Колесникова И. А. Педагогическая праксеология

ОГЛАВЛЕНИЕ

От авторов			3
Введение			5
Глава 1. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРАКСЕОЛОГИЯ
В СИСТЕМЕ НАУЧНОГОЗНАНИЯ			11
1.1. Становление	педагогической	праксеологии			11
1.2. Основные категории педагогической праксеологии			17
1.3. Праксеологические характеристики педагогической
деятельности			26
Глава 2. ПРАКСЕОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ
ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ			29
2.1. Качественная определенность педагогической
деятельности			29
2.1.1. Педагогическое качество деятельности			29
2.1.2. Свойства и функции педагогической деятельности			31
2.2. Виды педагогической деятельности			45
2.3. Субъекты педагогической деятельности			49
Глава 3. НОРМИРОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-
ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ	ДЕЯТЕЛЬНОСТИ		60
3.1. Основные виды норм в социально-педагогической сфере			60
3.2. Принципы педагогической деятельности			77
3.3. Нормирующая функция подходов в педагогической
деятельности			85
Глава 4. ПРАКСЕОЛОГИЧЕСКАЯ СТРУКТУРА
ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ			93
4.1. Цели и задачи в структуре педагогической деятельности			93
4.1.1. Цели педагогической деятельности			93
4.1.2. Педагогическая задача как праксеологическое
понятие			100
4.2. Действия педагога в структуре педагогической
деятельности			105
4.2.1. О правильности педагогического действия			105
4.2.2. Правильная организация совместных педагогических
действий			113

251

4.3. Результаты, продукты и эффекты педагогической
деятельности	126
Глава 5. ПРОЦЕДУРЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ	140
5.1. Методика в структуре педагогической деятельности	140
5.2. Праксеологический анализ методов педагогической
деятельности	151
5.3. Праксеологические аспекты построения образовательных
технологий	158
Глава 6. ПРОФЕС СИОНАЛЬНОЕ ПОВЕДЕНИЕ ПЕДАГОГОВ	172
6.1. Профессионализм педагога как праксеологическая2
характеристика	172
6.2. Профессионально-педагогическая позиция	181
6.3. Стиль профессионально-педагогической деятельности	186
Глава 7. ПРАКСЕОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ
ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ	193
7.1. Проблема выбора в профессиональной деятельности
педагога	193
7.2. Праксеологические ошибки педагога	201
7.3. Праксеологическая коррекция педагогической
деятельности	207
Глава 8. ПРАКСЕОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ
ПРОФЕССИОНАЛИЗМАПЕДАГОГА	224
8.1. Квалификация и компетентность педагога	224
8.2. Профессиональная культура и педагогическое мастерство	230
8.3. О развитии праксеологической продуктивности педагога	232
Заключение	250

Учебноеиздание

Колесникова Ирина Аполлоновна Титова Елена Владимировна

Педагогическая праксеология Учебное пособие

Редактор И. В. Пучкова

Технический редактор Е. Ф. Коржуева Компьютерная верстка: О.В. Пешкетова

Корректоры О. Н. Тетерина, Э. Г. Юрга

Диапозитивы предоставлены издательством Изд. № A-1350-I. Подписано в печать 13.01.05. Формат 60x90/16.

Гарнитура

«Т14366ать

офсетная. Бумага тип. № 2. Усл. печ. л. 16,0.

Тираж 3000 экз. Заказ №14366.

Лицензия ИД № 02038 от 13.06.2000. Издательский центр «Академия». Санитарно-эпидемиологическое заключение № 77.99.02.953.Д.004796.07.04 от 20.07.2004. 117342, Москва, ул. Бутлерова, 17-Б, к. 360. Тел./факс: [phone].

Отпечатано на Саратовском полиграфическом комбинате. 410004, г. Саратов, ул. Чернышевского, 59.