование. Морфология) / А. Н. Тихонов. – М.: Цитадель-трейд, 2002. –
464 с.
3.Чеснокова, Л. Д. Современный русский язык: Морфология: Учеб. для студ. вузов / Л. Д. Чеснокова, В. С. Печникова. – Ростов н/Д: Феникс,
1997. – 320 с.
45
3 . РЕКОМЕНДАЦИИ ПО САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ
ПОДГОТОВКЕ СТУДЕНТОВ
3 . 1 . ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОГО ИЗУЧЕНИЯ ТЕМ ЛЕКЦИОННЫХ ЗАНЯТИЙ
Тема 1. Язык и речь. Речь в межличностном общении. Речь в социальном взаимодействии
∙Назовите характерные особенности речи.
∙Какова структура речевой коммуникации? Дайте определение понятий «сообщение», «референция», «код», «контекст».
∙Назовите отличия речи в межличностном общении и в социальном взаимодействии.
∙Что является общим в речи при межличностном общении и в социальном взаимодействии?
∙Покажите, что для взаимопонимания в речевом общении играют роль особенности языка в речи.
Тема 2. Стили современного русского языка. Функциональные стили. Взаимодействие функциональных стилей
∙Какие факторы влияют на выделение функциональных стилей речи?
∙Назовите все подстили каждого функционального стиля языка.
∙Что общего в научном и официально-деловом стилях?
∙Что общего в разговорном и публицистическом стилях?
Тема 3. Особенности научного стиля
∙В какой сфере общественной деятельности функционирует научный стиль?
∙Назовите морфологические, синтаксические и лексические особенности научного стиля.
∙Какой жанр научной прозы является одним из важнейших и почему?
46
Тема 4. Особенности публичного выступления. Ораторская речь
∙Какие основные черты имеет газетно-публицистический стиль и какими языковыми средствами они выражаются?
∙Что изучает риторика? Дайте определение понятий «риторика», «публичная речь».
∙Назовите самые важные моменты для публичного выступления.
∙Опишите приемы завоевания внимания аудитории.
∙Опишите приемы начала и концовок выступления.
∙Дайте описание четырех общепринятых вариантов подготовки речи и ее произнесения.
Тема 5. Особенности полемики
∙Что такое эристика?
∙Опишите основные признаки спора: доказательность и убедительность.
∙Дайте определение видов спора, таких, как дискуссия, полемика.
∙Отразите логические аспекты спора.
∙Покажите логические уловки в споре.
∙Опишите различные виды вопросов.
Тема 6. Официально-деловой стиль и сфера его функционирования. Служебная документация
∙Назовите жанры официально-делового стиля и форму реализации каждого.
∙Назовите морфологические, синтаксические и лексические особенности официально-делового стиля.
∙Что относится к служебной документации?
∙Назовите, какие документы относятся к документам внутреннего и внешнего пользования.
Тема 7. Деловая беседа, деловое совещание, телефонный разговор
∙Какова роль вопросов в деловой беседе?
∙Назовите виды деловых бесед.
∙Отразите структурную организацию беседы.
∙Что является целью инструктивных совещаний, оперативных,
47
проблемных совещаний?
∙ Назовите деловые формы взаимодействия по телефону
Тема 8. Использование технических средств в коммуникации
∙Дайте определение технических средств в коммуникации.
∙Что к ним относится?
∙Опишите принцип их функционирования в деловом общении.
Тема 9. Культура речевого общения
∙ Покажите, что для культуры речевого общения необходимо соблюдать фонетические нормы, вежливые формы речи, правильное ударение и правильную дикцию.
3 . 2 . ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОГО ИЗУЧЕНИЯ ТЕМ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ
Тема 1. Особенности устной публичной речи
∙Чем устная речь отличается от письменной речи?
∙Укажите специфику устной речи перед публикой.
Тема 2. Особенности проведения деловых бесед, дискуссий
∙Назовите цели и задачи каждого этапа деловой беседы.
∙Каковы цели и задачи руководителя дискуссии?
Тема 3. Основные виды аргументов
∙Опишите риторические и спекулятивные методы аргументации.
∙Назовите контрприемы против спекулятивных методов аргументации.
∙Назовите техники аргументации.
Тема 4. Получение информации высокого уровня точности
∙ Покажите классификацию информации (по содержанию, по назначению, по возможности закрепления и хранения, по степени готовности
48
для использования, по степени важности, по полноте, по степени надежности и т. д.).
∙ Покажите пути получения точной информации.
Тема 5. Особенности телефонных разговоров
∙Что включает в себя телефонный этикет?
∙Назовите деловые формы взаимодействия по телефону.
Тема 6. Язык документа
∙Опишите язык и стиль распорядительных документов.
∙Опишите язык и стиль инструктивно-методических документов.
Тема 7. Документы для внутреннего пользования
∙Напишите по образцу приказ об увольнении по статье за нарушение трудовой дисциплины (появление на рабочем месте в состоянии алкогольного опьянения).
∙Напишите заявление о приеме на работу.
∙Напишите акт о появлении сотрудника организации в состоянии алкогольного опьянения.
∙Напишите приказ об очередном трудовом отпуске троих сотрудников.
∙Напишите приказ о приеме на работу.
Тема 8. Документы для внешнего пользования
∙Напишите доверенность для предъявления в сторонней организации.
∙Объясните значение понятия «реквизит».
∙Какие реквизиты документов существуют?
49
3 . 3 . ОСНОВНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ К РЕФЕРАТУ И КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЕ
3.3.1. Виды самостоятельной работы
Рефераты – это самый простой вид учебной или научной работы. В ГОСТ 7.9-95 дается следующее определение реферата:
Реферат – краткое изложение содержания документа, включающее основные фактические сведения и выводы, без дополнительной интерпретации или критических замечаний автора реферата.
Реферат включает следующие аспекты содержания исходного документа:
предмет, тему, цель работы;
метод или методологию проведения работы;
результаты работы;
область применения результатов;
выводы;
дополнительную информацию.
Всовременных словарях дается следующее определение понятия «реферат»:
Реферат – краткое изложение содержания первичного документа, его части или совокупности документов, включающее основные сведения и выводы, а также количественные и качественные данные об объектах описания. Реферат предназначен для непосредственного обеспечения пользователей краткой информацией без обращения к первоисточнику, а также для выполнения информационного поиска документа и данных. Объемы рефератов колеблются от пяти до двадцати пяти страниц машинописных страниц.
Реферат (от лат. refero – передаю, сообщаю) – краткое письменное или устное изложение содержания первоисточника (книги, статьи, доклада), литературы по теме.
Реферат – это композиционно организованное, обобщенное изложение содержания источника информации (статьи, ряда статей, монографии и др.).
Реферат состоит из трех частей: общая характеристика текста (выходные данные, формулировка темы); описание основного содержания; выводы референта.
50