marchbook2015

38	Высшее образование	Higher education
	Магистратура	MA course

Цифровая культура

Digital culture

модуль

1.3 module

Цель модуля — обеспечить слушателя навыками 2D-графики (растровой и векторной) и 3D-мо- делирования, подачи проекта (верстка, редактирование изображений, визуализация), совместной работы (с помощью средств САПР и облачных сервисов), управления информацией (базовые представления об электронном документообороте, DIY1 системы), расчетов инсоляции, ветровых потоков, прочностного анализа, информационного моделирования зданий (BIM). Студенты получат системное понимание цифровых технологий в архитектуре в широком историческом контексте. Модуль основан на критическом подходе к существующим приложениям, что позволит студентам выбирать инструменты, подходящие для конкретной задачи.

This module immerses students in the world of advanced digital technologies. The student will learn 2D graphics, 3D modeling, presentation techniques (layout, image editing, visualisation), collaborating on CAD platforms and cloud systems, data management and building information modeling (BIM). The module will provide students with a systematic understanding of digital architectural technologies within a broader historical context. Based on a critical approach to existing software, the module enables students to select fit for purpose solutions.

39

1

Технологии архитектуры и урбанизма

Модуль

Цифровая культура

Ведущий преподаватель

Евгений Ширинян

Преподаватель

Сергей Неботов

1

Technologies for Architecture and Urbanism

Module

Digital culture

Module leader

Evgeny Shirinyan

Tutor

Sergey Nebotov

40	Высшее образование	Higher education
	Магистратура	MA course

История пространства и времени History of time and space

модуль

2.1 module

Курс посвящен критическому анализу эволюции пространствен- но-временных парадигм, научных взглядов и архитектурно-теорети- ческих концепций в лоне европейской цивилизации. Задачи курса: помочь студенту стать архитектором своего пространственно-вре- менного восприятия и своей познавательной ориентации; выявить фундаментальную внутреннюю логику развития европейской культуры, достигнув тем самым более отчетливого понимания сегодняшнего состояния архитектурной теории и практики.

The module analyses the historical evolution of space and time concepts considered within

a broader context of European cultural development. A systematic analysis of the evolution of culture is built around the fundamental shifts in architecture history, philosophy, natural and social science as well as urban planning, spanning the period from the Ancient world up to the 20th century. The course aims to expose the basic ideas behind ongoing changes in social structures and reflect on current architectural trends in the long-term process of cultural genesis. The course will provide students with foundations to build on their individual historical perceptions,­ including basic philosophical and socio-politi- cal views. It also promotes the skills to represent, defend and support cultural values in the context of contemporary politics and economics.

41

2

История и теория архитектуры и урбанизма

Модуль

История пространства и времени

Ведущие преподаватели

Сергей Ситар, Оксана Саркисян

2

History and theory

of architecture and urbanism

Module

History of time and space

Module leaders

Sergey Sitar, Oksana Sarkisyan

42	Высшее образование	Higher education	43
	Магистратура	MA course

Архитектура и современные культурные практики

Architecture and modern cultural thought

модуль

2.2 module

Курс рассматривает последовательность революционных изменений в области организации знания и общества, которые привели к появлению в XX — начале XXI века широкого спектра авангардных творческих практик.

Задача курса: помочь студентам а) выработать способность самостоятельно анализировать искусство модернизма и постмодернизма в контексте новейших тенденций научной и гуманитарной мысли; б) осуществить на этой основе

переход от простого цитирования элементов современного формального и визуального языка к сознательному выбору выразительных средств, соответствующих личной, информированной и ответственной социально-культурной позиции каждого из них.

This module brings out the critical role that the reflexology of language and semiotics play in the formation of the artistic avantgarde and the development of current critical cultural practices. The main theoretical paradigms of the 20th century; phenomenology, logical positivism, structuralism, hermeneutics and deconstructivism, are described and analysed as foundations for the biggest sociocultural shifts of modern time: linguistic, performative, pictorial and networking revolutions. Expanding on the theory course

of Year 1, this module allows the student to further develop

independent critical thinking on the difficult, and sometimes astonishing, spectre of modern humanity’s creativity. As a part of the module there will be an “Intellectual Intervention”; a series of lectures delivered by leading national and

international theorists where the main subjects of their professional ideas are projected onto the architectural and city-scaping agenda.

