3.5.Тематика курсовых работ

по дисциплине «Правоохранительные органы»

Тема курсовой работы выбирается по принципу:

С 1по 6 включительно (начальная буква фамилии студента) А – З

С 7 по 12 включительно И – М

С 13 по 18 включительно Н – У

С 19 по 24 включительно Ф - Я

1. Принципы правосудия в РФ.

2. Конституционный Суд РФ.

3. Суд присяжных в РФ.

4. Суд как орган судебной власти.

5. Судебная власть в механизме разделения властей.

6. Полиция в системе правоохранительных органов.

7. Прокуратура в системе правоохранительных органов.

8. Предварительное расследование как функция правоохранительной деятельности.

9. Адвокатура: принципы организации и деятельности.

10. Нотариат как орган защиты прав и интересов граждан и государства.

11. Основные этапы развития Российской судебной системы.

12. Концепция судебной реформы: проблемы, перспективы, реалии.

13. Использование ЭВМ в выявлении и расследовании преступлений.

14. Принцип независимости судей.

15. Презумпция невиновности как принцип предварительного и судебного следствия.

16. Арбитражный суд: полномочия, структура, основы деятельности.

17. Верховный Суд - высший суд судебной системы.

18. Военные суды: история возникновения, этапы развития, компетенция.

19. Принцип участия граждан в осуществлении правосудия.

20. ФСБ как орган раскрытия и расследовании преступлений.

21. Отбор кандидата на должность судьи. Порядок наделения судей полномочиями.

22. Гарантии независимости судей. Неприкосновенность судей.

23. Приостановление и прекращение полномочий судей.

24. Органы судейского сообщества. Квалификационные коллегии судей.

Методические указания по написанию курсовых работ

Методические указания предназначены для студентов дневного отделения 1 курса по подготовке и написанию курсовых работ по дисциплине «Правоохранительные органы»

Выполнение курсовой работы - элемент учебного процесса , который помогает студенту закрепить и углубить полученные на лекциях и семинарских занятиях знания, где студенты при изучении этого курса сталкиваются с действующим законодательством, учатся анализировать нормативные акты , причем по разным сферам правоохранительной деятельности: судов, прокуратуры, адвокатуры и т.д. Это обуславливает сложность усвоения материала.

Написание курсовой работы является формой самостоятельной работы студентов, направленной на приобретение теоретических знаний и практических навыков в освоении дисциплины в целом и отдельных ее тем, и завершает процесс обучения по курсу «Правоохранительные органы».

Перед написанием работы студент должен определить тему наиболее интересную для него. После выбора темы, он вместе с преподавателем уточняет круг вопросов, подлежащих изучению, составляют план, определяют необходимую литературу, цели и задачи.

Для более полного представления об избранной теме, целесообразно вначале изучить соответствующие главы учебников, затем дополнительную литературу, нормативно-правовые акты, делая выписки по каждому вопросу плана для дальнейшего использования при написании работы.

После изучения и осмысливания литературы можно приступить к ее оформлению.

Научный руководитель курсовой работы:

а) дает оценку и вносит коррективы в предложенный студентом проект рабочего плана работы, разбивки на главы и параграфы, их примерные объемы .

б) проверяет насколько обстоятельно подобраны студентом научная литература, правовые акты и другие источники по теме , помогает выделить наиболее важные из них, ориентирует студента на составление полной библиографии по теме, изучение практики и т.д.;

в) в дни консультаций, а по необходимости и чаще, беседует со студентом о ходе работы, возникших затруднениях;

г) проверяет выполнение курсовой работы по частям и полностью, допускает к защите.

Курсовая работа и ее защита должны показать, что студент умеет работать с документами, нормативно-правовыми актами, литературой, логично формулировать, доходчиво и квалифицировано излагать свои доводы. Защита работы может проходить разными способами: в виде выступлений на научном кружке, на научно-практической конференции студентов или персональным ответом преподавателю.