Примерный перечень вопросов к экзамену по курсу «Патопсихология»:

1. Предмет, объект и задачи патопсихологии. Определить место патопсихологии в структуре психологической и медицинской науки.

2. Значение патопсихологии для развития общепсихологичес­кой теории. Проблема нормы и патологии.

3. История становления отечественной ПП. Проблемы ПП исследований на современном этапе развития

4. Соотношение распада и развития психики.

5. Нарушения критичности мышления. Значение мотива экс­пертизы в патопсихологическом обследовании.

6. Принципы построения ПП исследования, его этапы

7. Методологические основания отечественной патопсихологии.

8. Основные положения работы Л.С.Выготского «Диагностика развития и педологическая клиника трудного детства».

9. Теоретические и практические задачи патопсихологии

10. Методы ПП исследования. Виды диагностических методов в патопсихологии.

11. Эксперимент как метод исследования в ПП.

Нарушения опосредствованной памяти.

Нарушения личности у психически больных.

12. Основные аспекты анализа нарушений психической деятельности.

13. Нарушения динамики психической деятельности.

14. Основные сферы деятельности и специфика работы патопсихолога.

15. Феноменология и психологические механизмы нарушений восприятия.

16. Патология восприятия при психических заболе­ваниях (клиническая и психологическая феноменология нарушений восприятия, методы исследования нарушений восприятия)

17. Виды нарушений памяти. Методики исследования нарушений памяти.

18. Нарушения опосредствованной памяти.

19. Нарушения непосредственной памяти при психических заболеваниях.

20. Внимание и его нарушения. Методики для исследования внимания и сенсомоторных реакций. Основные нозотипические симптомы нарушений внимания.

21. Мышление и его нарушения. Методики исследования нарушений мышления.

22. Патопсихологические синдромы нарушений мышления.

23. Нарушения операциональной стороны мышления при психических заболеваниях.

24. Нарушения мышления при шизофрении: психологический аспект.

25. Нарушения психической деятельности при шизофрении.

26. Методы исследования нарушений умственной работоспо­собности.

27. Психометрические методы исследования интеллекта

28. Методики для исследования личности

29. Нарушения сознания

30. Нарушения личности. (изменение строения и иерархии мотивов; нарушение смыслообразования; формирование патологических потребностей и мотивов, нарушение контроля за поведением и критичности). Исследование эмоционально-волевой сферы и личности.

31. Анализ нарушений личности при шизофрении, эпилепсии.

32. Понятие о неврозе как о пограничном состоянии. Основные виды и формы невротических нарушений, ключевые особенности. Психологические проблемы неврозов.

33. Психопатии. Психологический аспект изучения психопатий. Ключевые характеристики, динамика становления, классификация

34. Нарушения познавательной деятельности при шизофрении. Основные психологические особенности больных шизофренией. (Экспериментальные исследования нарушений восприятия при шизофрении. Исследование нарушений мышления при шизофрении в работах Ю.Ф.олякова и его сотрудников).

35. Нарушения психической деятельности при эпилепсии. Основные психологические особенности больных эпилепсией

36. Основные психологические особенности при диффузных поражениях головного мозга.

37. . Метод пиктограмм и его использование в патопсихологии.

38. Психологический аспект изучения галлюцинаций.

39. Психологическая характеристика резонерства.

40. Особенности личности при психопатии.

41. Нарушения иерархии мотивов при психических заболеваниях.

42. Нарушения умственной работоспособности при психических заболеваниях.

43. Нарушения критичности у психически больных.

44. Основные приемы исследования нарушений личности.

45. Психологическая характеристика деградации личности при хроническом алкоголизме.

46. Нарушения психической деятельности при органических заболеваниях центральной нервной системы различного генеза.

47. Проблема патопсихологического синдрома.

48. Нарушения общения при шизофрении.

49. Значение культурно-исторического подхода Л.С.Выготского для патопсихологии.

