Критерии оценки результатов учебной деятельности учащихся для проведения государственного экзамена (практического этапа)

Баллы	Критерии
1(один)	Учащийся неполно выполняет задания практического характера, содержащие многочисленные грубые ошибки, не устраняемые даже при дополнительных, наводящих вопросах преподавателя
2 (два)	Учащийся неполно выполняет задания практического этапа, значительные затруднения в применении знаний и умений, наличие в работе нескольких ошибок, устраняемых с помощью преподавателя
3(три)	Учащийся неполно выполняет задание практического этапа, практические действия сопровождаются значительными затруднениями в применении знаний и умений, допускает в работе наличие одной-двух грубых ошибок, устраняемых при дополнительных вопросах преподавателя и с его помощью
4(четыре)	Учащийся неполно выполняет задания практического этапа или выполняет его с несколькими существенными ошибками. Внимание не устойчивое. Испытывает значительные затруднения в применении отдельных знаний и умений, в практических действиях
5(пять)	Учащийся выполняет задания с одной-двумя существенными ошибками, устраняемые при дополнительных, наводящих вопросах преподавателя, испытывает незначительные затруднения в применении отдельных знаний и умений в процессе решения задач практического характера
6(шесть)	Учащийся полностью выполняет работу практического этапа с несколькими несущественными ошибками, применяет знания и умения в типичной ситуации с незначительной помощью преподавателя
7(семь)	Учащийся достигает хороших знаний фактического материала, различает степень сложности. При выполнении заданий практического этапа проявляет достаточную самостоятельность, но допускает наличие одной существенной ошибки
8(восемь)	Учащийся безошибочно и полно выполняет задания практического этапа, самостоятельно применяет знания и умения в типичной ситуации, допускает наличие одной-двух несущественных ошибок при решении заданий
9(девять)	Учащийся полностью выполняет задания и свободно применяет знания и умения при выполнении заданий в незнакомой ситуации, но практические действия по решению поставленных заданий не всегда сопровождаются соответствующими пояснениями. Наличие одной несущественной ошибки, самостоятельно исправляемой учащимся
10(десять)	Учащийся полностью и безукоризненно выполняет задания практического этапа и свободно применяет знания и умения при выполнении заданий в незнакомой ситуации, проявляет познавательную активность

Преподаватели: _____________/_________________/

_____________/_________________./

______________/________________/

Рассмотрено на заседании цикловой

комиссии экономических дисциплин

Протокол № ___ от «___» ___20__г.

_______________________________