Заключение

В результате выполнения данной курсовой работы мною было спроектировано учебное занятие на тему: «Знакомство с програмой MS PowerPoint» с использованием современных научно-педагогических подходов, а так же требований квалификационной характеристики будущей специальности и рынка рабочей силы. Проструктурирован учебный материал, что позволило логически выстроить цепочку связей элементов, а так же методически правильно подать материал, а учащимся легко отследить материал, выделить основные его элементы и оценить их значимость.

Разработана технологическая схема, в которую вошли логико-психологическая, дидактическая и методическая подструктуры учебного занятия и на основании этих подструктур была составлена технологическая карта учебного занятия.

В ходе работы определилась ведущая дидактическая цель и тип учебного занятия, диагностические цели обучения, воспитания, развития и методическая цель.

При построении урока большое внимание было уделено работе учащихся, что повлияет на повышение уровня активности, самостоятельности и поможет в большей степени усвоить новый материал. Ведь задача педагогики не сводится просто к сообщению учащимся какой-то совокупности знаний, здесь важна выработка навыков приобретения знаний самостоятельно, особенно по таким дисциплинам, где ежегодно происходят какие-либо изменения или уточнения. Выработка навыков приобретения знаний, а также понимание значимости изучаемого материала, напрямую связаны с умением работать с текстом, самостоятельно и логически мыслить, и является важным моментом в усвоении материала. Хороший педагог не просто требует решения задач, но и объясняет учащимся, почему именно так необходимо решать задачи, какие ещё могут быть выходы из сложившейся ситуации и т. д.

Выполненная курсовая работа имеет большое значение для моей педагогической деятельности, так как она повышает уровень педагогического мастерства, дает знания о том, как правильно разрабатывать учебные занятия, подготовить открытый урок и вызывает интерес в разработке других учебных занятий в дальнейшей педагогической деятельности.

Список использованных источников

1. Интегрированный тематический план по предмету «Специальная технология» Учебная рабочая программа по предмету «Календарно – тематический план.

2. Лернер И. Я. Дидактические основы методов обучения. М. Педагогика. 1981 г.

3. Лашук А. Д. Формы, методы и технологии обучения. Мн. 1999 г.

Приложение№1

Производственные ситуации на этапе применения знаний.

Ситуация № 1