Тексты для устного перевода

Text 1

Ein Gestein, schwarz und brennbar

Bodenschätze, das sind Schätze, die in der Erde verborgen sind. Bodenschätze braucht man zum Beispiel zum Herstellen von Eisen und Kupfer, zum Erzeugen von elektrischem Strom, zum Heizen von Wohnungen, zum Autofahren und in chemischen Fabriken. Zu den wichtigsten Bodenschätzen gehören:

Erdöl und Erdgas,

Kochsalz und Kalisalz,

Eisenerz und Kupfererz,

Uranerz,

Steinkohle und Braunkohle.

In der Industrie braucht man diese Bodenschätze in großen Mengen, aber in Deutschland gibt es viele wichtige Bodenschätze nur in kleinen Mengen oder gar nicht.

Besonders wichtig ist die Kohle: Das ist der einzige Brennstoff, den Deutschland in großen Mengen besitzt. Mit Kohle kann man elektrischen Strom erzeugen, Eisenerz schmelzen und Wohnungen heizen.

In Deutschland gibt es Steinkohle und Braunkohle. Die Steinkohle ist wertvoller als die Braunkohle, denn sie enthält viel mehr Kohlenstoff. Die Steinkohle hat beim Verbrennen drei- bis viermal mehr Energie als die Braunkohle.

Im Ruhrgebiet ist das größte Vorkommen von Steinkohle in Europa. Die Flöze, das sind die Schichten im Gestein, die Kohle enthalten, liegen tief im Innern der Erde. Es gibt über 100 Flöze, und manche sind bis zu 2 m dick. Die Arbeiter in den Kohlebergwerke nennt man «Kumpel». Sie arbeiten im Untertagebau in 800 bis l000 m Tiefe.

Im Jahr 1950 hat man in der damaligen Bundesrepublik 140 Millionen Tonnen (Mio. t) Steinkohle abgebaut. Seither ist die Abbaumenge viel kleiner geworden. Man importiert Erdöl, Erdgas und Uran, um Energie zu erzeugen. Heute baut man rund 80 Mio. t im Jahr ab. In den ostdeutschen Ländern gibt es nur Braunkohle. Über 300 Mio. t werden im Jahr abgebaut. Das ist die größte Abbaumenge der Welt. Die Braunkohle liegt dicht unter der Erdoberfläche in Flözen, die 10-20 m dick sind. Man arbeitet daher im Tagebau. Mit riesigen Maschinen grabt man große, offene Gruben in die Erde.

In allen drei großen Braunkohlerevieren ändert sich die Landschaft total. Ganze Dörfer müssen weg und werden an anderen Orten neu gebaut. Neben den Braunkohlengruben stehen Kraftwerke, die elektrischen Strom erzeugen, Gasfabriken und chemische Fabriken. Die Kohlengebiete sind heute wichtige Zentren der Industrie. Dort leben und arbeiten viele tausend Menschen.

Text 2

Gewicht und Masse

In der Umgangssprache wird oft statt des Wortes «Masse» das Wort «Gewicht» benutzt, und umgekehrt. Das ist falsch, denn Gewicht und Masse sind zwei verschiedene physikalische Größen. Sie charakterisieren zwei verschiedene Eigenschaften eines Körpers.

Jeder Körper wird von der Erde angezogen. Man sagt: Jeder Körper ist schwer. Als Maß für die Schwere benutzt man die zum Erdmittelpunkt gerichtete Kraft, mit der der Körper auf seine Unterlage drückt. Diese Kraft nennt man das Gewicht des Körpers. Das Gewicht ist ortsabhängig, weil der Körper an verschiedenen Orten nicht mit der gleichen Kraft von der Erde angezogen wird.

Da das Gewicht eine Kraft ist, so wird es mit dem Dynamometer gemessen, und als Maßeinheit benutzt man das Newton und das Kilopond.

