- •Урок 1, в котором мы знакомимся с гитарой и ее настройкой, а также немного с нотами.
- •Урок 2, в котором дается понятие об аккордах, звукоизвлечении и ритмическом рисунке.
- •Урок 3, в котором учим новые аккорды, еще один ритмический рисунок, и разбираемся со струнами.
- •Урок 4: баррэ, или «мама, роди меня обратно»!
- •Урок 5, или глуши струны!
- •Урок 6, в котором мы чувствуем, что уже перебор.
- •Урок 7, или баррэ правит миром! а также о табулатурах, флажолетах и медиаторах.
- •Урок 8, про аккордообразование и перенос в другую тональность.
Урок 8, про аккордообразование и перенос в другую тональность.
Теперь поговорим об образовании аккордов от основных постановок пальцев. Все помнят аккорды Em,A,AmиE. Так, если зажать аккордAmне на первом, а на втором ладу, и первый лад зажать первым пальцем, то получим аккордBm. Если эту конструкцию сместить еще на лад вверх по грифу, то получим аккордHm. Так же можно образовывать аккорды и от других основных постановок пальцев. Ниже приведена соответствующая таблица.
Лады | ||
F |
I |
Fm |
F# |
II |
F#m |
G |
III |
Gm |
Ab |
IV |
Abm |
A |
V |
Am |
B |
VI |
Bm |
H |
VII |
Hm |
C |
VIII |
Cm |
Таблица 3. Аккордообразование от FиFm.
Лады | ||
B |
I |
Bm |
H |
II |
Hm |
C |
III |
Cm |
C# |
IV |
C#m |
D |
V |
Dm |
Eb |
VI |
Ebm |
E |
VII |
Em |
F |
VIII |
Fm |
Таблица 4. Аккордообразование от BиBm.
Лады | ||
F7 |
I |
Fm7 |
F#7 |
II |
F#m7 |
G7 |
III |
Gm7 |
Ab7 |
IV |
Abm7 |
A7 |
V |
Am7 |
B7 |
VI |
Bm7 |
H7 |
VII |
Hm7 |
C7 |
VIII |
Cm7 |
Таблица 5. Аккордообразование септ аккордов от F7иFm7.
Лады | ||
B7 |
I |
Bm7 |
H7 |
II |
Hm7 |
C7 |
III |
Cm7 |
C#7 |
IV |
C#m7 |
D7 |
V |
Dm7 |
Eb7 |
VI |
Ebm7 |
E7 |
VII |
Em7 |
F7 |
VIII |
Fm7 |
Таблица 6. Образование септ аккордов от B7иBm7.
Часто возникает потребность перевести песню в другую тональность, чтобы было удобнее петь. Если песня кажется вам в слишком высокой тональности, вы можете перевести ее в более низкую, и наоборот. В этом вам поможет следующая таблица.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
A->A# ->H-> С -> С# ->D->D# ->E->F->F# ->G->G# ->
A# -> H -> С -> С# -> D -> D# -> E -> F -> F# -> G -> G# -> A ->
H -> С -> С# -> D -> D# -> E -> F -> F# -> G -> G# -> A -> A# ->
С -> С# -> D -> D# -> E -> F -> F# -> G -> G# -> A -> A# -> H ->
С# -> D -> D# -> E -> F -> F# -> G -> G# -> A -> A# -> H -> С ->
D -> D# -> E -> F -> F# -> G -> G# -> A -> A# -> H -> С -> С# ->
D# -> E -> F -> F# -> G -> G# -> A -> A# -> H -> С -> С# -> D ->
E -> F -> F# -> G -> G# -> A -> A# -> H -> С -> С# -> D -> D# ->
F -> F# -> G -> G# -> A -> A# -> H -> С -> С# -> D -> D# -> E ->
F# -> G -> G# -> A -> A# -> H -> С -> С# -> D -> D# -> E -> F ->
G -> G# -> A -> A# -> H -> С -> С# -> D -> D# -> E -> F -> F# ->
G# -> A -> A# -> H -> С -> С# -> D -> D# -> E -> F -> F# -> G ->
Таблица 7. Перевод в другие тональности.
Если исходный аккорд минорный или септ, или еще какой – новый аккорд наследует это свойство.
Задание 1. Сдать экзамен.
//TODO: сейчас написано для чайников. Позже Борода напишет по-взрослому.