50. Принципы подбора методик для диагностического патопсихологического обследования

Распределение часов курса по темам и видам работ.

Для студентов очного отделения направления 030300.62 Психология

№ п/п	Наименование тем и разделов	Всего	Лекц.	Практ.	Самост.
Раздел I	Патопсихология: теоретические основы и практи­ческое значение	42	12	10	20
Тема 1.	Предмет, задачи патопсихологии		2	2	4
Тема 2.	Методологические основы и теоретические проблемы патопсихологии.		4	2	6
Тема 3	Практические задачи патопсихологии.		2	2	4
Тема 4	Методы патопсихологии		4	4	6
Раздел II	Патопсихологический анализ нарушений познавательной деятельности и эмоционально-личностной сферы при различных психических заболеваниях.	56	16	14	26
Тема 1.	Нарушения восприятия		2	2	4
Тема 2.	Нарушения памяти.		2	4	6
Тема 3	Нарушения мышления		4	4	6
Тема 4	Нарушения эмоционально-личностной сферы		2	2	6
Тема 5	Нарушения сознания и самосознания		2	2	4
Раздел III	Патопсихологические синдромы при психических заболеваниях.	47	16	7	24
Тема 1.	Патопсихологический синдром как основа квалификации нарушений психики в патопсихологии.		6	5	12
Тема 2	Современные представления о синдромообразующем факторе в патопсихологии		2	2	12
Раздел IV.	Значение патопсихологии для теории общей психологии и психиатрии.	10	2	2	6
	ИТОГО:	158	49	33	76

Форма итогового контроля – 7 семестр – зачет, 8 семестр - экзамен

Для студентов заочного отделения направления 030300.62 Психология

№ п/п	Наименование тем и разделов	Всего	Лекц.	Практ.	Самост.
Раздел I	Патопсихология: теоретические основы и практи­ческое значение	42	4	2	36
Тема 1.	Предмет, задачи и методы патопсихологии		1	0,5	6
Тема 2.	Методологические основы и теоретические проблемы патопсихологии.		1	0,5	10
Тема 3	Практические задачи патопсихологии.		1	0,5	10
Тема 4	Методы патопсихологии		1	0,5	10
Раздел II	Патопсихологический анализ нарушений познавательной деятельности и эмоционально-личностной сферы при различных психических заболеваниях.	56	8	5	43
Тема 1.	Нарушения восприятия		1	1	8
Тема 2.	Нарушения памяти.		2	1	9
Тема 3	Нарушения мышления		2	1	10
Тема 4	Нарушения эмоционально-личностной сферы		2	1	8
Тема 5	Нарушения сознания и самосознания		1	1	8
Раздел III	Патопсихологические синдромы при психических заболеваниях.	47	10	4	33
Тема 1.	Патопсихологический синдром как основа квалификации нарушений психики в патопсихологии.		6	2	20
Тема 2	Современные представления о синдромообразующем факторе в патопсихологии		4	2	13
Раздел IV.	Значение патопсихологии для теории общей психологии и психиатрии.	10	2	1	10
	ИТОГО:	158	24	12	110

Форма итогового контроля – 7 семестр – экзамен, 8 семестр - зачет

Образцы экзаменационных билетов:

Забайкальский государственный гуманитарно-педагогический университет им. Н.Г. Чернышевского Кафедра теоретической и прикладной психологии Дисциплина «Патопсихология» Билет № 1

1. Теоретические и практические задачи патопсихологии

2. Неврозы, основные виды и формы невротических нарушений, ключевые особенности.

3. Методы патопсихологического исследования

зав.кафедрой ТПП О.А.Ворона

2008-2009 уч.г.

Забайкальский государственный гуманитарно-педагогический университет им. Н.Г. Чернышевского Кафедра теоретической и прикладной психологии Дисциплина «Патопсихология» Билет № 2

1. Понятие психической нормы, различные представления о норме и критериях ее выделения

2. Патология восприятия – клиническая и психологическая феноменология нарушений восприятия. Исследование нарушений восприятия

3. Психопатии: ключевые характеристики, динамика становления, психологические особенности.