Außer seiner Schwere hat jeder Körper noch eine andere Eigenschaft, die Trägheit. Beschleunigt man einen Körper, so setzt er der Änderung seines Bewegungszustandes einen Widerstand entgegen. Der Körper will in seinem ursprünglichen Bewegungszustand bleiben. Das Маß für die Trägheit eines Körpers heißt Masse. Sie ist ortsunabhängige Größe. Die Messung von Massen ist ein Vergleich einer unbekannten Masse mit bekannten Stücken eines ″Gewichtssatzes». Einen Massenvergleich führt man mit einer Hebelwaage durch. In eine der beiden Waageschalen wird die unbekannte Masse gelegt. Mit Hilfe einiger Stücke des Gewichtssatzes, die man in die andere Waagschale legt, bringt man den Waagebalken ins Gleichgewicht. Steht der Zeiger der Waage genau über der Nullmarke der Skala, so befinden sich in beiden Waagschalen gleiche Massen, denn am gleichen Ort haben Körper mit gleichen Massen auch gleiches Gewicht.

Text 3

Das Quecksilberthermometer

Das Quecksilberthermometer besteht aus einem kleinen kugelförmigen Glasgefäß, das mit einem engen Glasrohr verbunden ist. Das Glasrohr ist oben geschlossen. Das Gefäß und ein Teil des Glasrohres sind mit Quecksilber gefüllt. Der andere Teil des Glasrohres ist luftleer. Am Glasrohr ist eine Skala angebracht.

Wenn man das Glasgefäß erwärmt, so dehnt sich das Quecksilber und das Glas aus. Da die Ausdehnung des Quecksilbers stärker als die Ausdehnung des Glases ist, steigt der Quecksilberspiegel im Glasrohr. Wird das Glasgefäß abgekühlt, so zieht sich das Quecksilber stärker zusammen als das Glas. Der Quecksilberspiegel im Glasrohr fällt.

Bringt man die Glaskugel eines Quecksilberthermometers in ein Gefäß mit Wasser, so gleichen sich die Temperaturen zwischen dem Wasser und dem Thermometer aus. Der Quecksilberspiegel im Glasrohr steigt oder fällt bis zu einer bestimmten Höhe, die der Wassertemperatur entspricht. Um die verschiedene Höhe der Quecksilbersäule zu bestimmen, braucht man am Thermometer eine Skala. Um die beiden Fundamentalpunkte der Skala zu erhalten, bringt man das Thermometer zuerst in schmelzendes Eis und dann in siedendes Wasser.

Teilt man den Abstand zwischen den Fundamentpunkten in 100 gleiche Teile, so erhält man die Temperaturskala nach Celsius. Die Temperatur, die einem Skalenteil entspricht, heißt ein Celsiusgrad (1°С). In einigen Ländern benutzt man die Temperaturskala nach Fahrenheit oder nach Reaumur. In der Physik verwendet man sehr oft die Temperaturskala nach Kelvin, die man auch absolute Temperaturskala nennt. Sie besitzt die gleiche Teilung wie die Temperaturskala nach Celsius, aber der Nullpunkt der Kelvinskala liegt bei –273,1°С. Der Nullpunkt der Kelvinskala wird absoluter Nullpunkt genannt.

Text 4

Otto von Guericke

Der Name eines der bekannten deutschen Naturforscher und Erfinder Otto von Guericke ist mit der Stadt Magdeburg eng verbunden. Er wurde im Jahre 1602 in Magdeburg als Sohn einer reichen Familie geboren. Zu Hause bekam Guericke eine gute Ausbildung und bereits mit 15 Jahren fuhr nach Leipzig, wo er an der Universität sein Studium fortsetzte. Er besuchte Holland, Frankreich und England und kehrte 1626 in seine Heimatstadt zurück.

Es war eine schwere Zeit in Europa – die Zeit des 30jährigen Krieges. Der junge Bauingenieur Otto von Guericke arbeitete unermüdlich an der Verteidigung der Stadt Magdeburg. Plündernd und mordernd fielen feindliche Truppen doch in die Stadt ein, die fast völlig zerstört war. Nur wenige Einwohner, unter ihnen auch Guericke, der sein ganzes Vermögen verloren hatte, retteten sich vom Feinde.

