33

Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Хабаровская государственная академия экономики и права»

Юридический факультет

Кафедра гуманитарных дисциплин

Философия

Программа дисциплины,

методические рекомендации, планы семинарских занятий

для студентов 1-го курса очной формы обучения

по направлению подготовки 030900.62 «юриспруденция»

(квалификация (степень) «бакалавр»)

Хабаровск 2012 Оглавление

1. Введение ……………………………………………………………….…...3

2. Таблица «Объём дисциплины и виды учебных занятий» ………. .…...5

3. Таблица «Тематический план лекций и семинарских занятий» ….…….5

4. Программа дисциплины …………………………………………….…….6

5. Библиографический список . . . ………………………………………….11

6. Планы семинарских занятий ……………………………………………..12

7. Примерная тематика реферативных работ……...………. ….….………23

9. Методические рекомендации к выполнению реферативных работ…..25

10. Вопросы для подготовки к экзамену.……………………………….…..26

11. Словарь…………………………………………………………...……….28

Введение

Одному только разуму, как мудрому попечителю,

должно вверять всю жизнь, и в особенности юность.

Пифагор

Философия¹ как учебная дисциплина занимает особое место в системе вузовского гуманитарного образования и играет важную роль в учебно-воспитательном процессе. Она способствует формированию и развитию творческого мышления, направленного на рационально-критическое осмысление и деятельностное преобразование окружающей человека действительности, развивает навыки адекватной самооценки личности.

Будучи формой теоретического мировоззрения, философия выявляет, систематизирует и критически осмысливает разнообразные познавательно-духовные компоненты, включённые в различные области естественнонаучного и гуманитарного знания. Являясь формой общественного сознания, философия направлена также на выработку общей системы идей, взглядов на мир и на место в нём человека. Она так же исследует ценностное, этическое и эстетическое отношение человека к миру, другим людям и самому себе. Как мировоззрение философия неразрывно связана с социальными интересами, с политическими процессами и идеологической борьбой. Будучи обусловлена исторической действительностью, особенностями культуры и формами языкового общения, философия, в свою очередь, оказывает активное воздействие на само социальное бытие, способствует формированию новых идеалов, норм и культурных ценностей.

Философское образование является необходимым условием формирования высоконравственной личности, осознающей своё достоинство и место в жизни, ставящей перед собой социально значимые цели, адекватно понимающей сущность и смысл происходящих в окружающем мире событий. Наряду с этим в процессе философского образования происходит формирование методологической культуры, что имеет особенно большое значение для деятельности в правовой сфере. Формы, приёмы, способы, принципы и навыки философского мышления служат основой для воспитания гражданского правосознания и формирования правовой культуры личности, необходимо используются в профессиональной деятельности юриста.

Учебный курс философии включает в себя историко-философскую и общетеоретическую части и представляет собой введение в философскую проблематику. В ходе освоения первой части студенты знакомятся с предметом философии, спецификой философского мировоззрения, с основными философскими направлениями, методами и стилями философствования. Здесь рассматриваются также проблемы формирования и развития философского мировосприятия, основные исторические типы философии, процесс смены историко-философских эпох, творчество наиболее выдающихся мыслителей.

Теоретическая часть курса предполагает рассмотрение основных проблем философии через раскрытие содержания философских дисциплин: онтологии, гносеологии (эпистемологии), аксиологии, философской антропологии, социальной философии и философии права. Особое внимание уделяется реализации принципов историзма, плюрализма, конкурентной толерантности и диалектической взаимосвязи различных философских идей и концепций по отдельным проблемам.

Основными целями преподавания курса философии являются:

• формирование целостного системного представления о мире и человеке;

• совершенствование способности оценивать исторические события, факты действительности, феномены духовного мира с философской точки зрения;

• усвоение идеи единства мирового историко-культурного процесса при одновременном признании многообразия его конкретных форм;

• формирование социально конструктивного мировоззрения как необходимого фундамента в духовном и гражданском становлении личности;

• овладение реальным многообразием философских направлений, школ и концепций по осмыслению и преобразованию окружающего мира.

Достижение данных целей предполагает решение следующих задач:

• выявить основные особенности процесса философского познания, раскрыть многообразие его структурных уровней, рассмотреть разнообразные формы и способы философского освоения реальности;

• изучить историко-философский опыт позитивного духовного осмысления и практического преобразования условий социального бытия людей;

• проанализировать современные основные методы и принципы научного анализа и рационального воздействия на предмет их эффективности в различных условиях жизнедеятельности человека;

• осуществить критику девиантных и деструктивных форм социальной активности человека, рассмотреть возможности эффективного противодействия усиленной экспансии многообразных форм социально-когнитивного негативизма;

• развить умение логично излагать свои мысли и аргументировано отстаивать собственное видение рассматриваемых проблем;

• выработать навыки непредвзятой, всесторонней оценки философских течений, направлений и школ;

• овладеть основными приёмами ведения дискуссии, полемики, диалога;

• сформировать необходимые способности для критического анализа собственных духовных сил и умений.