2

История и теория архитектуры и урбанизма

Модуль

Архитектура и современные культурные практики

Ведущий преподаватель

Сергей Ситар

Преподаватель

Оксана Саркисян

2

History and theory

of architecture and urbanism

Module

Architecture and modern cultural thought

Module leader

Sergey Sitar

Tutor

Oksana Sarkisyan

44	Высшее образование	Higher education	45
	Магистратура	MA course

Профессиональная практика

Professional studies

модуль

3.1 module

Задача модуля:

изучение различных аспектов современной профессиональной практики:

—законодательных рамок архитектурной деятельности, ответственности архитектора;

—организации архитектурного проектирования;

—профессиональной этики архитектора;

—презентации и продвижения проекта.

The module explores the architects and their role in design, construction as well as social responsibility and responsibility towards clients and colleagues. It details architectural practice in Russia: basic rules and regulations, architectural design management and professional ethics.

3

Профессиональная практика

Модуль

Профессиональная практика

Ведущий преподаватель

Никита Токарев

3

Professional studies

Module

Professional practice

Module leader

Nikita Tokarev

46	Высшее образование	Higher education	47
	Магистратура	MA course

Профессиональные коммуникации Professional communications

модуль

3.2 module

Курс направлен на развитие социальных навыков и навыков коммуникации у студентов. В России коммуникации в сфере архитектуры не развиты до такой степени, чтобы владение конкретными инструментами было существенно необходимо для профессионального успеха. В этой ситуации многое зависит от личных качеств архитектора, от его интереса к другим, к общению, от его понимания ценности коммуникации в его практике. Основа курса — творческие упражнения, помогающие студентам обнаружить эту ценность и создать собственный подход к коммуникации в профессиональной среде.

The module incorporates written and oral training to convey design concepts. Students gain valuable skills of advocacy, criticism

and effective approaches to communication with colleagues, clients and the general public.

3

Профессиональная практика

Модуль

Профессиональные

коммуникации

Преподаватели

Мария Фадеева, Александр Острогорский

3

Professional studies

Module

Professional communications

Tutors

Maria Fadeeva,

Alexander Ostrogorsky

48	Высшее образование	Higher education	49
	Магистратура	MA course

Интегрированное проектирование Integrated design study

модуль

4.1 module

Курс интегрированного проектирования позволяет представить архитектурный проект в контексте ограничений реального мира, критически рассмотреть его в отношении к культурному, историческому

ипрофессиональному контексту, выявить влияние конструкций

иматериалов, инженерных систем, факторов экологии и устойчивого развития. Участие внешних консультантов, междисциплинарные исследования и дискуссии, отраженные в исследовании, стимулируют динамичное развитие архитектурного проекта, его всестороннюю проработку и прививают навык командной работы.

The module looks at the design project in relation to real world constraints, taking a critical approach to cultural and professional contexts and analysing the influence of structures, materiality, energy and servicing strategies on the building, as well as long term environmental impact on sustainable development. The module entails the keeping of a “diary” to reflect on the evolution of concepts and supporting research, as well as an illustrated report which details all technical aspects of the main design project. The module allows students to engage in real-life interactions with the general public, look into innovative technologies and materials, gain input from technical consultants

such as engineers and environmental specialists.

4

Интегрированное

проектирование

Модуль

Интегрированное

проектирование

Ведущий преподаватель

Ксения Аджубей

4

Integrated design study

Module

Integrated design study

Module leader

Xenia Adjoubei

50	Преподаватели	Teachers	51

52	Преподаватели	Teachers	53

54	Преподаватели	Teachers	55

56

Преподаватели

Teachers

57

1

3

3

1ЕВГЕНИЙ АСС ректор

EUGENE ASSE Dean

Архитектор, художник, преподаватель, общественный деятель. Лауреат премии «Золотое сечение» 1999 г. Автор многих проектов и построек в Москве и Подмоско-

вье. Постоянный приглашенный критик архитектурных школ в Дельфте, Мендризио и Цюрихе.

С 1989 года преподавал в МАРХИ, профессор, руководитель Мастерской Экспериментального Учебного Проектирования в 2002–12.