Als Guericke nach der Befreiung von Magdeburg zurückgekehrt war, warteten neue Aufgaben auf ihn. Die Stadt lag in Trümmern. Man musste Häuser, vor allem Brücken und Befestigungsanlagen neu errichten. Otto von Guericke zeigte sich als begabter Ingenieur und Organisator. Nachdem man ihn im Jahre 1646 zum Bürgermeister von Magdeburg gewählt hatte, übte er erfolgreich dieses Amt mehr als 30 Jahre aus. Er starb im Alter von 84 Jahren in Hamburg, wohin er zu seinem Sohn übersiedelt hatte.

Neben seiner dienstlichen Tätigkeit unternahm Otto von Guericke zahlreiche wissenschaftliche Experimente. Zum Nachweis des Luftdruckes führte er seinen berühmten Versuch mit Halbkugeln durch. Nachdem man aus einer Metallkugel, die aus zwei Halbkugeln bestand, Luft völlig entfernt hatte, konnte 16 Pferde die beiden Kugelhälften nicht auseinander reißen. Das war der Versuch mit den berühmten Magdeburger Halbkugeln.

Seine Erfindungen und seine wissenschaftlichen Versuche machten den Namen Otto von Guericke in der ganzen Welt bekannt. Im Zentrum der Stadt Magdeburg erhebt sich sein Denkmal. Eine der bekanntesten Technischen Hochschulen der BRD trägt seinen Namen. So ehrt man diesen Gelehrten, dessen Erfindungen weltbekabnt sind.

Text 5

Alessandro Volta

Schließt man eine Glühlampe oder ein Gerät an ein elektrisches Netz, so muss man genau wissen, ob dieses Gerät für die Spannung von 127 oder 220 Volt gebaut ist. Täglich gebraucht man das Wort "Volt", welches von dem Namen des großen italienischen Wissenschaftlers Alessandro Volta stammt.

Alessandro Volta wurde als Kind einer angesehenen Familie im nord-italienischen Ort Como geboren. Nach seiner Ausbildung erhielt er eine Anstellung als Physiklehrer in seiner Heimatstadt. 1799 wurde er Professor an der Universität zu Pavia, wo er mehr als 40 Jahre verbrachte, obwohl er bereits 1804 einen Antrag auf Entlassung gestellt hatte. Napoleon, der sich sehr für die Arbeiten des italienischen Gelehrten interessierte, lehnte damals diese Bitte ab.

Als der italienische Arzt Galvani im Jahre 1789 bei den Versuchen mit dem Frosch durch einen Zufall die fließende Elektrizität (den Strom) entdeckt hatte, nannte er diese Erscheinung "tierische Elektrizität". Den Metallen, an denen der Froschmuskel befestigt war, schrieb Galvani nur eine leitende Wirkung zu. Alessandro Volta untersuchte diese Erscheinung weiter und fand die wirkliche Ursache der Spannung. Er stellte fest, dass es die Berührung mit dieser Flüssigkeit von zwei verschiedenen Metallen war. Es hat tiefe Berechtigung, dass die Bezeichnung für die Einheit der Spannung (Volt) von seinem Namen abgeleitet ist.

Weitere Untersuchungen führten zum Bau der ersten chemischen Spannungsquellen und schließlich zur ″Voltaischen Säule″, die dauernd genügend starke elektrische Ströme abgab. Erst nach der Erfindung der Voltaischen Säule konnte man die Erforschung der elektromagnetischen Erscheinungen durchführen.

Da Volta in seinen Arbeiten die eiektrische Erscheinungen nicht nur beschrieb, sondern auch durch genaue Messung wie kein anderer vor ihm begründete, konnte er ihre inneren Gesetzmäßigkeiten erkennen. Alessandro Volta, dessen Name von aller Welt hochgeachtet ist, starb am 5. März 1827.

Text 6

Michael Faraday

Betrachtet man die Gesetze der Elektrizität und Magnetismus, so muss man in erster Linie den Namen eines der größten englischen Gelehrten und Forscher Michael Faraday nennen. Es ist bekannt, dass er die wechselseitigen Zusammenhänge elektrischer und magnetischer Felder erkannte und begründete.

