- •Социальная психология Учебное пособие для вузов
- •Глава 1. Предмет, история и методы социальной психологии................... 5
- •Глава 2. Социальная психология личности................................................. 52
- •Глава 3. Психология межличностного взаимодействия……….…......... 105
- •Глава 4. Психология малых групп ....................................................................163
- •Глава 5. Психология межгрупповых отношений ...........................................195
- •1.1.2. Основные объекты исследования в социальной психологии
- •1.1.3. Структура современной социальной психологии
- •Дифференциация социальной психологии
- •Интеграционные процессы в социальной психологии
- •1.2. История отечественной социальной психологии
- •Третий период (вторая половина 30-х - вторая половина 50-х годов XX в.)
- •Четвертый период (вторая половина 50-х — первая половина 70-х годов XX века)
- •1.3. К истории зарождения зарубежной социальной психологии
- •1.4. Становление современной социальной психологии за рубежом
- •1.5. Программа и методы социально-психологического исследования
- •Вопросы для повторения
- •Литература
- •Глава 2
- •2.1. Социально-психологические представления о личности в зарубежной психологии Введение
- •2.2. Представления о личности в отечественной социальной психологии
- •Социально-психологические проблемы личности с позиций психологии отношений
- •Социально-психологические проблемы личности с позиций теории установки
- •Системный подход к социальной психологии личности
- •Субъектно-деятельностный подход к исследованию социальной психологии личности
- •Структурно-динамический подход в психологии личности
- •2.3. Социальная установка личности
- •2.4. Я-концепция как социально-психологический феномен
- •2.4.1. История вопроса: феноменологический подход
- •2.4.2. Я-концепция как структура установок на себя
- •2.4.3. Источники развития и формирования я-концепции
- •2.5. Социализация личности
- •Структура процесса социализации и его возрастные стадии
- •2.6. Социальное поведение личности и его регуляция
- •Виды социального поведения личности
- •Социальная регуляция поведения личности
- •Диалектика внешней и внутренней регуляции поведения
- •Механизмы социальной регуляции поведения личности
- •Саморегуляция социального поведения личности
- •Вопросы для повторения
- •Глава 3
- •3.1. Исследования общения в социальной психологии; структура и функции
- •Общение: структура, функции, основные понятия
- •3.2. Теоретические подходы к исследованию общения в социальной психологии
- •3.3. Невербальные способы общения
- •3.4. Техника общения: практическая ориентация
- •Итак, что такое эффективное межличностное общение?
- •3.5. Психология межличностного познания
- •3.6. Психология межличностных отношений
- •3.7. Психология межличностного воздействия
- •Контрольные вопросы и задания
- •Литература
- •Глава 4 Психология малых групп
- •4.1. Понятие и виды малых групп
- •4.2. Структура малой группы
- •4.3. Развитие малой группы
- •4.4. Групповая сплоченность
- •4.5. Взаимодействие индивида и малой группы
- •4.6. Лидерство в малых группах
- •4.7.Социально-психологический подход к исследованию конфликтов
- •4.7.1. Определение и классификация конфликтов
- •4.7.2. Функциональные и дисфункциональные аспекты конфликта
- •4.7.3. Управление или регулирование конфликтов
- •4.7.4. Диагностика и вмешательство
- •1. Стороны конфликта.
- •Контрольные вопросы и задания
- •Литература
- •Глава 5
- •Введение
- •5.1. Основные теоретические подходы к исследованию межгрупповых отношений
- •5.2. Процессы межгрупповой дифференциации и интеграции
- •5.3. Факторы детерминации межгрупповых отношений
- •Контрольные вопросы и задания.
- •Литература
- •Глава 6
- •6.1. Теоретические проблемы исследования больших социальных групп Введение
- •6.1.1. Виды больших социальных групп
- •6.1.2. Предмет психологии больших групп
- •6.1.3. Уровни развития больших социальных групп
- •6.1.4. Факторы, определяющие уровень психологической общности групп
- •6.1.5. Элементы общественной психологии
- •6.1.6. Формы проявления психологии больших групп
- •6.1.7. Проблемы типологии современного общества
- •6.2. Психология толпы
- •6.2.1. Основные признаки толпы
- •6.2.2. Виды толп
- •6.2.3. Формально-структурные характеристики толпы
- •6.2.4. Психологические особенности поведения человека в толпе
- •6.3. Массовые явления в больших диффузных группах
- •6.3.1. Основные признаки большой диффузной группы
- •6.3.2. Психология слухов
- •6.3.3. Психология паники
- •6.3.4. Психологические особенности поведения людей в условиях паники
- •Вопросы для повторения
- •Литература
- •Глава 7
- •7.1. Политическая психология
- •Вехи становления современной политической психологии
- •7.1.1. Некоторые проблемы политической психологии
- •Психологические основания политической активности
- •Контрольные вопросы
- •Литература
- •7.2. Экономическая психология Введение
- •Вопросы для контроля
- •Практические задания
- •Литература
- •7.3. Этническая психология
- •Контрольные вопросы и задания
- •Литература
- •7.4. Социальная психология предпринимательства
- •7.4.1. Предпринимательство как социально-экономический и психологический феномен
- •7.4.2. Основные направления исследований психологии предпринимательства
- •7.4.3. Социально-психологический анализ становления нового российского предпринимательства
- •7.4.4. Психология предпринимательства и бизнес-консультирование
- •Вопросы для контроля
- •Практические задания
- •Литература
- •Социальная психология
6.2.3. Формально-структурные характеристики толпы
В открытых пространствах толпа формируется кольцеобразно, имея центр (или ядро) и периферийные слои, поэтому в результате нарастания она приобретает форму неправильного круга. В ограниченных пространствах толпа приобретает признаки этих ограничений, поэтому большие скопления людей, например, на улице по форме похожи на вытянутый эллипс, а движущаяся по улице толпа походит на усеченную пирамиду и т. д.
