Вариант № 5

ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ ВОПРОС

1. Аргументация как система и процесс: цели и способы аргументации, виды аргументов, критерии отбора аргументов.

ТЕСТ

	ДА	НЕТ
Манипулятивное воздействие на человека всегда предосудительно.
Развернутое речевое обращение обычно эффективнее краткого.
Повторение обращения к собеседнику или аудитории усиливает речевое воздействие.
Неконгруэнтность — это неправильное поведение оратора в аудитории.
Речевые ошибки оратора ставят под сомнение его компетентность в обсуждаемой проблеме.
Речь с оценкой заслуг юбиляра — убеждающее выступление.
Повторение мысли в устной речи ухудшает ее восприятие.
Использование оратором простых, общеупотребительных слов повышает доступность выступления.
Риторических фигур в речи оратора должно быть много.
При подготовке выступления надо сначала записать собственные мысли, а потом читать дополнительную литературу.
Задавая вопросы, мы приобретаем опыт публичных выступлений.
Если впереди есть свободные места, всех слушателей с задних рядов надо пересадить вперед.
Позиция советчика — лучшая ораторская позиция в подготовленной аудитории.
Обращение оратора к отдельным слушателям негативно воспринимается аудиторией.
Извиняясь перед аудиторией за то, что не смог все охватить, оратор улучшает впечатление аудитории о себе.
Аргументы должны приводиться в системе.
В современном выступлении логика должна преобладать над эмоцией.
Информационное выступление надо постараться сделать для слушателей эмоциональным.
Самоирония — необходимый компонент рассказа человека о себе.
В повествовании не следует приводить много подробностей и описывать внешние признаки людей и предметов.
Протокольно-этикетное выступление адресуется отдельному лицу.
Похвальное слово должно содержать перечисление положительных моральных качеств человека, которому посвящено выступление.
Развлекательная речь должна произноситься без конспекта.
Убеждение включает внушение.
Продолжительность собственно убеждающего выступления должна быть не более 5 мин.
Дебаты развивают в обществе навыки публичного обсуждения важных проблем.
Для молодежи не надо формулировать выводы в эксплицитной форме.
В равнодушной аудитории нужно чаще обращаться к отдельным слушателям.