17 Марта второй день в организации Муниципальное специальное (коррекционное) образовательное учреждение №2 для детей с нарушениями опорно – двигательного аппарата.

Познакомились с группой № 1 (II год обучения), и ее воспитателями: Погребан Л. П. и Кузнецовой И. И., а также с учителем – дефектологом Бобилевой И. Ю. Группа была методически правильно оформлена, создана развивающая среда, а также согласно санитарно – гигиеническим требованиям сделана влажная уборка и проветривание. Удалось присутствовать на двух фронтальных занятиях.

Первое фронтальное занятие.

Тема занятия: «Семья». Проводила занятие воспитатель: Погребан Л. П. На занятии присутствовало 5 детей (3 – 7 лет): 4 – с ДЦП, 1 – с синдромом Дауна (6 лет). Продолжительность занятия – 35 минут. Детям в качестве разминки вначале было предложено ответить на следующие вопросы:

• Как зовут твоих членов семьи? (Перечисление имен родителей);

• Какие праздники отмечают в твоей семье? (Новый год, Мэрцишор, 8 марта);

• Кто приходит на праздники? (Дед Мороз, Снегурочка, мама, сестра, Весна);

• Куда ходите с семьей? (В магазин, сад, домой).

Далее следовали вопросы по вспомогательному материалу «Фотография семьи в магазине обуви»:

• Кто изображен на фотографии? (Семья);

• Сколько человек? (5 – бабушка, дедушка, мама, папа, дочка);

• Куда они пришли? (В магазин);

• Что делает мама? (Покупает сапоги);

• Что делает папа? (Разговаривает с бабушкой);

• Что делает дочка? (Примеряет туфли);

• Кто еще изображен рядом с бабушкой? (Дедушка).

Дети на занятии были активны и внимательны. Тон воспитателя спокойный и доброжелательный.

Тем временем удалось рассмотреть группу, в которой создан развивающий характер предметно – пространственной и учебно – воспитательной среды, эстетичность оформления интерьера.

Группа разделена на зоны:

• Раздевалка

• Спортивная зона

• Зона патриотического воспитания

• Игровая зона

• Театральная зона

• Туалетная комната

• Обеденная зона

• Спальня

В группе оснащение игр осуществляется по разделам:

• Сюжетно – ролевые (парикмахерская, больница, семья, мебельный магазин, )

• Творческие

• Подвижные («Баскетбол»)

• Словесные

• Театрализованные (настольный театр «Репка», «3 поросенка», «Маша и медведь», «Волк и семеро козлят»)

• Познавательные

• Строительные

• Настольно печатные

Воспитатель использует разные виды игр в целях всестороннего воспитания дошкольников интересно и содержание, организовывает жизнь детского коллектива.

Игры имеют цель и ход игры, они эстетически оформлены, удобны в использовании. Руководя игрой, воспитатель осуществляет различные задачи через привлекательные игровые моменты, правила. Одновременно педагог является участником игры, причем процесс обучения для самих детей незаметен, т.к. они учатся играя.

Второе фронтальное занятие.

Тема занятия: «Описание членов семьи». Проводила занятие учитель – дефектолог: Бобилева И. Ю. На занятии присутствовало 5 детей (3 – 7 лет). Продолжительность занятия – 35 минут. Детям в качестве разминки вначале было предложено ответить на следующие вопросы:

• Какая сегодня погода? (Дети смотрят в окно на небо) – (солнышко спряталось за тучи, небо серое – пасмурная погода)

• Какое сейчас время года? (Весна)

• Что есть у весны? (3 помощника – март, апрель, май)

• Кто просыпается весной? (солнышко стало греть, подснежники проснулись, зацвели тюльпаны и нарциссы)

• Что мы сделали весной? (сняли теплые шапки и куртки).

Далее следовали вопросы и задания о своей семье:

• Кто самый главный в семье? (мама, папа, бабушка, дедушка, дочка, сын)

Игра – назови ласково и опиши:

• Мама – мамочка, мамуля (красивая, лучшая, большая, любимая, ласковая, хорошая);

• Папа – папочка, папуля (большой, сердитый, сильный, строгий, любимый, заботливый)

• Брат – братик (хороший, большой, самый храбрый, любимый)

• Сестра – сестричка, сестренка (большая, маленькая, самая красивая, умная)

Дети на занятии были активны и внимательны. Тон учителя – дефектолога спокойный и доброжелательный.

20 марта первый день в организации Муниципальное специальное (коррекционное) образовательное учреждение №44 для детей с нарушениями зрения, расположенного по адресу: г. Тирасполь, ул. Р. Люксембург, д. 37. Контактный телефон: [phone]. В феврале 2014 было аттестовано и аккредитовано на высшую квалификационную категорию до 2021 года.

Познакомились с заместителем директора по образовательной деятельности (методист ДО, дефектолог) – Хаджилий Людмилой Владимировной, которая провела экскурсию по образовательному учреждению.

В Муниципальном специальном (коррекционном) образовательном учреждении №44 для детей с нарушениями зрения, включает 6 групп:

• 1 ясельная группа, плановая наполняемость 12 детей,

• 5 групп дошкольного возраста (3 – 7 лет), плановая наполняемость 15-20 детей.

А также здесь воспитываются и обучаются ученики с 1 по 4 класс. Доказано, что восстановить зрение возможно до 11 лет. В МС(К)ОУ №44 функционируют 5 классов младшего школьного возраста.

Прием в МС (К) ОУ № 44 подлежат дети с нарушениями зрения от 2 лет со следующими заболеваниями:

• Косоглазие

• Гиперметротропия

• Миопия

• Катаракта

• Астигматизм

• Врождённая аномалия развития глаз

• Аниридия

• Инвалиды зрения

Здесь ведётся систематическое психолого-педагогическое и офтальмологическое изучение детей с различными патологиями зрения и задержкой психического развития, эффективно решают задачи лечебной и образовательной работы с детьми от 2 до 11 лет. Осуществляется планомерная разработка теоретических, методических и организационных основ специального обучения слабовидящих детей. Также здесь осуществляется зрительная гимнастика с помощью инновационных технологий, компьютерных игр, специальных очков с разными цветовыми фильтрами. Показали коррекционный лечебно-диагностический комплекс, который позволяет увлечь пациента, предложив ему своеобразную игру с компьютером, что особенно действенно при работе с детьми; значительно повысить эффективность функционального лечения; объективно контролировать результаты лечения; расширить диагностические возможности кабинета без приобретения дополнительной аппаратуры. Использованный способ коррекции бинокулярного зрения защищен патентом Российской Федерации и Украины.