Michael Faraday wurde im Jahre 1791 als drittes Kind eines armen Schmiedes bei London geboren. Etwas lesen, schreiben und rechnen brachte man ihm in der Dorfschule bei. Den größten Teil seiner Allgemeinbildung erwarb er sich jedoch selbständig während der achtjährigen Lehre und Arbeit als Buchbindergeselle bei einem Buchhändler.

Während der junge Faraday im Laden arbeitete, las er alle wissenschaftlichen Bücher, die er hier bekommen konnte. Ein Bändchen "Gespräche über die Chemie", dessen Inhalt er gründlich studiert hatte, regte ihn zu einfachen chemischen Expenmenten an. Nachdem Faraday populärwissenschaftliche Abendvorlesungen des berühmten Chemikers Davy besucht und Experimente von Davy gesehen hatte, schrieb er ihm einen Brief.

Wenige Wochen später, im Jahre 1813, stellte die Royal Institution Faraday auf Davys Antrag hin für 25 Schillinge Wochenlohn ein. Hier musste er bei den Experimentalvorlesungen als Assistent mitwirken und die Geräte in Ordnung halten. An der Royal Institution entwickelte sich Faraday dank seiner überragenden Fähigkeiten zu einem der führenden Naturwissenschaftler aller Zeiten. Bereits nach 11 Jahren war er so bekannt, dass ihn die angesehenste wissenschaftliche Gesellschaft jener Zeil, die Royal Society, zu ihrem Mitglied wählte.

Es ist jedem Schüler bekannt, dass Faraday die elektromagnetische Induktion sowie die Gesetze der Elektrolyse entdeckte. Er führte den Begriff "elektrisches und magnetisches Feld" ein, entdeckte den Diamagnetismus und bei chemischen Versuchen das Benzol und das Butan. Die Maßeinheit der Kapazität eines Kondensators (das Farad) ist von seinem Namen abgeleitet.

Michael Faraday, dessen Name von aller Welt hochgeachtet ist, starb am 25. August 1867 in London.

ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ

К КОНТРОЛЬНОМУ ЗАДАНИЮ № 3

Проработайте следующие разделы по учебнику

(см. раздел ″Учебно-методические материалы″):

1. Пассив (Passiv), инфинитив пассива (Invinitiv Passiv), пассив состояния (Zustandspassiv) (образование, употребление и перевод). 2. Пассивная конструкция ″sein + Partizip II″. 3. Местоименные наречия. 4. Разделительный генитив. 5. Инфинитивные группы. 6. Инфинитивные обороты с um...zu, statt zu, ohne...zu.

Выполните письменно следующие упражнения

к контрольному заданию № 3.

NB

Местоимённые наречия делятся на указательные и вопросительные. Они образуются из указательного наречия da и вопросительного местоимения wo в сочетании с предлогом (damit, danach, womit, wonach). Eсли предлог начинается с глаcного звука, то первая часть наречия получает форму dar, wor (darin, woran). Значение местоимённого наречия зависит от значения предлога, входящего в состав наречия.

Основное значение некоторых местоимённых наречий

dabei – при э(том) dadurch – из-за э(того), вследствие этого, благодаря этому dafür – за (э)то, для этого dagegen – против (э)того damit – с тем, с этим danach – после (э)того davon – от (э)того davor – перед тем, перед этим dazu – к (э)тому daran – на (э)том darauf – на (э)то(м) daraus – из (э)того darin – в (э)том darüber – над тем, над этим darum – вокруг (э)того darunter – под тем, под этим

wobei – при чем wodurch – из-за чего, вследствие чего, благодаря чему wofür – за что, для чего wogegen – против чего womit – (с) чем wonach – после чего wovon – от чего wovor – перед чем wozu – к чему woran – на что, на чем worauf – на что, на чем woraus – из чего worin – в чем, во что worüber – над чем worum – вокруг чего worunter – под чем

Упражнение № 1. Тема: Местоимённые наречия.

Переведите предложения, содержащие местоименные наречия, на русский язык.

