- •1. Познавательный процесс и его структура.
- •2. Место и роль логики в познавательном процессе.
- •3. Семиотика как наука о знаках и знаковых системах.
- •4. Семантические категории логики.
- •5. Естественные и искусственные языки в коммуникации и познании.
- •6. Значение и смысл имен.
- •7. Исторические предпосылки возникновения логики.
- •8. Этапы становления и развития науки о мышлении.
- •9. Зарождение и развитие логики в России.
- •10. Понятие как форма мысли.
- •11. Нормативные требования оперирования с понятиями.
- •12. Отношения между простыми атрибутивными суждениями. Логический квадрат.
- •13. Познавательная роль операций превращения, обращения и противопоставления суждений.
- •14. Отношения истинности в сложенных высказываниях.
- •15. Логические преобразования сложных высказываний.
- •16. Общие и специальные правила дедуктивного вывода.
- •17. Модусы простого категорического силлогизма.
- •18. Сложные силлогизмы и их модусы.
- •19. Развернутые и свернутые формы силлогизмов.
- •20. Сущность индукции и ее отличие дедуктивных умозаключений.
- •21. Индуктивные методы установления причинных связей.
- •22. Правила индуктивного вывода.
- •23. Ошибки в индуктивных умозаключениях.
- •24. Познавательная и практическая роль традукции.
- •25. Принципы построения гипотетических умозаключений.
- •26. Верификация и фальсификация гипотез.
- •27. Основные законы логики.
- •28. Нормативные правила обоснованного рассуждения.
- •29. Ошибки в доказательстве и опровержении.
- •30. Формально-логическое и диалектическое мышление.
- •31. Логико-этические основы общения.
- •32. Принципы повышения переговорного потенциала в деловом общении.
- •33. Роль вопросов и ответов в профессиональной деятельности
- •34. Логико-этические правила усиления позиции в диалоге.
- •35. Решение как особый вид рассудочной деятельности.
- •36. Критерии выбора варианта решения.
- •37. Логика коммуникативного менеджмента в условиях новых
22. Правила индуктивного вывода.
Индуктивным называется умозаключение, в котором вывод представляет собой знание обо всем классе предметов, полученное в результате исследования отдельных представителей этого класса.
В индуктивном умозаключении мысль движется от единичного к общему. Путем сравнения устанавливается ряд предметов с одинаковым признаком, выявляется принадлежность этих предметов к одному классу, делается вывод о принадлежности данного признака всему классу.
Необходимо соблюдать требования, которые определяют правильность и объективную обоснованность индуктивного вывода:
Индуктивное обобщение прочно лишь тогда, когда оно ведется по существенным признакам.
Индуктивное обобщение распространяются только на объективно сходные однородные предметы.
В индуктивном умозаключении заключают от признаков отдельных предметов к признакам всего рода или класса предметов.
Индуктивный вывод строится на множестве посылок.
Заключение возможно при всех отрицательных посылках.
Все посылки индуктивного умозаключения - единичные или частные суждения.
В индуктивном умозаключении из верных посылок вывод получается вероятностный, так как истинность частного не определяет однозначно истинность общего.
23. Ошибки в индуктивных умозаключениях.
Безошибочность вывода в индуктивном умозаключении зависит, прежде всего, от истинности посылок, на которых строится заключение. Если вывод основан на ложных посылках, то и он ложен. Ошибки в индуктивных умозаключениях очень часто объясняются также тем, что в посылках не учтены все обстоятельства, которые являются причиной исследуемого явления.
Но ошибки могут проникать в индуктивные выводы и тогда, когда посылки являются истинными. Это бывает в тех случаях, когда мы не соблюдаем правил умозаключения, в которых отображены связи единичного и общего, присущие предметам и явлениям окружающего мира. Одна из таких ошибок — “поспешное обобщение”, например утверждение, что “все свидетели дают необъективные показания”. Существо ошибки заключается в следующем:в посылках не учтены все обстоятельства, которые являются причиной исследуемого явления.
Еще более распространенной в индуктивных выводах является ошибка, также связанная с нарушением закона достаточного основания, которая называется ошибкой заключения по формуле: «после этого, стало быть, по причине этого». Источник этой ошибки — смешение причинной связи с простой последовательностью во времени. Иногда кажется, что если одно явление предшествует другому, то оно и является его причиной. Но это не всегда так. Каждые сутки люди наблюдают, что за ночью следует день, а за днем — ночь. Но если бы на основании этого кто-нибудь стал утверждать, что ночь есть причина дня, а день — причина ночи, то тот оказался бы рассуждающим по формуле "после этого, стало быть, по причине этого". В самом деле, ни ночь не является причиной дня, ни день не является причиной ночи. Смена дня и ночи есть результат суточного вращения Земли вокруг собственной оси. Следовательно, неправомерно заключать о причинной связи двух явлений только на том основании, что одно явление происходит после другого.