Методика и формы проведения «огоньков»

«Огонёк»- это коллективное обсуждение отрядом и вожатыми прожитого дня, анализ проведённых дел, разбор складывающихся взаимоотношений в коллективе. Само название «огонёк» связано с вечерними пионерскими кострами. Но слово «огонёк» означает не только костёр. Это искорка заинтересованности каждого делами коллектива и судьбой товарища, теплота взаимоотношений и свет дружбы. «Огонёк» - это осмысление мира, конкретное воплощение в жизнь принципа самоуправления: сами планируем, сами готовим, сами проводим, сами анализируем.

Педагогическая задача огонька – научить детей осмыслению жизни, привить навыки коллективного анализа, коллективного «думанья», воспитывать в них культуру общения.

Истоки огоньков ведут своё начало от ежевечерних общих собраний учебно-воспитательских заведений, руководимых А.С. Макаренко. Эти собрания начинались в 20.30 и длились около 20 минут. Присутствовали на них практически все воспитанники (от 300 до 500 человек).Регламент выступлений был жёстким – 1 минута. На собраниях отчитывались дежурные по отряду, обсуждались события дня, разбирались вопросы взаимоотношений в коллективе.

Руководители коммуны им. Фрунзе придавали огонькам огромное значение: «Огонёк – это тоже общий сбор, но ежевечерний. На огоньке все сидят в кругу, много поют, отряды преподносят «сюрпризы». Все оценивают работу ДКК (дежурного командира коммуны), текущие дела по формуле: «Что было хорошо? Что плохо? Что надо делать?».

В начале 60-х гг. группа коммунаров-фрунзенцев прибыла в «Орлёнок» - так появились эта традиция по цепочке в «Орлёнке», «Артеке» и «Океане».

Методика организации и проведения огоньков

Виды огоньков:

• огонёк знакомства;

• огонёк оргпериода;

• первой половины смены;

• второй половины смены;

• огонёк итогового периода;

• прощальный огонёк.

Огонёк знакомства

Значение огонька:определить эмоциональный настрой и содержание взаимоотношений в первые дни смены.

Цель:сформировать у каждого ребёнка представление об отряде, о себе в этом отряде.

У ребёнка должно сформироваться положительное эмоциональное восприятие:

отряда– мои новые товарищи – это интересные, творческие, весёлые люди; с ними можно организовать интересное и полезное дело, у нас получится хороший коллектив, я обязательно найду здесь настоящих друзей;

себя– я не хуже других, я тоже могу предложить что-то отряду.

Подготовка к огоньку:

1. Разделить обязанности между напарниками.

2. Выделить группу детей для подготовки места проведения огонька (о месте проведения должна знать только эта группа, для остальных всё должно стать сюрпризом).

3. заранее с отрядом выучить песню для огонька.

4. Подготовить необходимые атрибуты для огонька.

5. Составить рассказ о себе.

Несколько вариантов проведения «огонька» знакомства:

1. Рассказ – эстафета «Расскажи мне о себе».Ребята садятся в круг, каждый рассказывает о себе. Начинает вожатый. Примерная схема разговора: как зовут, чем увлекаюсь, чему могу научить, мои хорошие и плохие качества. Второй вожатый садится в середине, в случае необходимости, подкорректировать выступления ребят своим рассказом о себе. В середине можно всем вместе спеть песню.

2. «Конверт откровения».По кругу дети из конверта достают вопросы, написанные на листочках, и отвечают на них. По такому же принципу проходит огонёк «Волшебный звездопад» - вокруг свечи разложены «звёздочки» с вопросами.

3. «Цветок» -рассказывает о себе тот, у кого в руках цветок, но передаёт он его не строго по кругу, а тому, кому хочет подарить его. Вожатый может увидеть симпатии друг к другу, но в этом случае нужно следить, чтобы цветок побывал в руках у каждого.

4. «День, который мне запомнился»- дети рассказывают об очень интересном дне в их жизни, о котором им хотелось бы рассказать.

5. «Я и мои друзья» - такой огонёк можно провести на следующий день, если первый огонёк знакомства прошёл слабо, или если в отряде все ребята достаточно хорошо знают друг друга.

Схема проведения огонька:

1. Настрой детей.

2. Рассадка, общая песня.

3. Вступительное слово вожатых.

4. Выступления детей.

5. Заключительное слово вожатых, в котором стоит похвалить отряд, т.е. поставить точку с хорошими словами, выразить надежду на то, что все ребята собрались в отряде очень интересные, и отряд получится замечательным.

6. Сюрприз вожатых (песня, вручение памятных медалей, сувенирчиков).

7. Орлятский круг, вечерняя песня.

В огоньке знакомства должно быть обязательным:

1.Выступление каждого члена отряда.

2.Рассказ вожатого о лагере и его традициях:

• традиция огонька;

• традиция доброго отношения к песне;

• традиция орлятского круга.

3.Особый эмоциональный настрой.

Позиция вожатого:

1. Сам готовит и ведёт огонёк.

2. Предлагает форму огонька, показывая, как надо выступать и вести себя на огоньке (что вожатый хочет узнать про детей, то он сам должен рассказать о себе).

3. Контролирует время, темп.

4. Следит за настроением и вниманием детей.

5. При необходимости задаёт вопросы, помогает ребёнку говорить.

6. Обобщает рассказы детей, делает выводы.