Занятие 5 (семинар ) (4 часа)

Тема: Обучение изобразительной и конструктивной деятельности дошкольников с ЗПР. Трудовое воспитание.

1. Особенности продуктивных видов деятельности дошкольников с ЗПР. Особенности конструктивной деятельности.

2. Коррекционная работа по формированию продуктивных видов деятельности дошкольников с ЗПР в разных возрастных группах.

3. Трудовое воспитание дошкольников с ЗПР.

Задания для самостоятельной работы

Составить конспект статьи:

Екжанова Е.А. Изобразительная деятельность в обучении и воспитании дошкольников с отклонениями в развитии. // Дефектология. – 2003. - № 6. – С. 51-54.

Основная литература

1. Екжанова Е.А. Изобразительная деятельность в воспитании и обучении дошкольников с разным уровнем умственной недостаточности. – СПб: Сотис, 2002.

2. Екжанова Е.А. Формирование изобразительной деятельности у детей дошкольного возраста с задержкой психического развития (Методическое пособие)., М. 2000. – 71 с.

3. Маркова Л.С. Построение коррекционной среды для дошкольников с задержкой психического развития: Методическое пособие. – М.: Айрис-пресс, 2005. – 160 с. – С. 54-61.

4. Екжанова Е.А., Стребелева Е.А. Коррекционно-педагогическая помощь детям раннего и дошкольного возраста: Научно-методическое пособие. – СПб.: КАРО, 2008. – 336 с. С. 252 – 304.

Дополнительная литература

1. Касицына М.А. Рисующий гномик. Методика и планирование работы по формированию графических навыков и умений у детей младшего дошкольного возраста с ЗПР /М.А. Касицына. – М.: Издательство ГНОМ и Д, 2005. – 64 с.

2. Лебедева Е.Н. Использование нетрадиционных техник в формировании изобразительной деятельности дошкольников с задержкой психического развития (Методическое пособие). – М.: Классикс Стиль, 2004. – 72 с.

Занятие 6 ( семинар ) (2 часа)

Тема: Нравственное и эстетическое воспитание дошкольников с ЗПР

1. Особенности музыкального развития дошкольников с ЗПР.

2. Методы обучения и воспитания.

3. Виды, формы музыкальной деятельности. Особенности организации работы по музыкальному воспитанию детей с ЗПР.

3. Основные направления коррекционной работы средствами музыки в ДОУ компенсирующего вида.

4. Коррекционно-развивающее направление музыкального воспитания дошкольников с ЗПР.

Задание для самостоятельной работы

Составить конспект статьи:

Смирнова С.Б., Тихонова О.А., Полетаева Н.А. Особенности музыкального воспитания дошкольников с ЗПР. // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. – 2006. - № 3. – С. 69-75.

Основная литература

1. Маркова Л.С. Построение коррекционной среды для дошкольников с задержкой психического развития: Методическое пособие. - М.: Айрис-пресс, 2005. - 160 с. – С. 71-82.

2. Музыкальное воспитание детей с проблемами в развитии и коррекционная ритмика: Учеб пособие для студ. сред. пед. учеб. заведений Под ред. Е.А. Медведевой. – М.: Издательский центр «Академия», 2002. – 224. Страницы указаны из данного источника.

3. Черепанова А.М. Коррекция эмоциональных, речевых и двигательных нарушений на музыкальных занятиях с детьми ЗПР в условиях детского сада // Практическая психология и логопедия. – 2005. - № 5-6 (16-17). – С. 103 -110.

Дополнительная литература

1. Выродова И.А. Музыка в развитии ребенка раннего возраста с задержкой психического развития. // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. – 2008. - № 1. – С. 71-79.