зав.кафедрой ТПП О.А.Ворона

2008-2009 уч.г.

Учебно-методическое обеспечение.

Литература

Основная

1. Александровский Ю. А. Пограничные психические расстройства. — М., 1999.

2. Бехтерев В. М. Объективная психология. СПБ. 1999

3. Блейхер В.М., И.В.Крук, С.Н.Боков. Практическая патопсихология. Ростов-на-Дону, 1996, 448 с.

4. Блейхер В. М., Крук И. В., Боков С. Н. Клиническая патопсихология: Руководство для врачей и медицинских психологов. — М. - 2006

5. Вассерман Л.И., Щелкова О.Ю. Медицинская психодиагностика: теория, практика и обучение. М., 2004

6. Выготский Л. С. Диагностика развития и педологическая клиника труд­ного детства // Собр. соч.: В 6т. М.: Педагогика, 1984. Т.5.

7. Государев Н.А. Клиническая психология: Учебное пособие. М., 2007

8. Зейгарник Б.В. Методологические тенденции в патопсихологических исследованиях. // Психологический журнал. 1985. - Т.6, № 2. - С.119-125.

9. Зейгарник Б. В. Патопсихология. — М., 1999

10. Зейгарник Б.Ф. Психология личности: норма и патология / под ред. М.Р. Гинзбурга. М., 2006. 416 с.

11. Кабанов М. М. Психосоциальная реабилитация и социальная психиатрия. — СПб, 1998.

12. Карвасарский Б. Д. Клиническая психология. СПб., 2006.

13. Клиническая психология / сост. Н.В. Тарабрина. СПб, 2000

14. Комер Р. Патопсихология поведения: нарушения и патологии психики. СПб, 2005

15. Курек Н. С. Дефицит психической активности: пассивность личности и болезнь. М.: ИП РАН, 1996.

16. Левченко И.Ю.Патопсихология: теория и практика. М - 2004

17. Личко А. Е. Типы акцентуаций характера и психопатий у подростков. — Л., 1983.

18. Лурия А.Р., Зейгарник Б.В., Поляков Ю.Ф. Психология и ее роль в медициине // Вопросы психологии. 1978. №1. С.28—37.

19. Медицинская психология: новейший справочник практического психолога / сост. Соловьева С.Л., М., 2006

20. МКБ-10. Классификация психических и поведенческих расстройств. Исследовательские диагностические критерии. Женева: Всемирная орга­низация здравоохранения, 1992. (Перевод— СПб., 1994).

21. Менделевич В. Д. Клиническая и медицинская психология. — М., 2006

22. Мясищев В.Н. Психология отношений. М.; Воронеж: НПО «МОДЭК» 1995.

23. Мясищев В. Н. Личность и неврозы. — Л., 1960.

24. Патопсихология: Хрестоматия / под ред. Н.Л.Белопольской. М.: УРАО, 1998.

25. Поляков Ю.Ф. Клиническая психология: состояние и проблемы // Вестн. Моск. ун-та. Сер.14. Психология. 1996. №2. С.З—8.

26. Поляков Ю. Ф. Психология и психиатрия // Журн. невро­пат, и психиатрии 1971. N6.

27. Попов Ю.В., Вид В.Д. Современная клиническая психиатрия. СПб., 2000. – 402 с.

28. Поляков Ю.Ф. Теоретико-методологические проблемы патопсихоло­гии. Введение //

29. Рубинштейн С.Я. Экспериментальные методики патопсихологии и опыт применения их в клинике. СПб.: Ленато, 1998. 168с.

30. Соколова Е.Т., Николаева ВВ. Особенности личности при пограничных расстройствах и соматических заболеваниях. М.: SvR-Аргус, 1995

Дополнительная

1. Антонян Ю.М, С.В.Бородин. Преступность и психические аномалии. М, 1987, 208 с.

