Функциональные стили русского языка

Функциональный стиль – разновидность языка, закрепленная в данном обществе традицией за одной из наиболее общих сфер социальной жизни и обладающая специфическим характером языковых средств (лексических, грамматических, фонетических).

Задание 35. Прочитайте внимательно определение понятия «функциональный стиль» и назовите главный признак, положенный в основу термина. Заполните таблицу 4.

Таблица 4

Сферы общения функциональных стилей

Сфера общения	Функциональный стиль
научная
административно-правовая
общественно-политическая
бытовая
художественная

Стилеобразующие факторы – иерархическая система факторов, которые при создании текста того или иного функционального стиля последовательно задают его параметры: лексические, морфологические, синтаксические особенности текста.

Задание 36. Заполните таблицу 5, отражающую стилеобразующие факторы функциональных стилей. Используйте материал для справок.

Таблица 5

Стилеобразующие факторы

	Научный	Официально-деловой	Публицистический	Разговорный	Художественный
Сфера общения
Основные цели общения
Способ общения
Основные функции
Типичный вид речи
Основная форма речи
Способ изложения материала
Полнота изложения (смысловая законченность)
Объективность
Точность
Ясность
Экспрессивность
Стандартизированность

Материал для справок.

1. Сфера общения: см. выше.

2. Цель общения: передача информации, убеждение, предписание или указание, соблюдение этикета, эстетическое воздействие.

3. Способ общения:

А) массовый, личный;

Б) контактный, неконтактный, косвенно контактный.

4. Функция речи: коммуникативная, информативная, воздействия, этикетная, эстетическая.

5. Вид речи: монолог, диалог, полилог.

6. Форма речи: устная, письменная.

7. Способ изложения материала: формально-логический, констатация или утверждение, произвольный (прерывистость и непоследовательность с логической точки зрения), художественно-образная конкретизация.

8–13. Объективность, точность, ясность, экспрессивность, стандартизированность, полнота изложения: «есть» (+), «нет» (-).

Задание 37. Прочитайте тексты. Проанализировав стилеобразующие факторы, определите, к какому стилю речи относится каждый из них. Ответ запишите.

Текст 1 _________________________ стиль речи

Гроза – атмосферное явление, заключающееся в электрических разрядах между так называемыми кучево-дождевыми облаками или между облаками и земной поверхностью, а также находящимися на ней предметами. Эти разряды-молнии сопровождаются осадками в виде ливня, иногда с градом и сильным ветром...

Текст 2 _______________________ стиль речи

До ближайшей деревни оставалось еще верст десять, а большая темно-лиловая туча, взявшаяся бог знает откуда, без малейшего ветра, быстро продвигалась к нам. Солнце, еще не скрытое облаками, ярко освещает ее мрачную фигуру и серые полосы, которые от нее идут до самого горизонта. Изредка вдалеке вспыхивает молния и слышится слабый гул, постепенно усиливающийся, приближающийся и переходящий в раскаты, обнимающие весь небосклон...

Текст 3 _________________________ стиль речи

Как передает наш корреспондент, вчера над центральными районами Пензенской области прошла небывалой силы гроза. В ряде мест были повалены телеграфные столбы, порваны провода, с корнем вырваны столетние деревья. В двух деревнях возникли пожары в результате удара молнии.

Текст 4 _________________________ стиль речи

Доводим до Вашего сведения, что вчера вскоре после полуночи над районным центром и прилегающей к нему местностью пронеслась сильная гроза, которая продолжалась около часа. Скорость ветра достигала 30–35 метров в секунду. Причинен значительный ущерб собственности нескольких колхозов, исчисляемый сотнями тысяч рублей.

Текст 5 _________________________ стиль речи

Ну и гроза прошла сегодня над нами! Поверишь ли, я человек не робкого десятка, да и то испугался насмерть. Сначала все было тихо, нормально, я уже собрался было лечь спать, как вдруг сверкнет ослепительная молния и бабахнет гром, да с такой силищей, что весь наш домишко задрожал...