25. Роль логических операций в познании экономических отношений.

Познание любого экономического явления всегда начинается с разложения его на составные части, то есть анализу. Разложение на части экономических явлений должно осуществляться так, чтобы отделенная часть не потеряла функциональную специфику, для чего должна быть не только отделенная из целого, но и удержанная в нем. Следовательно, должен быть анализ, который одновременно является синтезом, то есть соединением частей. Синтез здесь не составляет еще особенного действия, однако он существует. Изученные в дальнейшем в своей относительной виокремлености части синтезируются, но так, чтобы не терялась их специфика. Это синтез, который содержит аналитическую. В итоге — исходное целое, но уже познано через взаимодействие его частей. Анализ без синтеза перестал бы быть методом познания, это было бы чистое разрушение. В процессе анализа и синтеза определяется, что объект раскладывается на некоторые части и состоит из них. Но это еще не дает знания о том, что собой являет каждая часть, как она взаимодействует с другими. Чтобы выяснить это, необходимо представить разные части в отношениях одна из одной, сравнить их. В процессе сравнения выясняется одинаковое и неодинаковое в предметах. Да, сравнение товаров в процессе обмена обнаруживает их разные потребительские стоимости и одинаковую стоимость.

Сравнение есть, с одной стороны, анализом, потому что оно раскладывает сравниваемые предметы на две части: одинаковую и неодинаковую; из другого — синтезом, потому что отделения одинакового в предметах составляет получения некоторого целого, которое состоит из одинаковых частей. Это не то первобытное целое, которое разделялось на части, а новое, раньше неизвестное. Оно получено последующим делением частей и соединением их одинаковых составляющих. Если выяснено, что товары имеют одинаковую стоимость, то стоимость помечает стоимость и одного, и другого товара. Это цело, что состоит из одинаковых частей. Переход к такому целому является абстрагированием (то есть отвлечением), потому что оно оставляет в стороне неодинаковое. Однако в такой операции одинаковые части вступают в отношения не только с неодинаковыми частями, но и между собой. Поэтому это одинаковое становится также общим для тех предметов, из которых оно абстрагировано. Абстрагирование добывает характер обобщения. Да, отделение стоимости обмениваемых товаров есть не только абстрагирование от их неодинаковых потребительских стоимостей, но и выявлением общей для них стоимости. Следовательно, сравнение через абстрагирование выделяет не просто одинаковое, а одинаково общее в предметах и потому переходит в обобщение.

Одинаковое как общее выступает вдвойне: во-первых, общее для образований, которые содержат одинаковое и неодинаковое; во-вторых, общее отображение одинаковых частей. В таком случае общее по содержанию совпадает с каждой из частей. Если, например, есть совокупность одинаковых карандашей, отделенных из мира других предметов, то карандаш значит и тот и этот и тому подобное. Здесь целое, что выражает совокупность экземпляров как что-то одинаковое, выступает как общее, а каждый отдельный экземпляр — как частица. Очевидно, что в таком обобщении идет речь о простом наведении частицы на общее, о переходе от частицы к общему, то есть об индукции.

Индукция не существует без противоположности — дедукции (выведение частицы из общего), потому что выделения общего осуществляется лишь в отношении к частице, следовательно, содержит обратный переход. Дедукция — акт, осуществляемый за индукцией, содержит индукцию, потому что общее не растворяется в частице, а хранит свою относительную отделенность. Здесь общее совпадает по содержанию с частицей, понятно, что расхождение между ними имеет формальный характер и происходит от субъекта познания. Да, расхождение между карандашом вообще и каждым отдельным экземпляром приобретает характер расхождения мнимого и реального, потому что нет такого карандаша вообще, какой бы реально существовал рядом с конкретными.

Рассмотренные операции: анализ и синтез; сравнение, абстрагирование и обобщение; индукция и дедукция составляют субъективное действие, направленное на проникновение в объект. Использование операций для изучения предмета является операцией. Операция имеет своим результатом выявления структурных элементов целого и их взаимосвязи. Высшей целью операции является такое проникновение в предмет, при котором субъективное познавательное действие начинает совпадать с объективным движением предмета. Операция в таком случае оказывается теоретическим воссозданием объекта. Переход к взаимосвязи общей, особенной и единичной именно и означает переход от операции к воссозданию, поскольку в таких понятиях отражаются уже не познавательные операции, а логические определение движения самого объекта исследования, то есть логические определения реальной истории предмета.

1. Оперирование - использование познавательных операций

а) анализ: исследуемое явление расчленяется на составные элементы;

синтез: происходит соединение расчлененных и проанализированных элементов в единое целое;

б) сравнение: определяет сходство или различие явлений и процессов;

абстрагирование: выделение наиболее существенных сторон изучаемого явления и отвлечения от всего случайного;

обобщение : заключительный этап экономического анализа

в) индукция: движение мысли от частного к общему, на основе чего логически выводятся общие положения;

дедукция: движение мысли от общего к частному;