2. Антонян Ю.М, В.В.Гульдан. Криминальная патопсихология. М., 1991, 248 с

3. Александер Фр., Селесник Ш. Человек и его душа: познание и врачевание от древности и до наших дней. М., 1985.

4. Балабанова Л.М.. Судебная патопсихология. М., 1998, 432 с

5. Братусь Б.С, Розовский И.Я., Цапкин В.Н. Психологические пробле­мы изучения и коррекции аномалий личности: Учебно-методическое пособие. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1988. С.З—14.

Братусь Б.С. Актуальные проблемы изучения и коррекции алкого­лизма//Психологический журнал. 1987. Т.8. №2. С. 102—111.

6. Бурлачук Л. Ф., Морозов С. М. Словарь-справочник по психологической диагностике. — СПб, 1999.

7. Васильева Н. В., Горьковая И. А. Судебная экспертиза и ее клинико-психологические основания. — СПб, 1997.

Вассерман Л.И., Вукс А.Я., Иовлев Б.В. и др. Компьютерная психоди­агностика: назад к клинико-психологическому методу: Сб. науч. трудов (к 100-летию со дня рождения В.Н.Мясищева) / Под ред. Л.И.Вассер-мана и др. СПб.: Психоневрологический институт им. В.М.Бехтерева, 1994. С.62-70.

8. Гиндикин В.Я. Психиатрия для клинических психологов и психотерапевтов. М.: Высшая школа психологии. 2001

9. Глозман Ж.М. Личность и нарушения общения. М.: Изд-во Моск. ун­та, 1987. 152с

10. Гурьева В.А., В.Я.Семке, В.Я.Гиндикин. Психопатология подросткового возраста. Томск., 1994, 310 с.

11. Детская психиатрия: Учебник / Под ред. Э.Г.Эйдемиллера. СПб, Питер, 2005. – 1120 с.

12. Зависимость восприятия эмоций больными шизофренией в за­висимости от согласованности информации вербального и невербального каналов общения // Журнал невропатологии и психиатрии им. С.С.Корсакова. 1986. №8. С. 1187-1191.

13. Иванова А.Я. Обучающий эксперимент как метод оценки умственного развития. Методические рекомендации. М.: Институт психиатрии АМН СССР, 1975. 121 с.

14. Изард К. Э. Психология эмоций. — СПб, 1999.

15. Исаев Д.Н. Детская медицинская психология.– СПб., 2004

Исурина Г.Л., Карвасарский Б.Д., Таиьгыков В.А., Тупицын Ю.Я. Разви­тие патогенетической концепции неврозов и психотерапии В.Н.Мяси­щева на современном этапе // Теория и практика медицинской психо­логии и психотерапии: Сб. науч. трудов. СПб.: Психоневрологический институт им. В.М.Бехтерева, 1994. С.100-110.

16. Кабанов М.М, В.М.Смирнов, А.Е.Личко. Методы психологической диагностики и коррекции в клинике. Л., 1983, 310 с

17. Кабанов М.М. Сужая возможности медицинской психологии // ПЖ. 1985. Т.6. №2. С.127—134.

18. Карвасарский Б.Д. Неврозы. М., 1990, 576 с.

19. Конечный Р., Боухал М. Психология в медицине. Прага: Авиценум, 1983

20. Коркина М.В, М.А.Цивилько, В.В.Марилов. Нервная анорексия. М., 1986, 176 с.

Коркина М.В., Цивильно М.А., Соколова Е. Т. и др. Об одном варианте патологии влечений при шизофрении с синдромом нервной анорексии //Журнал невропатологии и психиатрии им. С.С.Корсакова. 1986. №11. С.1689—1694.

21. Корсакова Н.К. Медицинская психология и психиатрия // Руковод­ство по психиатрии: В 2т. / Под ред. А.С.Тиганова. М.: Медицина, 1999. Т. 1. С. 139—153

22. Коченов М.М. Введение в судебно-психологическую экспертизу. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1980. 117с.

