- •Введение
- •Критерии оценки заданий разного типа
- •Русский язык и культура речи как учебная дисциплина
- •Язык и речь
- •Язык и речь
- •Основные качества речи. Литературная норма
- •Основные виды норм
- •Нормативный аспект культуры речи
- •Орфоэпические нормы
- •Морфологические нормы
- •Степени сравнения прилагательных
- •Лексические нормы
- •Синтаксические нормы
- •Функциональные стили русского языка
- •Сферы общения функциональных стилей
- •Стилеобразующие факторы
- •Научный стиль
- •Стилеобразующие черты научной речи
- •Языковые особенности научного текста
- •Жанровая классификация подстилей научного стиля
- •План. Тезисы
- •Конспект
- •Жанры научного стиля
- •Аннотация
- •Структура аннотации
- •Официально-деловой стиль
- •Стилеобразующие черты официально-делового стиля
- •Языковые особенности текста
- •Отыменные предлоги в официальной речи
- •Жанровая классификация подстилей официально-делового стиля (одс)
- •Заявление
- •Доверенность
- •Деловое письмо
- •Язык рекламы
- •Публицистический стиль
- •Стилеобразующие черты публицистического стиля
- •Языковые особенности публицистического текста
- •Основы ораторского мастерства
- •Композиция речи
- •Языковые особенности разговорного стиля
- •Литература
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Словари и справочники
- •Электронные издания и Интернет-ресурсы
- •Содержание
Научный стиль
Ведущие стилеобразующие черты
Задание 38. Заполните таблицу 6, характеризующую стилеобразующие черты научной речи, используя материалы для справок.
Таблица 6
Стилеобразующие черты научной речи
Стилеобразующая черта |
Характеристика стилевой черты |
|
Почти каждое слово выступает как обозначение общего понятия или абстрактного предмета. Данная характеристика речи проявляется в отборе лексического материала (существительные преобладают над глаголами, используются общенаучные термины и слова, глаголы употребляются в определенных временных и личных формах) и особых синтаксических конструкций (неопределенно-личные предложения, пассивные конструкции). |
|
Между частями высказывания имеется упорядоченная система связей, изложение непротиворечиво и последовательно. Это достигается использованием особых синтаксических конструкций и типичных средств межфразовой связи. |
|
Достигается использованием однозначных выражений, терминов, слов с ясной лексико-семантической сочетаемостью. |
|
Рассуждения аргументируют научные гипотезы и положения. |
|
Проявляется в изложении, анализе разных точек зрения на проблему, в сосредоточенности на предмете высказывания и отсутствии субъективизма при передаче содержания, в безличности языкового выражения. |
|
Проявляется в необходимости доказательности и объективности изложения. |
Материал для справок.
Обобщенность, отвлеченность, абстрактность изложения; точность изложения; объективность изложения; доказательность изложения; логичность изложения; насыщенность фактической информацией.
Языковые особенности научного стиля русского языка
Задание 39. Прочитайте текст. Проанализировав стилеобразующие факторы, докажите, что он относится к научному стилю речи. Дополните таблицу 7 примерами на каждую языковую особенность научных текстов.
(1) Психолингвист Сьюзен Кертис, которая занималась с Джини, полагает, что именно обучение языку играет роль пускового механизма для нормальной специализации полушарий. (2) Если в должное время овладения речью не происходит, «корковая ткань, в норме предназначенная для речи и связанных с нею способностей, может претерпевать функциональную атрофию». (3) Э тот вывод основан на результатах исследований Дэвида Хьюбела и Торстена Визеля, показавших, что нейроны, не получавшие нормальных зрительных входных сигналов, не образуют достаточного числа связей с другими клетками и поэтому становятся функционально неактивными. (4) Однако данных, которые указывали бы на неспособность нейронов речевых зон (в случае их бездействия) устанавливать связи, не имеется – эксперименты на животных, подобные опытам Хьюбела и Визеля, не годятся для изучения человеческой речи.
Таблица 7
Языковые особенности научного текста
Языковая особенность научного стиля |
Пример |
Лексический уровень | |
Специальная терминология |
Образец: функциональная атрофия, зрительные входные сигналы, нейроны, речевые зоны |
Общенаучная терминология |
вывод, результат исследования |
Фразеологические общелитературные, межстилевые обороты |
|
Абстрактная лексика |
|
Речевые клише |
|
Слова, указывающие на позицию автора |
|
Морфологический уровень | |
Отглагольные существительные на -ние, -ие, -ость, -ка, -ция |
|
Единственное число имен существительных в значении множественного |
|
Формы родительного падежа имен существительных |
|
Сложные формы степеней сравнения |
|
Глаголы в настоящем времени |
|
Производные предлоги |
|
Сложные союзы |
|
Аббревиатуры |
|
Количественные числительные |
|
Синтаксический уровень | |
Пассивные конструкции |
|
Сложноподчиненные предложения |
|
Составные сказуемые |
|
Вводные и вставные конструкции |
|
Подстили научного стиля речи
Задание 40. Охарактеризуйте основные подстили научного стиля и соответствующие им жанры. Заполните предлагаемую таблицу, используя материал для справок.
Таблица 8