Художнику / Urok_5_Anatomia_i_figura_cheloveka_v_dvizhenii

Школа известных художников

Задания

Вот практическая работа, которую вы должны сделать

Существует один главный принцип, который следует из-	сти тела близкие к камере часто появляются слишком боль-
влечь из курса анатомии в этом уроке: совершенствуя про-	шими, по отношению к остальным. Например, ближайшая
стые цилиндрические формы, которые вы рисовали на	рука у стоящей фигуры на Листе 2, слишком длинная. По-
уроке 4 можно превратить фигуру в реального человека.	этому не перерисовывйте эти фигуры с фотографий. По-
Вы можете сделать это тщательно изучая влияние на форму	стройте каждую фигуру тщательно, проверьте ее пропор-
рук, ног и туловища, которые оказывают кости и мышцы.	ции и смоделируйте ее с достаточным контрастом света
Помните, однако, что добавление мышц, сухожилий или	и тени, чтобы сделать ее целой. Рисуя, сосредотачивайте
костей не должно ослаблять целую форму фигуры.	свое внимание на главных формах мышц и костей, которые
	влияют на поверхность тела. Сделайте рисунки приблизи-
Изучая и практикуясь, следуйте этим трем пунктам:	тельно 18 см высотой и каждый на отдельном листе форма-
	та А3. (см. задание 1 ниже.)
1. Сделайте анатомические рисунки как на страницах 8 - 19.
Нарисуйте голову, шею, туловище, плечи, руки, ноги и ступ-	3. Ваша способность рисовать фигуру в движении будет од-
ни, пока хорошо не знакомитесь с их конструкцией.	ним из самых главных активов в качестве художника. Про-
	смотрите страницы 27 – 37 и затем нарисуйте крутящихся,
Обращайтесь часто к фигурам на странице 20 и 21 — это по-	поворачивающихся, сидящих, сгибающихся, идущих, бе-
может выучить размер и положение главных групп костей	гущих, и т.д. людей. Члены вашей собственной семьи или
и мышц тела. Будет полезно скопировать эти фигуры.	персонажи по телевидению — удобные модели.
2. Работайте с фотографиями на страницах 22 и 23, а так-	Нарисуйте фигуру с натуры, а также по фотографии при
же с листами 1 и 2, сделайте рисунки карандашом, шаг за	каждом удобном случае. Летом, посещение пляжа предлага-
шагом, как показано на странице 24. Существует некоторое	ют прекрасный шанс изучить и зарисовать фигуру в самых
количество искажений даже в хороших фотографиях — ча-	разнообразных действиях.

Задания, которые необходимо отправить на проверку

ЗАДАНИЕ 1. Выберите самый лучший рисунок мужской фигуры и лучший рисунок женской фигуры из тех, которые вы сделали из Листа 1 и 2. (См инструкции, приведенные выше.) Следуйте шаг за шагом процедуре, описанной на стр 24. Ваша работа со светом и тенью дпоказать реалистическую форму как в Шаге 3, страница 24. Отправьте эти два рисунка на рецензию.

Отметьте этот рисунок — ЗАДАНИЕ 1.

ЗАДАНИЕ 2. Возможно в будущем вы можете быть назначены арт-директором, чтобы иллюстрировать ситуацию, подобную следующему:

«Роджерс быстро вышел из переулка. Бросив взгляд через плечо, он увидел, Фланаган по пятам. Он отчаянно боролся за крышки к первому месту, что попадало в его глаз, вход в метро. Как он бежал, он услышал выстрел. Он почувствовал жгучую боль. Он разбил вперед в агонии и упал на тротуар. Прежде чем вы сможете начать такую иллюстрацию, вы должны думать над сценарием. Попробуйте представить себе все возможности действий. Реконструировать их в своем уме, чтобы решить, какой из них наиболее драматично. Мы хотим, чтобы вы показали нам, что вы можете сделать на данном этапе. Поэтому, давайте посмотрим, как много вы узнали из урока • Как хорошо вы изучили действие тела и движение его частей. В это время мы имеем дело только с цифрами - не делать какие-либо фон».

На листе формата А3 сделайте два рисунка из действий Роджерса в предыдущем описании: (l) Нарисуйте его, как он быстро выходит из переулка. Представьте себе, что вы видите его из положения спереди в три четверти. (2) Кроме того, из вида в три четверти, нарисуйте его, как он падает вперед к тротуару. Убедитесь, что рисуете его в состоянии падения, прежде, чем его тело упадет в тротуар. Сделайте идущую фигуру приблизительно 15 см высотой и падающую фигуру — пропорционально. Не рисуйте одежду на этих фи-

гурах. Нарисуйте обе фигуры на одном листе бумаги. Эти рисунки должны быть сделаны карандашом. Если вы испытываете трудности с одним из этих рисунков, переделайте его на отдельном листке бумаги и закрепите аккуратно скотчем рядом с другим рисунком. Таким образом, вы не должны будете изменять оба рисунка.

Вот некоторые вещи, которые можно сделать, чтобы помочь с этой проблемой или аналогичной. В первую очередь, вы должны сохранять все фотографии, где можете найти, фигуру в различных действиях. Спортивные фотографии, такие как прыгуны с шестом, баскетболисты, и т.д., отлично подходят для этой цели.

Вот то, что можно сделать, если у вас нет фотографии точного действия. Во-первых, набросайте очень свободно общее действие, не беспокоясь определенными деталями. Теперь, просмотрите фотографии из своей коллекции, которые дадут вам полезную информацию. Одна фотография может решить проблему с плечами, другая, представление ноги или руки перспективе и т.д. Используя информацию из этих фотографий и работая с основной фигурой, дополняйте свой рисунок шаг за шагом и постепенно работайте к законченному реалистичному рисунку.

Отметьте этот лист — ЗАДАНИЕ 2.

Проверяя этот урок, инструктор будет смотреть на эти вещи:

—Насколько хорошо вы используете знания анатомии для развития основной фигуры.

—Насколько хорошо вы сохраняете основную целость фигуры, которую изучали в уроке 4.

—Насколько хорошо вы придаете чувство жизни и действия фигурам.

Лист 1

Лист 2