23. Коченов М.М., Николаева ВВ. Мотивация при шизофрении. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1978. 88с.

24. Критская В. П. , Мелешко Т. К, , Поляков Ю. Ф, Пато­логия психической деятельности при шизофрении: мотивация, обще­ние, познание. 1992.

25. Кудрявцев И. А. Комплексная судебно-психолого-психиатрическая экспертиза. — М., 1996.

26. Кудрявцев И.А., Сафуанов Ф.С. Эмоциональная и смысловая регуля­ция восприятия у психопатических личностей возбудимого и истероид-ного круга // Журнал невропатологии и психиатрии им. С.С.Корсакова. 1984. №12. С.1810-1815.

27. Лакосина Н.Д, Г.К.Ушаков. Медицинская психология. М, 1984, 272 с

28. Лебединский В. В. Нарушения психического развития в детском возрасте. — М., 2004.

29. Леонгард К.. Акцентуированные личности. Киев, 1981, 392 с.

30. Леонтьев А. Н. Деятельность, сознание, личность. — М., 1977.

31. Лебединский ВВ., Никольская ОС, Баенская Е.Ф., Либлинг М.М. Эмо­циональные нарушения в детском возрасте и их коррекция. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1990. 197с

32. Личко А.Е.. Подростковая психиатрия. М., 1985,416 с

33. Личко А. Е., Смирнов В. М. Методы психологической диагностики и коррекции в клинике. — Л., 1983

34. Лурия А.Р; Зейгарник Б.В., Поляков Ю.Ф. О применении психологи­ческих тестов в клинической практике // Журнал невропатологии и психиатрии им. С.С.Корсакова. 1974. Вып.12. С.1821-1830

35. Лучков ВВ., Рокитянский В. Р. Понятие нормы в психологии // Вестн. Моск. ун-та. Сер. 14. Психология. 1987. №2. С.46-59.

Леонтьев ДА. Тематический Апперцептивный Тест // Практикум по психодиагностике. Конкретные психодиагностические методики. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1989.

36. Леонтьев Д.А. Тематический Апперцептивный Тест. Практикум по психодиагностике. Конкретные психодиагностические методики. М., 1989.

37. Лучков В.В., Рокитянский В.Р. Понятие нормы в психологии. // Вестник МГУ. Серия «Психология». 1987. - №2. - С.46-59.

38. Лучков В.В., Рокитянский В.Р. Понятие нормы в психологии. // Школа здоровья. 1995. - №1. - С.93-110.

39. Мальцева М.М., В.П.Котов. Опасные действия психически больных. М, 1995, 256 с

40. Марковская И. Ф. Задержки психического развития: Клиническая и нейропсихологическая диагностика. — М., 1993.

41. Маховер К. Проективный рисунок человека. М, 1996.

42. Мельников В.М., Ямпольский Л.Т., Введение в экспериментальную психологию личности. - М.: Просвещение, 1985. - С.319.

43. Медицинская и судебная психология. Курс лекций: Учебное пособие / Под ред. Т.Б.Дмитриевой, Ф.С.Сафуанова. – М.: Генезис, 2004. – 606 с.

44. Менделевич В.Д. Антиципационные механизмы неврозогенеза. // Психологический журнал. 1996,4.

45. Микадзе Ю.В. Методологические принципы психологического ана­лиза нарушений поведения // Вестн. Моск. ун-та. Сер. 14. Психология. !991. №4, С.12—18.

46. Методы исследования в психологии: квазиэксперимент / Под ред. Т В Корниловой. М.: Форум-ИНФРА-М, 1998.

47. Мясищев В.Н. Личность и неврозы. Л.: Медицина, 1960. 426с

48. Наэм Дж. Психология и психиатрия в США. М., 1984 г. - С.5-132.

49. Николаева ВВ. Влияние хронической болезни на психику. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1987. 168с.

