Бланк ответов к опроснику «Исследование психологической структуры темперамента» б.Н. Смирнова

№	ответ	№	ответ	№	ответ	№	ответ	№	ответ	№	ответ
1		9		17		25		33		41
2		10		18		26		34		42
3		11		19		27		35		43
4		12		20		28		36		44
5		13		21		29		37		45
6		14		22		30		38		46
7		15		23		31		39		47
8		16		24		32		40		48

Подсчет результатов:

Экстраверсия – интроверсия = «да»(1, 7, 13, 19, 25, 31, 37)х3; (4, 43)х2 = _____ _________________________ группа _________________0000000000000000000000000000000000000000000000000000000000

Ригидность – пластичность = «да» (8, 26, 32)х3; (2, 14, 20, 38, 44)х2; «нет» (19, 46)х1 = _____

Эмоциональная возбудимость – уравновешенность = «да» (5, 21, 33, 39, 45)х3; (3, 9)х2; 27х1 = ­­_____

Быстрота реакции - медлительность = «да» (4, 16, 28)х3; (10, 22, 34, 40, 46)х2 = _____

Активность – пассивность = «да» (5, 11, 17, 23, 29, 35, 41, 47)х3; 10х1; «нет» 38х1 = _____

Искренность = «да» (30, 36, 42, 48)х3; (6, 12)х2; (18, 24, 25)х1; «нет» 23х1 = _____

Интерпретация результатов:

	Очень высокая	Высокая	Средняя	Высокая	Очень высокая
Экстраверсия	22-25	17-21	12-16	7-11	0-6	Интроверсия
Ригидность	16-21	12-15	7-11	3-6	0-2	Пластичность
Эмоциональная возбудимость	18-20	14-17	8-13	4-7	0-3	Эмоциональная устойчивость
Быстрота реакции	18-19	14-17	9-13	5-8	0-4	Медлительность
Активность	24-26	21-23	14-20	9-13	0-8	Пассивность

ВЫВОД:

Типологические особенности НС	Возможные затруднения и ошибки в деятельности
Экстра-/ интроверсия
Ригидность/ пластичность
Эмоциональная возбудимость/ устойчивость
Активность/ пассивность
Скорость реакции/ медлительность

Задание 12: Определить силу НС по теппинг-тесту

1.	2.	3.
6.	5.	4.

Полученный результат представьте в виде графика:

Кол-во точек
	1	2	3	4	5	6
	Этапы работы

ВЫВОД:

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 13: Заполните таблицу «Стилевые особенности профессиональной деятельности»

Этапы выполнения деятельности	Сильная НС	Слабая НС
Подготовительные действия
Исполнительные действия
Контрольные действия

Задание 14: Определите уравновешенность нервных процессов по 3х-минутному тесту

• преобладает возбуждение

• преобладает торможение

• уравновешенность процессов возбуждения и торможения

ВЫВОД:

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 15: Определить по моторной асимметрии доминантное полушарие и степень сформированности функциональной асимметрии головного мозга.

Тест	Полушарие
	Левое	Оба	Правое
1. Метание в цель
2. Письмо
3. Рисование круга
4. Наложение пальцев друг на друга
Вдевание нитки в иголку
6. Чистка зубов щеткой
7. Раздача картинок (раздающая рука)
8. Скрещивание рук перед грудью
9. Ближайшие родственники

Степень выраженности моторной асимметрии определяется по количеству «плюсов» в каждой графе. При равенстве «плюсов» в графах «левое полушарие», «правое полушарие» можно сделать вывод о состоянии «разработки» у взрослого человека, находящегося в состоянии адаптационного синдрома.

ВЫВОД:

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 16: Определите индивидуальный стиль деятельности и сопоставьте его с индивидуально-типологическими особенностями НС.