Величина толпы определяется количеством собравшихся людей. Оценка ее величины есть специальная и практически важная задача, которая решается подготовленными специалистами. (Оценка величины толпы зависит от отношения к ней оценивающего, поэтому точнее всего величину оценивают те, кто нейтрально относится к оцениваемой толпе.)
Плотность толпы определяется числом людей, приходящихся на 1 кв. м., поэтому плотность чаще оценивают сверху прямым взором, с помощью фотоаппаратуры или специальных приборов.
Всякая толпа, как уже говорилось, имеет определенный уровень активности, который оценивается по моторным показателям (наличие и скорость передвижения людей от центра толпы к периферии и наоборот) и информационным показателям (наличие и скорость передачи информации, идущей от центра толпы к периферии и наоборот). Всякая динамика толпы в центробежно-центростремительном направлении свидетельствует о ее активности.
Каждая толпа имеет внутреннюю структуру (состав) по самым разным характеристикам. Несколько проще выявляется структура толпы по половозрастным признакам, сложнее — по образовательному уровню, имущественному статусу людей или роду их занятий, если нет непосредственно указывающих на это признаков.
Наиболее сложно выявлять структуру толпы по интересам, ценностным ориентациям людей, по их отношению к тем или иным социальным нормам и т. д. Однако именно последнее практически наиболее необходимо, так как позволяет заранее выявлять толпы с неоднозначными ценностями. Это является предпосылкой к агрессивному поведению внутри толпы и требует соответствующей профилактики — разведения антагонистически настроенных частей толпы.
6.2.4. Психологические особенности поведения человека в толпе
С давних времен известно, что один и тот же человек в толпе и вне толпы ведет себя по-разному. Поведение человека в толпе характеризуется следующими признаками:
1. Снижение самоконтроля (интернальности). У человека усиливается зависимость от толпы, он неосознанно подчиняется внешнему влиянию большой группы людей, т. е. возрастает экстернальность его поведения и снижается способность к произвольной регуляции собственного поведения.
2. Деиндивидуализация поведения людей в толпе: они постепенно утрачивают индивидуальность своего поведения, как бы уравниваясь, приходя к одному и тому же уровню психологических проявлений в поведении. Разные люди через поведение становятся похожими друг на друга.
3. Неспособность удерживать внимание на одном и том же объекте. Толпа в целом проявляет сниженные интеллектуальные качества по сравнению с составляющими ее индивидами, взятыми вне толпы. Среди особенностей интеллекта наиболее ярко проявляются возросшая некритичность мышления и легкая переключаемость внимания, которая определяется внешними условиями.
4. Характерные особенности переработки информации. Человек в толпе легко воспринимает разнообразную информацию, быстро перерабатывает ее и распространяет, при этом совершенно непроизвольно искажая, трансформируя воспринятую информацию, то есть порождая слухи.
5. Повышенная внушаемость. Человек в толпе легко может поверить в необычную информацию, заведомо невыполнимые обещания (например, политиков на выборах), следовать невероятным и нередко даже абсурдным призывам, лозунгам и т. п.
6. Повышенная физическая, психофизиологическая и психическая активация. В толпе, особенно в активной, происходит мобилизация всех ресурсов индивида, поэтому в толпе человек может проявить такие физические и психологические качества, которые становятся ему недоступными вне толпы, например: поднять что-то тяжелое, сломать прочное, быстро бежать, высоко прыгнуть и т. п.
7. Нетипичность, необычность поведения. По сравнению с привычными, каждодневными условиями человек часто проявляет неожиданные даже для него самого формы поведения (часто он потом не может поверить, что то-то и то-то было совершено им). Поэтому поведение человека характеризуется непредсказуемостью, что характерно и для толпы в целом.
Феномен толпы привлекает большой интерес исследователей и практических работников потому, что толпа бывает чрезвычайно опасной, причем как для самих участников толп, так и для окружающих.