Синтаксические нормы

Подлежащее и сказуемое в предложении должны быть согласованы, или координированы, по смыслу. Например, Строгая врач Иванова осмотрела больного. Неряха Коля облился молоком и под. При координации главных членов предложения возникают затруднения, когда они представляют собой словосочетания.

1. С подлежащим, выраженным сочетанием слов множество, ряд, часть, большинство, меньшинство с именем существительным или количественно-именным сочетанием (7 часов, несколько человек), сказуемое согласуется в единственном числе, если:

• не подчеркивается активность лиц (Большинство студентов отсутствовало),

• существительное обозначает животных,

• составное числительное оканчивается на ОДИН,

• сказуемое предшествует подлежащему;

во множественном числе, если:

• подчеркивается активность лиц (Часть студентов сдали экзамен),

• при подлежащем есть причастный оборот или придаточное с союзным словом КОТОРЫЙ, имеющими форму мн.ч. (Часть работ студентов, выполненных в прошлом году, заслуживают высокой оценки).

2. При однородных подлежащих сказуемое употребляется в ед. числе, если оно находится перед подлежащим. Множественное число сказуемого используется тогда, когда оно находится после подлежащего: Гимназист и Саша всю дорогу плакали. Из района приехал следователь и врач (основной носитель действия – следователь).

3. При подлежащем, выраженном местоимением кто, кто-то, кто-нибудь и т.д., сказуемое стоит в единственном числе: Кто-то захотел расстроить наши планы.

Задание 32. Составьте и запишите предложения, подлежащими в которых выступили бы следующие словосочетания.

Большинство произведений И. Бунина__________________________________________________________

Прокурор и его помощник____________________________________________________________________

Ряд руководителей___________________________________________________________________________

Большинство студентов_______________________________________________________________________

Следователь и врач___________________________________________________________________________

Большинство наблюдателей___________________________________________________________________

Тридцать один строитель______________________________________________________________________

Несколько гномиков__________________________________________________________________________

Туча мух___________________________________________________________________________________

Масса ошибок_______________________________________________________________________________

Мало читателей______________________________________________________________________________

Кое-кто из наших____________________________________________________________________________

Русский синтаксис отличается богатством и разнообразием вариантов управляемых конструкций. Например, проехали лес, проехали через лес, проехали лесом, проехали по лесу и др. При использовании их в речи иногда возникают ошибки: письмо матери – неясно, это письмо к матери или письмо от матери; памятник Пушкина вместо памятник Пушкину и тому под. Для избежания ошибок необходимо внимательно относиться к управляемым конструкциям, используя более приемлемый вариант.

Задание 33. Из приведённых ниже словосочетаний выберите и подчеркните правильную форму глагольного или именного управления.

Отзыв о диссертации – отзыв на диссертацию: вершить судьбами – вершить судьбы; преимущество над соперником – преимущество перед соперником; характеристика ученика – характеристика на ученика; оплачивать за проезд – оплачивать проезд; ждать поезд – ждать поезда; превосходство над другими – превосходство перед другими; тосковать о друге – тосковать по другу; подчеркнуть о необходимости – подчеркнуть необходимость; прийти из армии – прийти с армии; уверенность в победу – уверенность в победе; выйти с трамвая – выйти из трамвая; разведка на нефть – разведка нефти; контроль над производством – контроль за производством; предел терпения – предел терпению; способен на жертвы – способен к жертвам; описывается о жизни – описывается жизнь; удостоен наградой – удостоен награды; наблюдать за больным – наблюдать больного; игнорировать на замечание – игнорировать замечание; ехать на трамвае – ехать трамваем – ехать в трамвае; продавать за три рубля – продавать по три рубля; не купить спички – не купить спичек; по окончании работ – по окончанию работ; характерен демократу – характерен для демократа; любительница печения пирогов – любительница печь пироги.

Ошибки в построении предложений возникают из-за неправильного употребления деепричастного оборота, который должен всегда указывать на дополнительное действие субъекта (подлежащего). Таким образом, действие глагола и действие деепричастия должны относиться к одному лицу или предмету. Ср.: Слушая глупые разговоры, теряется драгоценное время. – Слушая глупые разговоры, мы теряем драгоценное время.

Задание 34. Найдите и исправьте ошибки в употреблении деепричастного оборота.

1. Слушая эту волнующую музыку, мне представляется картина бури.2.Глядя на то, что происходит сегодня, у меня руки развязаны.3.Торговый зал был очищен от людей, опасаясь, что рухнет потолок.4.Поднимая цены на машины, топливо, это прямо отражается на себестоимости сельскохозяйственной продукции.5.Прочитав вторично рукопись, мне думается, она нуждается в серьезной доработке.6.Слушая песни птиц и вдыхая аромат летнего вечера, ей казалось, что жизнь прекрасна и все еще впереди.7.Получив временную лицензию на разработку Талаканского месторождения в Якутии, главе Сургутнефтегаза Владимиру Богданову придется вести переговоры по разделу имущества с нефтяной компанией ЮКОС, бывшим недропользователем этого нефтеносного участка.8. «Почему, имея на руках полис обязательного медицинского страхования, её обязывают заплатить за наркоз 2000 рублей?» – спрашивает Виктория Лаврикова.9.Остервенело отдирая некогда симпатичное лицо кандидата, ваши, извините, электоральные позывы могут резко измениться.10.Пользуясь новогодними праздниками, в российских вытрезвителях была произведена перепись населения.11.Поднявшись на пятый этаж и войдя в квартиру, оказалось, что она отличалась от первоначального проекта.