- •I. Определение психологии как науки
- •II. Понятие психики. Основы функции психики. Особенности психического отражения.
- •VI. Уровни психической деятельности.
- •Ощущение как психический процесс
- •I . Понятие ощущения
- •II. Физиологическая основа ощущений
- •III. Условия возникновения ощущений
- •IV. Классификация ощущений (типы ощущений)
- •V. Основные свойства ощущений
- •VI. Пороги чувствительности.
- •VII. Понятие о репрезентативных системах
- •Восприятие как психический процесс
- •I. Общая характеристика восприятия
- •II. Фазы восприятия
- •III. Виды восприятия
- •IV. Основные свойства восприятия
- •V. Феномены восприятия
- •1. Закон фигуры и фона.
- •2. Закон заполнения пробелов.
- •3. Парадоксы восприятия
- •Внимание как психический процесс
- •I. Понятие внимания
- •II. Физиологическая основа внимания
- •III. Основные виды внимания
- •IV. Основные свойства внимания
- •Память как психический процесс
- •I. Общая характеристика памяти. Физиологическая основа памяти.
- •II. Виды памяти
- •1. По характеру психической активности, преобладающей в деятельности.
- •2. По способу запоминания.
- •3. По степени осмысления.
- •4. По продолжительности.
- •III. Основные процессы и механизмы памяти
- •IV. Характеристики памяти
- •II. Физиологические механизмы воображения.
- •Мышление как психический процесс
- •I. Понятие мышления.
- •II. Фазы мыслительной деятельности.
- •III. Формы мышления
- •IV. Операции мышления (структура мышления).
- •V. Виды мышления
3. Парадоксы восприятия
Организация перцептивных процессов и черты постоянства (константности) обеспечивают непротиворечивое и связное восприятие окружающего. Однако существуют случаи, когда восприятие искажено: когда от самих предметов поступают противоречивые сигналы - в этом случае речь идет о двусмысленных картинках, которые на первый взгляд кажутся "нормальными", но вскоре делаются непонятными, поскольку вызывают два противоречивых восприятия, причем нет никакого признака глубины, который позволил бы определить, что является фигурой, а что фоном.
когда индивидом неправильно интерпретируются монокулярные сигналы, получаемые от предметов: некоторые признаки перспективы, глубины, формы или величины, вступая в противоречие между собой, порождают зрительные иллюзии.
Внимание как психический процесс
I. Понятие внимания
Внимание – это сквозной психический процесс, состоящий в избирательной направленности психической деятельности на объект.
Внимание – это направленность и сосредоточенность психической деятельности на определенном объекте при одновременном отключении от других. Направленность связана с переходом от одного занятия к другому, а сосредоточение — с углубленностью в занятие.
Внимание принимает участие в организации всех познавательных процессов (ощущения, восприятия, мышления), являясь сквозным психическим процессом, и выполняет следующие функции:
1) отбор значимых раздражителей и игнорирование несущественных, побочных;
2) удержание, сохранение требуемой деятельности (или образа) до тех пор, пока не будет достигнута цель;
3) регуляция и контроль протекания деятельности.
Таким образом, внимание можно рассматривать:
как процесс (сенсорное, перцептивное);
как состояние (сосредоточенность);
как свойство личности (наблюдательность).
II. Физиологическая основа внимания
В деятельности мозга выделяют несколько стадий или уровней, которые в разной степени обеспечивают внимание. Внимание носит рефлекторный характер и возникает в результате особого ориентировочного рефлекса.
Центральные механизмы внимания связаны с возбуждением одних нервных центров и торможением других. В Н.С. одни из возникающих возбуждений оказываются настолько сильными, что выступают в роли главенствующих, подавляющих все прочие. Это основное возбуждение принято называть доминантой, все прочие очаги в нервной системе – субдоминанты. Т.о., важнейшим механизмом, обеспечивающим внимание, является механизм доминанты, открытый Ухтомским А.А.
Доминанта – временно господствующий в коре очаг возбуждения, который тормозит работу других нервных центров. Доминантный (господствующий) в данный момент времени очаг возбуждения, обеспечивающий выполнение какой-либо деятельности, притягивает к себе возбуждение из других центров и одновременно подавляет их, что блокирует посторонние, не относящиеся к выполняемой деятельности, раздражители, и, вместе с тем, усиливает энергию возбуждения основного доминантного очага
Доминанта является физиологической основой внимания. |
Таким образом, внимание осуществляет контроль поведения и поддерживает устойчивость активности.