Базовые понятия Информационных процессов

Базовые понятия информатики: информационный объект, процесс, алгоритм, основные виды алгоритмов и способы их представления, управление, обратная связь. Процесс передачи информации, источник и приемник информации, сигнал, кодирование и декодирование, искажение информации при передаче, скорость передачи информации.

Основные компоненты компьютера и их функции: процессор, память, монитор, интерфейсы, клавиатура и мышь; программный принцип работы компьютера. Классификация основных видов общепользовательских и профессиональных информационных ресурсов. Динамичные изменения качественных характеристик средств ИКТ, их учет при принятии решения о выборе средств ИКТ, в том числе для индивидуального пользования.

Создание информационных моделей реальных объектов и процессов, адекватность модели объекту и целям моделирования. Язык как способ представления и передачи информации: естественные и формальные языки.

Особенности восприятия, запоминания и обработки информации человеком.

Роль информации в современном обществе, в его экономической, социальной, образовательной сферах. Средства массовой информации, информационная этика и право, информационная безопасность. Личная информация, информационные права личности. Компьютерные игры, их позитивные и негативные стороны.

практика Информационных технологий

1.  Основные устройства ИКТ

2. Соединение блоков и устройств средств ИКТ, в том числе – компьютера, простейшие операции по управлению ими (включение и выключение, понимание сигналов о готовности и неполадке и т. д.), использование различных носителей информации, загрузка электронных и бумажных носителей, расходных материалов. Безопасность, гигиена, эргономика, ресурсосбережение; технические условия эксплуатации.

3. Образовательные области приоритетного освоения: информатика и информационные технологии.

4. Компьютер

5. Оперирование с информационными объектами в наглядно-графическом взаимодействии (интерфейсе). Создание, сохранение, именование объектов и их семейств, выбор имен и организация индивидуальных папок, разархивирование, удаление. Защита от компьютерных вирусов. Выбор компьютера в соответствии с задачами использования и финансовыми возможностями.

Оценка числовых параметров информационных объектов и процессов: объем памяти, необходимый для хранения объектов, скорость передачи и обработки объектов, стоимость продуктов и услуг.

6. Образовательные области приоритетного освоения: информатика и информационные технологии.

7. Создание и обработка информационных объектов

8.   Тексты. Ввод текста (беглый или вслепую) с помощью компьютерной клавиатуры. Экранные представления текста, шрифты, использование шаблонов. Перемещение фрагментов. Структурирование: шрифтовые и цветовые выделения, абзацы и их форматирование, номера страниц, списки, заголовки разного уровня в заданном стиле, ссылки, указатели, оглавления, чтение примечаний, колонтитулы, адресация, обращение, подпись. Распечатка. Использование возможностей проверки орфографии и грамматики, тезаурусов. Создание и включение в текст таблиц. Включение в текст изображений.

9.Образовательные области приоритетного освоения: информатика и информационные технологии, языки.

Динамические (электронные) таблицы, другие математические инструменты ИКТ. Ввод данных в готовую таблицу, изменение данных, переход к графическому представлению. Ввод математических формул, представление зависимости на графике.

10. Образовательные области приоритетного освоения: математика, естествознание.

Базы данных. Поиск выбором из списка и заданием значений полей. Создание записей в базах данных (типа заполнения анкет) в том числе, относящихся к информации об учащемся.

11. Образовательные области приоритетного освоения: информатика и информационные технологии, обществознание, физическая культура, внеклассная работа.

Рисунки и фотографии. Ввод с помощью графической панели и сканера. Геометрические, стилевые преобразования.

12. Образовательные области приоритетного освоения: изобразительное искусство, краеведение, внеклассная деятельность.

Чертежи. Выделение, объединение, перемещение и геометрические преобразования фрагментов и компонентов. Трехмерное изображение на экране компьютера и инструменты работы с ним. Каталоги объектов. Простейшие чертежи. Специальные виды чертежей: диаграммы, карты и др. Построение чертежа данного предмета. Конструирование (сборка) предмета по чертежу.

13. Образовательные области приоритетного освоения: технология (в частности, черчение).

Звук и видеоизображение, в том числе музыки и анимации. Инструменты работы (редактирования, нелинейного монтажа) в экранном наглядном представлении.

14. Образовательные области приоритетного освоения: языки, музыка, краеведение, проектная деятельность в различных областях.