50. Пожар Л.. Психология аномальных детей и подростков — патопсихология. М.-Воронеж, 1996,128 с.

51. Поляков Ю. Ф. Здравоохранение и задачи медицинской психологии // Психол, журн.. 1984. N2

52. Поляков Ю.Ф. Психологическое исследование психически больных // Руководство по психиатрии: В 2т. / Под ред. А.В.Снежневского. М.: Медицина, 1983. T.I. C.187—205.

53. Поляков Ю.Ф. Патология познавательной деятельности при шизоф­рении. М.: Медицина, 1974.

54. Поляков Ю. Ф. , Спиваковская А. С. Место психологической коррекции в психопрофилактике .// Проблемы психопрофилактики. Л., 1984.

55. Психоаналитическая патопсихология / Под ред. Ж.Бержере. М.: Изд-во Моск. ун-та, 2001. 400с.

56. Психиатрия. Психосоматика. Психотерапия / Под ред. К. П. Кискера и др. — М., 1999.

57. Психолог в здравоохранении: вопросы диагностики, коррекции и супервизии / Под ред. Н.И.Мельченко, Г.В.Акопова. Самара: Изд-во Самарск. ГПУ, 1999.

58. Романова Е.С., Потемкина О.Ф. Графические методы в психологической диагностике. М., 1992.

59. Рубинштейн С.Я. Патология слухового восприятия. М, Изд-во Моск. ун-та, 1976. Обманы слуха. Ташкент: Медицина, 1977

60. Руководство по психиатрии: В 2т. / Под ред. Тиганова А.С. М.: Меди­цина, 1999. Т.1. 712с; Т.2. 784с

61. Свядощ AM.. Неврозы. Л., 1982, 368 с

62. Сидоров П. И., Парняков А. В. Введение в клиническую психологию. В 2 томах. — М.-Екатеринбург, 2000.

63. Собчик Л.Н.. Методы психологической диагностики. (3 выпуска)., М., 1980

64. Собчик Л.Н. Введение в психологию индивидуальности. М.: Институт прикладной психологии, 1999

65. Соколова Е. Т. К проблеме психотерапии пограничных расстройств // Вопросы психологии. 1995. №2. С.92—105.

1. Соколова Е.Т. Самосознание и самооценка при аномалиях личности. М., 1989.

2. Соколова Е.Т. Проективные методы исследования личности. М, 1980.

3. Соколова Е.Т. Мотивация и восприятие в норме и патологии. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1976

66. Соложенкин В. В. Психологические основы врачебной деятельности. М., 1997.

67. Спиваковская А. С, Профилактика детских неврозов 1988

68. Старшенбаум Г.В. Суицидология и кризисная психотерапия. М.: Когито-центр, 2005.- 376 с.

69. Тёлле Р. Психиатрия с элементами психотерапии. Минск., 2002 – 496 с.

70. Тхостов А.Ш., Г.А.Арина. Теоретические проблемы исследования внутренней картины болезни. //Психологическая диагностика отношения к болезни..., Л., 1990, с.32-38.

71. Харди И.. Врач, сестра, больной. Психология работы с больными. Будапешт, 1981, 286 с.

72. Херсонский Б.Г. Метод пиктограмм в психодиагностике психических заболеваний. Киев, 1988.

73. Херсонский Б.Г., Гильяшева И.Н. Нестандартизованные психодиагностические методики исследования мышления: обеспечение сопоставимости и надежности данных. Методическое пособие. СПб, 1995

74. Хоментаускас Г. Методика “рисунок семьи”. В кн.: Общая психодиагностика. М., 1989, с. 206-211.

75. Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности. — СПб, 2000.

76. Ясперс К. Общая психопатология. М., 1997,1056 с.