1. Womit beschäftigt sich die Kernphysik?

2. Woraus bestehen Atome?

3. Die Luft erhitzt sich dabei auf 500-700°C und der Kraftstoff entzündet sich selbst.

4. Daraus werden andere Moleküle gebildet.

5. Die neue Fasermaschine unterscheidet sich von den bisher verwendeten Maschinen dadurch, dass sie die Mischungskomponenten (Wolle, Baumwolle, Zellwolle) besser miteinander vermischt und dem Personal bedeutend günstigere Arbeitsverhältnisse schafft.

6. Der Unterschied zwischen Leitern und Isolatoren liegen darin, dass die Leiter den elektrischen Strom fließen lassen.

7. Heute sterben in der Welt täglich mehrere Arten von Tieren und Pflanzen aus. Die Maßnahmen, die man weltweit dagegen ergreift, sind völlig unzureichend.

8. Neben der Spezialisierung auf bestimmte Handgriffe, wodurch die spezifischen Fähigkeiten und Fertigkeiten des einzelnen Arbeiters sich besser entwickeln, ist ein weiterer Vorteil dieser Art von Arbeitszerlegung die Möglichkeit des Maschineneinsatzes.

NB

В немецком языке русской конструкции с предлогом "из" в значении разделения соответствуют две конструкции:

• предложная конструкция с предлогом von: einer von der Faktoren;

• конструкция с разделительным генитивом. Наиболее часто разделительный генитив встречается после числительного einer, eines, eine: einer der bekanntesten Forscher – один из известнейших исследователей.

Упражнение № 2. Тема: Разделительный генитив.

Переведите предложения, содержащие разделительный генитив, на русский язык.

1. A. von Humbold war einer der größten Naturwissenschaftler der Welt.

2. Die meisten dieser Probleme sind noch in Bearbeitung.

3. Es ist nicht immer möglich zu sagen, welchem der Wissenschaftler das größte Verdienst zukommt.

4. Viele der afrikanischen Staaten arbeiten an bestimmten Problemen der Wirtschaft.

5. Jeder dieser Theorien kann man eine eigene Kosmologie zuordnen.

6. Keine der bestehenden Theorien stellt eine endgültige Lösung dar.

7. Montesquieu, einer der berühmten Philosophen der französischen Aufklärung, unterschied zwei Arten von Menschen: Die einen denken, die anderen amüsieren sich.

NB

В немецком языке, как и в русском, есть два залога: Aktiv (соответствует действительному залогу) и Passiv (соответствует страдательному залогу русского языка). Aktiv (действительный залог) указывает в предложении на то, что действие исходит от лица или предмета, выраженного подлежащим: Ich baue ein Haus. – Я строю дом. Passiv (страдательный залог) указывает, что действие направлено на лицо или предмет, выраженное подлежащим: Das Haus wird von mir gebaut. – Дом строится мной.

Passiv является сложной грамматической формой и образуется с помощью вспомогательного глагола werden и Partizip II смыслового глагола: Das Haus wird von mir gebaut. Таким образом, признаками Passiv в предложении являются наличие глагола werden и Partizip II. В предложении с прямым порядком слов вспомогательный глагол werden занимает место после группы подлежащего, Partizip II всегда стоит в конце предложения. В сложных прошедших временах (Perfekt, Plusquamperfekt) Partizip II вспомогательного глагола werden получит форму без приставки ge-: worden.

NB

Образование временных форм Passiv:

Präsens Passiv = werden + Partizip II смыслового глагола

Das Haus wird von mir gebaut. – Дом строится мной.

Imperfekt Passiv = wurde + Partizip II смыслового глагола

Das Haus wurde von mir gebaut. – Дом строился мной.

Perfekt Passiv = sein + Partizip II смыслового глагола + worden

Das Haus ist von mir gebaut worden. – Дом строился (был построен) мной.

Plusquamperfekt Passiv = war + Partizip II смыслового глагола + worden

Das Haus war von mir gebaut worden. – Дом строился (был построен) мной.

Futurum Passiv = werden + Partizip II смыслового глагола + werden

Das Haus wird von mir gebaut werden. – Дом построится (будет построен) мной.

Упражнение № 3. Тема: Passiv (страдательный залог).

Переведите предложения на русский язык.

