Раздел 6. Патриотическое воспитание детей дошкольного возраста Вопросы для обсуждения:

1. Определение понятий «патриотизм», «национализм», «толерантные отношения», «интернационализм», «патриотическое воспитание», «интеррасовое воспитание», «интерсоциальное воспитание», «планетарное мышление». Значение воспитания патриотизма у детей.

2. Проблемы патриотического воспитания детей дошкольного возраста.

3. Этапы патриотического воспитания дошкольников.

4. Средства патриотического воспитания.

5. Методы патриотического воспитания.

6. Современные подходы к патриотическому воспитанию в вариативных программах дошкольного образования.

Литература

1. Жуковская Р.И. О воспитании чувства патриотизма у детей дошкольного возраста // Советская педагогика.- 1974.- №4.

2. Родной край / Под ред. С.А.Козловой. М., 1987.

3. Виноградова Н.Ф., Куликова Т.А. Дети, взрослые и мир вокруг. – М., 1993.

4. Богомолова М.И. Интернациональное воспитание дошкольников. М., 1988.

5. Суслова Э.К. Патриотическое и интернациональное воспитание в игре // Воспитание детей в игре. - М., 1983.

6. Пименова Л.В. К постановке проблемы социализации ребенка дошкольного возраста // Проблемы гуманизации воспитательно-образовательного процесса в детском саду: Межвузовский сборник научных трудов.- Пермь, 1993.

7. Халикова Р.Ш. Народное творчество как средство воспитания любви к родному краю // Дошкольное воспитание. –1988.-№5.

8. Народное искусство в воспитании детей / Под ред. Т.С. Комаровой. М., 1997.

9. Козлова С.А. Я-человек: Программа приобщения ребенка к социальному миру. М., 1996.

10. Пименова Л.В. Программа патриотического воспитания детей дошкольного возраста. – Пермь, 2000.

11. Кладова Р., Гурьянова И., Кожанова О. Мне посчастливилось родиться на Руси: Сценарий праздника для детей старшей и подготовительной групп // Дошкольное воспитание. – 1991. - № 8.

12. Суслова Э.К. Общение с людьми разных национальностей – важнейшее средство интернационального воспитания дошкольника // Дошкольное воспитание. – 1990. - №6.

13. Суслова Э.К. Художественная литература как средство воспитания симпатии и уважения к людям разных национальностей // Дошкольное воспитание. – 1991. - № 9.

14. Суслова Э.К. Когда живется дружно, что лучше может быть! // Дошкольное воспитание. – 1991. -№ 11 –12.

15. Суслова Э.К., Ботнарь В.Д. Игры-драматизации –основа знакомства с культурой других народов // Дошкольное воспитание. – 1994. - № 3.

16. Богомолова М.И. Интернациональное воспитание дошкольников. – М., 1988.

17. Куранов М. Культура межнационального общения // Педагогика.- 1992.- № 7-8.

18. Халикова Р.Ш. Народное творчество как средство воспитания любви к родному краю // Дошкольное воспитание. – 1988. -№ 5.

Раздел 6. Патриотическое воспитание детей дошкольного возраста Учебно-исследовательские задания:

1. Проанализировать и сопоставить понятия «патриотизм» и «национализм». Показать их противоположность.

2. Выполнить сравнительный анализ вариативных комплексных и парциальных программ по патриотическому воспитанию и социальному развитию детей дошкольного возраста.

3. Спланировать работу по патриотическому воспитанию детей в одной из возрастных групп по разделу «Человек в своем крае».

4. Подготовить практический материал по ознакомлению детей с родной Удмуртской Республикой.

5. Разработать конспекты занятий для детей старшего дошкольного возраста по темам: «Город, в котором я живу», «Мой детский сад», «Защитники отечества», «Моя Земля», а также сценарии праздников «Дружат люди всей земли», «Моя Родина - Россия», «Мой родной край – моя Удмуртия».