Вопросы к государственному экзамену по направлению: «Психология», программа магистратуры: Психологическое консультирование.

1. Психологические измерения и шкалы

2. Одномерная статистика: параметрическая и непараметрическая – суть различий; меры связи, зависимости и влияния – идея и соотношение.

3. Назначение и классификация многомерных методов анализа данных.

4. Факторный анализ: идея метода и основные этапы ее реализации.

5. Актуальные проблемы современной психологии

6. Власть как психологический феномен

7. Психологические барьеры профессинального развития

8. Общая характеристика качественных методов

9. Общая характеристика количественных методов

10. Специфика современных теоретических ориентаций социальной психологии (необихевиористская, психоаналитическая, когнитивистская, символический интеракционизм)

11. Итоги и достижения американской социальной психологии середина – конец 20 в. Причины кризиса американской социальной психологии.

12. Определение основные лечебных факторов групповой терапии (по И. Ялому).

13. Типология проблемных участников группы и способы работы сними (по И. Ялому)

14. Арттерапия как метод работы психолога. Виды и направления арттерапии

15. Факторы арттерапевтического воздействия и их характеристика

16. Понятие и типы одиночества. Психологические школы об одиночестве.

17. Личностные корреляты одиночества.

18. Проблемы в коммуникации как фактор формирования психологически одинокой личности.

19. Психологическая помощь одиноким людям.

20. Валидность психологического эксперимента. Виды и основные угрозы валидности экспериментального исследования.

21. Критерии хорошего эксперимента. Способы контроля внешних переменных.

22. Содержательное и формальное планирование психологического исследования.

23. Экспериментальные планы. Принципы выбора плана (схемы) психологического эксперимента.

24. Психологическое консультирование, психокоррекция, психотерапия: критерии их разграничения. Основные принципы психологического консультирования.

25. Организация консультативной беседы. Общая характеристика этапов консультативной беседы.

26. Типологии клиентов по Н. Мак-Вильямс (на выбор студента)

27. Медиация как психологический способ работы с организационным конфликтом: достоинства и недостатки.

28. Этапы медиации. Требования к медиатору.

29. Проблема соотношения лидерства и руководства.

30. Динамика лидерства в малой группе.

31. Современные дискуссии по психологии лидерства.

32. Трансформационное лидерство и развитие организаций.

33. Понятие психологического кризиса. Кризис и другие понятия описывающие трудную жизненную ситуацию (конфликт, стресс, фрустрация).

34. Типы и этапы психологического кризиса. Причины ненормативного прохождения кризиса.

35. Особенности кризисного консультирования.

36. Функции психолога в политическом консультировании

37. Особенности взаимодействия с клиентом в политическом консультировании

38. Специфика современных теоретических ориентаций социальной психологии (необихевиористская, психоаналитическая, когнитивистская, символический интеракционизм)

39. Итоги и достижения американской социальной психологии середина – конец 20 в. Причины кризиса американской социальной психологии.

40. Понятие манипулирования. Манипулятор, жертва, манипулятивное влияние, защита от манипуляции как социальное явление. Консультирование как переход от манипуляции к актуализации

41. Типы манипуляторов и манипуляций. Основные типологии манипуляций. Способы защиты от манипуляций.

42. Психометрические характеристики психодиагностических методик: стандартизация, надежность, валидность.

43. .Психодиагностика как практическая деятельность.

44. Психодиагностика в организационном консультировании.

45. Социально-психологическая помощь и поддержка семей.

46. Психология детско-родительских отношений.

47. Психология супружеских отношений.

48. Деструктивные тенденции в семье.

49. Факторы успешного брака.

50. Общая характеристика коррекционных методов в возрастно-психологическом консультировании.

51. Консультирование родителей по поводу психологических трудностей дошкольников и младших школьников.

52. Особенности психологического консультирования детей подросткового возраста.