1. Die neuen Arbeitsmethoden werden in unserem Betrieb eingeführt.

2. In unserem Land wurde das erste Atomkraftwerk der Welt errichtet.

3. Das Radio ist von dem großen russischen Gelehrten A.S. Popow erfunden worden.

4. Bei dieser Reaktion ist eine große Menge Wärmeenergie freigesetzt worden.

5. Diese Wärmeenergie wird in der Industrie benutzt.

6. Die radioaktiven Isotope werden heute für die wissenschaftliche Forschung ausgenutzt.

7. Mit Hilfe der radioaktiven Isotope, der sogenannten markierten Atome, wurden viele neue Entdeckungen gemacht.

8. In der Zukunft werden noch viele Erkenntnisse mit Hilfe der radioaktiven Isotope gewonnen werden.

Упражнение № 4. Тема: Passiv (страдательный залог).

Вставьте вместо точек вспомогательный глагол ″werden″ в указанной в скобках временной форме пассива. Переведите предложения на русский язык.

1. Die erste Dampfmaschine ... ″Feuermaschine″ genannt ... (Plusquamperfekt).

2. Die Elektrizität ... erst im 18. Jahrhundert erforscht ... (Perfekt).

3. Die Atomenergie ... gegenwärtig in Kraftwerken zur Erzeugung der Elektrizität ausgenutzt (Präsens).

4. Die meisten Energieformen ... von der Menschheit schon lange Zeit verwendet (Imperfekt).

5. Das Metall ... durch Korrosion zerstört (Präsens).

6. Die chemische Energie des Brennstoffes ... durch Verbrennung in Wärmeenergie umgewandelt (Präsens).

7. Die Positionen des Imperialismus ... besonders durch den Zerfall des Kolonialsystems erheblich geschwächt ... (Perfekt).

8. Durch die ersten Erdsatteliten ... der Strahlungsgurtel der Erde entdeckt ... (Plusquamperfekt).

9. Die Entwicklung der Technik ... auch künftig von einer Steigerung des Energieverbrauchs begleitet ... (Futurum).

NB

Invinitiv Passiv (инфинитив пассив) образуется из Partizip II смыслового глагола и инфинитива вспомогательного глагола werden: gesagt werden; gegeben werden.

Упражнение № 5. Тема: Passiv (страдательный залог), Invinitiv Passiv (инфинитив пассив).

Переведите предложения на русский язык.

1. Die Probe muss vor dem Gebrauch gereinigt und getrocknet werden.

2. Die theoretischen Grundsätze sollen nachvolgend untersucht und mit den Versuchergebnissen in Einklang gebracht werden.

3. Vom Bedienungspult kann der Ablauf des Programms überwacht und eventuell auch beeinflusst werden.

4. Die dialektisch-materialistische Methode muss auch weiterhin schöpferisch entwickelt und in der Forschungsarbeit angewandt werden.

5. Der Versuch kann in unserem Betriebslaboratorium durchgeführt werden.

6. Die neuen Rechenmaschinen, wodurch die Arbeit vieler Menschen ersetzt werden konnte, wurden von unserem Forschungsinstitut geschaffen.

7. Bei den Kernreaktionen wird eine große Menge Energie freigesetzt, die in elektrische umgewandelt werden kann.

8. Die Entdeckung der Atomkernenergie kann nur mit der Entdeckung des Feuers verglichen werden.

NB

Пассив состояния (Zustandspassiv) можно образовать только от переходных глаголов.

Пассив состояния (Zustandspassiv) образуется:

Präsens: sein + Partizip II переходного глагола

Imperfekt: war(en) + Partizip II переходного глагола

Perfekt: sein + Partizip II + gewesen переходного глагола

Plusquamperfekt: war(en) + Partizip II переходного глагола + gewesen

Futurum: werden + Partizip II переходного глагола + sein

Упражнение № 6. Тема: Пассив (Passiv), пассив состояния (Zustandspassiv).

Переведите предложения на русский язык, определите временную форму пассива.