Утверждено на заседании учебно-методической комиссии факультета « »___________200__ г.	«Утверждаю» зав. кафедрой ____________ ________________________ « » ____________ 2009 г.
Рабочая программа Дисциплина «Патопсихология»
Специальность:		Психология 030301.65
Блок в профессиональной программе:		СД
Курс:		4
Семестр:		7, 8
Количество часов:		Всего –158; аудиторных – 82; из них лекций – 49; семинаров - 33; на самостоятельную работу - 76
Форма аттестации:		7 семестр – зачет, 8 семестр - экзамен
Составитель программы:		к.психол.н., доцент кафедры теоретической и прикладной психологии Ворона О.А.

Распределение часов курса по темам и видам работ.

№ п/п	Наименование тем и разделов	Всего	Лекц.	Практ.	Самост.
Раздел I	Патопсихология: теоретические основы и практи­ческое значение	42	12	10	20
Тема 1.	Предмет, задачи патопсихологии		2	2	4
Тема 2.	Методологические основы и теоретические проблемы патопсихологии.		4	2	6
Тема 3	Практические задачи патопсихологии.		2	2	4
Тема 4	Методы патопсихологии		4	4	6
Раздел II	Патопсихологический анализ нарушений познавательной деятельности и эмоционально-личностной сферы при различных психических заболеваниях.	56	16	14	26
Тема 1.	Нарушения восприятия		2	2	4
Тема 2.	Нарушения памяти.		2	4	6
Тема 3	Нарушения мышления		4	4	6
Тема 4	Нарушения эмоционально-личностной сферы		2	2	6
Тема 5	Нарушения сознания и самосознания		2	2	4
Раздел III	Патопсихологические синдромы при психических заболеваниях.	47	16	7	24
Тема 1.	Патопсихологический синдром как основа квалификации нарушений психики в патопсихологии.		6	5	12
Тема 2	Современные представления о синдромообразующем факторе в патопсихологии		2	2	12
Раздел IV.	Значение патопсихологии для теории общей психологии и психиатрии.	10	2	2	6
	ИТОГО:	158	49	33	76

Форма итогового контроля –7 семестр – зачет, 8 семестр - экзамен

Задания для самостоятельной ра­боты

1. Провести анализ клинического заключения, основываясь на принципах психологической диагностики Л.С.Выготского.

2. Провести сопоставительный синдромный анализ нарушений па­мяти, восприятия, мышления при разных психических заболеваниях.

3. Составить план обследования пациента с целью дифференци­альной диагностики шизофрении и диффузного органического по­ражения мозга.

4. Составить план обследования пациента с целью описания структуры дефекта при эпилепсии.

5. Составить план обследования пациента с расстройством лич­ности с целью описания особенностей самосознания, эмоций и мотивационно-потребностной сферы.

Темы рефератов и курсовых работ

1. Принципы психологической диагностики (по работе Л.С.Вы­готского «Диагностика развития и педологическая клиника труд­ного детства»).

2. Проблема дефекта и компенсации в отечественной патопси­хологии.

3. Проблема синдромного анализа нарушении психической де­ятельности.

4. Формы и методы внебольничной психологической помощи пациентам.

5. Психологическая коррекция при шизофрении.

6. Психологические механизмы личностных расстройств.

7. Психологические механизмы аффективной патологии.

8. Тревожные и обсессивно-компульсивные расстройства.

9. Возрастные закономерности психических заболеваний у детей и подростков. Начальные проявления психических заболеваний у детей и подростков

10. Неврозы и невротические реакции у детей

11. Акцентуации характера: определение, основные характеристики и типология, подходы к оценке и прогнозу

12. Акцентуации и психопатии в детском и подростковом возрасте

13. Особенности патопсихологического изучения детей и подростков. Методы психологической коррекции и консультирования

14. Патопсихологическое изучение детей раннего возраста. Схема патопсихологического обследования ребенка

15. Патопсихологическое изучение детей дошкольного возраста

16. Изучение детей школьного возраста, страдающих шизофренией

17. Патопсихологическое изучение детей школьного возраста, страдающих эпилепсией

18. Патопсихологическое изучение детей с травматическим поражением ЦНС