- •Організаційна культура
- •Дніпропетровськ – 2010
- •Дніпропетровська державна фінансова академія
- •Організаційна культура
- •Передмова
- •1. Програма навчальної дисципліни «організаційна культура» Модуль і. Концепція організаційної культури
- •Тема 1. Концепція організаційної культури
- •Тема 2. Типологія організаційних культур
- •Тема 3. Формування та розвиток організаційної культури
- •Тема 4. Осаі як інструмент оцінки організаційної культури
- •Тема 5. Вплив культури на організаційну ефективність
- •Тема 6. Національна культура
- •2. Розподіл балів, що присвоюються студентам
- •3. Методичні рекомендації до самостійної роботи
- •Модуль 1. Концепція організаційної культури Змістовий модуль 1
- •Тема 1. Концепція організаційної культури
- •Контрольні питання
- •Завдання до самостійної роботи
- •Яка організаційна культура найбільше підходить вам?
- •Тема 2. Типологія організаційної культури План
- •Контрольні питання
- •Завдання до самостійної роботи
- •Етика організації
- •Тема 3. Формування та розвиток організаційної культури План
- •Контрольні питання
- •Завдання до самостійної роботи
- •Робота в умовах адаптивної культури
- •Змістовий модуль 2
- •Тема 4. Ocai як інструмент оцінки організаційної культури План
- •Контрольні питання
- •Завдання до самостійної роботи
- •Яка ваша культурна позиція
- •Тема 5. Вплив культури на організаційну ефективність План
- •Контрольні питання
- •Завдання до самостійної роботи
- •Що таке потужна корпоративна культура?
- •Тема 6. Національна культура План
- •Контрольні питання
- •Завдання до самостійної роботи
- •4. Методичні рекомендації до виконання індивідуальних завдань
- •Інструмент оцінки організаційної культури – поточний стан
- •Інструмент оцінки організаційної культури – переважний стан
- •Розрахунок рейтингової оцінки існуючої та майбутньої організаційної культури по ocai
- •Розрахунок рейтингової оцінки організаційної культури по ocai
- •Етап 2. Побудова профілю організаційної культури
- •Етап 3. Інтерпретація профілів культури
- •Етап 4. Розробка стратегії зміни організаційної культури
- •Етап 5. Оформлення індивідуального завдання.
- •5. Методичні рекомендації та завдання до виконання домашньої контрольної роботи
- •Завдання для домашньої контрольної роботи
- •Критерії оцінювання
- •Список рекомендованої літератури Основна література
- •Додаткова література
Тема 2. Типологія організаційної культури План
1. Класифікація та основні типи організаційних культур.
2. Адаптивні і неадаптивні організаційні культури.
3. Модель конкуруючих цінностей.
Вивчивши тему, студенти повинні вміти:
Визначити значення класифікації організаційних культур.
Описати основні типи організаційних культур і надати їх стислу характеристику.
Розкрити сутність адаптивних і неадаптивних культур.
Порівняти адаптивні і неадаптивні культури.
Надати опис моделі конкуруючих цінностей.
Провести порівняльну характеристику кланової, адхократичної, ринкової і ієрархічної культур.
Розкрити значення моделі конкуруючих цінностей як інструменту діагностики організаційної культури.
При вивченні першого питання «Класифікація і основні типи організаційних культур» студенти повинні звернути увагу на значення класифікації організаційних культур та з’ясувати, що класифікація є основою для аналізу й прийняття рішень щодо формування розвитку, підтримання та змін організаційної культури. Існує багато типологій організаційної культури (Харрісона, Хенді, Шейна, Уільямса, Акоффа, Бурке та ін.). Необхідно з’ясувати не тільки сутність кожної з них, але і їх виміри (влада, роль, задача, людина та ін.).
Особлива увага приділяється адаптивним та неадаптивним організаційним культурам. Тому при вивченні цього типу культури необхідно зрозуміти наявність критичного взаємозв’язку між типом культури і навколишнім середовищем, порівняти адаптивні і неадаптивні культури, а також сутність чотирьох типів культур – адаптивної, орієнтованої на досягнення, бюрократичної та кланової.
При вивченні третього питання «Модель конкуруючих цінностей», необхідно вивчити класифікацію культури, яку запропонували К. Камерон і Р. Куинн, по двох вимірах: гнучкість/дискретність - стабільність/контроль і зовнішній фокус/диференціація й внутрішній фокус/ інтеграція. Особливу увагу варто звернути на профілі культур (кланова, адхократична, ринкова, ієрархічна), оскільки модель конкуруючих цінностей (або рамкова конструкція конкуруючих цінностей) широко використовується не тільки для діагностики організаційної культури, але й таких аспектів менеджменту, як лідерство, організаційна ефективність, менеджмент загальної якості, управління людськими ресурсами.
Контрольні питання
Яке значення має класифікація культур?
Що собою являє типологія Харрісона?
Опишіть типологію організаційної культури Хенді.
Опишіть типологію організаційної культури Шейна.
По яких параметрах класифікував культуру Акофф?
Опишіть типологію Бурке.
Що собою являють адаптивні і неадаптивні культури?
Опишіть модель конкуруючих цінностей, яку розробили Камерон і Куінн.
Завдання до самостійної роботи
Вивчення основних термінів та складання термінологічного словнику. Основні терміни: типологія Харрісона, типологія Хенді, типологія Шейна, типологія Уільямса, типологія Акоффа, типологія Бурке, адаптивна культура, неадаптивна культура, модель конкуруючих цінностей, ієрархічна культура, ринкова культура, кланова культура, адхократична культура.
Вправа для самооцінки