1. Die Untersuchung ist beendet.

2. Diese Leitung ist für 600000 Volt geplant.

3. Der große, von außen zugängliche Kofferraum des Kraftwagens ist bei Dunkelheit beleuchtet.

4. In unserer Werkhalle ist fast jeder Arbeitsgang automatisiert.

5. Die Srtruktur mehrerer Verbindungen ist nicht geklärt werden.

6. Die Verbindungen sind mit Fremdstoffen verunreinigt gewesen.

7. Bis 2000 war die Umgestaltung des Moskaues Stadtzentrums abgeschlossen gewesen.

8. Alle Fakultäten waren in den vergangenen Wochen für die Schulabgänger geöffnet gewesen.

NB

Признаками инфинитивных групп являются:

• наличие частицы zu перед инфинитивом: zu lesen. Если у инфинитива есть отделяемая приставка, то частица zu стоит между отделяемой приставкой и корнем глагола: vorzulesen;

• выделение инфинитивной группы запятыми.

Перевод инфинитивной группы следует начинать с перевода инфинитива, который обычно занимает последнее место в предложении: Schon vor Jahrtausenden träumte der Mensch davon, sich von der Erde zu erheben. – Уже тысячи лет человек мечтал подняться над землей.

Упражнение № 7. Тема: Инфинитивные группы.

Переведите предложения на русский язык.

1. Es ist keine leichte Sache, die zahlreichen Stufen in der Entwicklung des Flugwesens zu beschreiben.

2. Im Jahre 1882 gelang es dem russischen Konstrukteur Alexander Moshaisky, mit seinem Flugapparat von Erdboden aufzusteigen.

3. Selbst wenn wir nichts anders tun, als ruhig zu liegen und nichts zu essen, benötigt unser Körper unentwegt Energie, und zwar zur Aufrechterhaltung vieler Funktionen: das Herz muss z.B. 60 bis 70 Schläge in der Minute machen, die Leber muss in Betrieb bleiben, die Atmung muss ablaufen, die Körperwärme muss erhalten werden, und die Drüsen und Nerven müssen funktionieren.

4. Die Aufgabe dieser Maschine, menschliche Arbeit zu sparen, ist vollkommen erfüllt.

5. In vielen Fällen ist es notwendigt, vor Beginn der Arbeit die Maßlinien und Formkonturen auf das Werkstück zu zeichnen.

6. Es ist natürlich schwerer, über einen langen Zeitraum kontrolliert zu essen, als sich für kurze Zeit radikal einzuschränken. Deshalb sind Kurz - Diäten beliebter als ausgewogene Reduktionsformen, und deshalb sind viele Übergewichtige eher bereit, auf extreme Ideen einzugehen, als es einfach mit einer vernunftgemässen reduzierten ″normalen″ Ernährungsweise zu versuchen.

Упражнение № 8. Тема: Инфинитивные обороты с um...zu, statt zu, ohne...zu.

Переведите предложения на русский язык.

1. Man kann nicht große Erfolge im Maschinenbau erzielen, ohne die neuste Technik anzuwenden.

2. Während des Versuchs hat der Laborant die Temperatur gemessen, statt den Druck und die Stromstärke zu regeln.

3. Der Ingenieur sprach von der Unzweckmäßigkeit des Experiments, ohne seine Behauptung zu beweisen.

4. Welcher moderne Betrieb kann arbeiten, ohne die Energie des elektrischen Stromes zu verwenden?

5. Auf solche Weise kann man Werkzeuge und besondere Maschinenteile härten, ohne sie vorher zu erwärmen.

6. Ein Joul, abgekürzt ″J″, ist heute definiert als die Energiemenge, die benötigt wird, um Massen von 102g einen Meter hoch zu heben.

7. In unserer langen Entwicklungsgeschichte hat sich der Stoffwechsel darauf ausgerichtet, in Zeiten des Überflusses Reserven anzulegen, die man als Fettpolster mit sich herumtragen kann, um in knappen Zeiten davon zu leben, sogar um unter solchen Bedingungen gesunde Kinder zur Welt bringen.

8. Um die Anzahl der Mole zu bestimmen, muss man die in Gramm ausgedrückte Masse des Stoffes durch die Masse eines Mols dieses Stoffes dividieren.