5. Словообразовательное значение
На основе семантического соотношения
мотивирующего и мотивированного слов
выделяется словообразовательное
значениепроизводного.
Это обобщенное значение, присущее
производным словам одной словообразовательной
структуры, тот семантический компонент,
которым производное отличается от
производящего. Сравним ряды
словообразовательных пар: вокал →
вокалист, массаж → массажист, шахматы
→ шахматист. Во всех этих парах
возникает словообразовательное значение
"лицо", которое выражается формантом–ист.
Производные слова в РЯ выражают широкий
спектр словообразовательных значений
разных типов. Это значения лица (льстец,
летчик, дирижер – выделите форманты,
которые выражают это значение),
предметные значения (двигатель,
счетчик, кипятильник – форманты?),
значение места действия или вместилища
(раздевалка, зимовье, конюшня, сахарница,
кофейник), значения женскости,
невзрослости, собирательности или
единичности (кассирша, лисенок,
клиентура, горошина), разнообразные
оценочные значения: уменьшительное,
увеличительное, ласкательное,
уничижительное (домик, домина, собачонка,
умишко) и многие другие значения.
? Какое из этих
слов лишнее по смыслу?
(А) чернильница;
(Б) салатница; (В) сахарница;
(Г) масленица;
(Д) пудреница.
6. Словообразовательное гнездо
Производящее и производное слова
образуют словообразовательную пару.
Последовательность таких пар, как бы
нанизываемых одна на другую, образуетсловообразовательную цепочку:синий
→ синеть → посинеть → посинение.Словообразовательная цепь может включать
разное количество звеньев и объединять
разные части речи. Количество компонентов
цепи зависит от словообразовательного
потенциала исходного слова.
Все производные слова, образованные от
одного корня, составляют словообразовательное
гнездо:Бор("сосновый и еловый
лес")→ борок
→ бористый
→
боровой → боровик → боровичок
В основе каждого словообразовательного
гнезда находится исходное слово –
вершина. Это непроизводная единица,
которая служит базой для образования
других слов.
В словообразовательном гнезде ярко
проявляется ступенчатый характер
русского словообразования, его
иерархическая организация.
Словообразовательные гнезда различаются
по объему. Так, выделяются:
нулевое
гнездо – представленное только 1
словом – вершиной:ажур – "проведение
бухгалтерских записей в день совершения
операций";
слаборазвернутое
гнездо, включающее вершину и 1
производное:майонез – майонезный;
сильноразвернутоегнездо, включающее 3 и более слов (до
нескольких сотен: гнездо с вершинойделатьобъединяет 342 слова).
Большинство слов РЯ входит в состав
слабо- и сильноразвернутых гнезд,
нулевые гнезда составляют только 2,5 %
от всех слов языка. (О чем могут
свидетельствовать такие цифры?)
Принцип гнезда широко используется в
лексикографической практике, в частности
гнездовым способом построен
"Словообразовательный словарь
русского языка" Александра Николаевича
Тихонова.