Вице-президент Союза Московских Архитекторов в 1996–2006. С 2002 года член Европейского Культурного Парламента. Комиссар Российского павильона на Биеннале архитектуры в Венеции в 2004 – 06.

Architectural studio tutor. Architect, artist, teacher, public figure. Active as an architectural scholar and critic, writing and lecturing on urban design and theory of architecture in Russia and abroad since 1973. Professor in MARHI since 1989, headed the Experimental Design Studio since in 2002–2012. Vice-President of the Union of Moscow Architects 1992–2006 and the Member of the Board of the Union of Architects of Russia. Member of European Cultural Parliament since 2002. Commissioner of the Russian Pavilion on the Biennale of Architecture in Venice in 2004–2006.

4

2НИКИТА ТОКАРЕВ директор

NIKITA TOKAREV director

Ведущий преподаватель модуля «Профессиональная практика». Архитектор, доцент МАРХИ, член правления Союза Московских Архитекторов. С 1997 г. преподвал в МАРХИ на кафедре Архитектурной практики, с 2002 года — в Мастерской Экспериментального учебного проектирования. Автор более 50 публикаций в профессиональной прессе.

Professional practice module tutor. Architect, docent of MARHI, member of the board of Moscow Union of Architects.

Teached at MARHI architectural practice department since 1997, at the Studio for experimental design studies since 2002. Author of over 50 publications in the professional press.

3	АЛЕКСАНДР БРОДСКИЙ

ALEXANDER BRODSKY

Руководитель студии по архитектурному проектированию. Родился в 1955 году в Москве в семье архитектора и художника Саввы Григорьевича Бродского. С 1993 по настоящее время

занимается станковой графикой, скульптурой, инсталляциями. Работы находятся в коллекциях многих музеев и в частных собраниях. В 2000 году основал архитектурное бюро «Александр

5

6

7

8

Бродский», которым руководит до настоящего времени. Автор общественных зданий, интерьеров и частных домов.

Architectural studio tutor. Born in 1955 in Moscow to the family of architect and artist Savva Brodsky. Since 1993 works in graphics, sculpture and installations. Numerous works are kept in many museums and private collections. Since 2000 manages his own architectural practice “Bureau Alexander Brodsky” which designed numerous public edifices, interiors and private residences.

4ЮЛИЯ БУРДОВА ОЛЬГА АЛЕКСАКОВА

BuroMoscow

JULIA BURDOVA OLGA ALEKSAKOVA

Юлия Бурдова, руководитель студии по архитектурному проектированию. Юлия Бурдова окончила в 1997 году МАРХИ. До того, как открыть собственное бюро в 2004, Юлия работала в московском офисе известной

немецкой архитектурной фирмы Эллер Майер Вальтер, в бюро Архпроект и в компании КРТ Девелопмент.

Ольга Алексакова, руководитель студии по архитектурному проектированию. Ольга Алексакова закончила архитектурный фа-

культет Технического университете в Дельфте (Голландия) в 1998. С 1998 по 2004 год работала в компании ОМА в Роттердаме

В 2004 году совместно с Юлией Бурдовой и Андреасом Хуном создала BuroMoscow.

Julia Burdova — architectural studio tutor.

Julia Burdova Arch. CMA, graduated from MARHI 1997. Before starting her own practice BUROMOSCOW with Olga Aleksakova in 2004 she worked at Eller Mayer Walter (Moscow), Archproekt and KRT Development on several office and housing projects. Olga Aleksakova — architectural studio tutor.

Olga Aleksakova Dipl ing. SMA, SBR, graduated from TU Delft in 1998. From 1998 till 2004 she worked in OMA Rotterdam. In 2004 founded BUROMOSCOW

with Julia Bourdova and Andreas Huhn.

5РУБЕН АРАКЕЛЯН

RUBEN ARAKELYAN

Куратор модуля «Профессиональные навыки» в бакалавриате Архитектор, художник. Сооснователь и партнер архитектурного бюро WALL, кандидат архитектуры [PhD]. Главный архитектор в *ПРОЕКТ МЕГАНОМ* 2008–2014. Член Союза Москвоских Архитекторов.