Задания к тексту

1. Прочитайте и сделайте перевод текста.

2. Просклоняйте следующие имена существительные по падежам в единственном и множественном числе: vita, ae (f) - жизнь; familĭa, ae (f) - семья; servus, i (m) - раб; liber, -bri (m) - книга; locus, i (m) - место; domĭnus, i (m) - хозяин; domĭna, ae (f) - хозяйка; filĭus, i (m) - сын; filĭa, ae (f) - дочь; officĭum, i (n) – обязанность, должность, служба; latifundĭum, i (n) – крупное земельное поместье; ludus, i (m) - школа; faber, -bri (m) - ремесленник; ferrum, i (n) - железо; argentum, i (n) - серебро; aurum, i (n) - золото; magister, -tri (m) - учитель; injurĭa, ae (f) - несправедливость.

3. Просклоняйте следующие имена прилагательные по падежам в единственном и множественном числе в форме мужского, женского и среднего рода: doctus, a, um – ученый, образованный; varĭus, a, um - разнообразный; multus, a, um - многочисленный.

4. Составьте 4-5 словосочетаний типа «существительное + прилагательное», используя лексику текста.

5. Проспрягайте следующие глаголы в praesens indicativi activi et imperfectum indicativi activi: cognoscěre - узнавать; obtinere - занимать; esse - быть; colěre – возделывать, культивировать; exercere - тренировать; ministrare – служить, прислуживать; formare – формировать, делать, ваять; facěre (3б спр.) - делать; laborare - работать.

6. Сделайте грамматический анализ следующих предложений:

1) Primum locum in familĭa vir obtinebat.

2) Multi servi docti erant.

Текст 9. De amicitĭa

Puellae Syram ancillam rogant: “Syra! Multae et pulchrae fabŭlae tibi notae sunt. Narra nobis fabŭlam! “ Et Syra:“Si vobis, - inquit, - fabŭlae meae placent, de duobus amicis hodĭe vobis narrabo. Audite!

Duo amici - Sextus et Publĭus - per silvam ingentem ambulabant. Subĭto procul ursum magnum vident. Sextus celĕre gradu fugĭt et arborem ascendĭt. Publĭus solus manet et mortem ante ocŭlos habet; sed magistri verba memorĭa

tenet:“Ursus mortuorum corpŏra non attingĭt”. Itaque in terra ut mortuŭus se prosternĭt. Iam ursus advenit, corpus Publĭi spectat, sed homĭnem mortŭum putat et intactum relinquĭt. Puěri pericŭlo liberati sunt. Tum Sextus per iocum amicum interrogat:“Quid tibi ursus in aurem insusurravit?“ Et Publĭus: “Proverbĭum pulchrum: amicus certus in re incerta cernĭtur”.

Puellae Syrae gratĭas agŭnt. Ancilla dicĭt:“Et vos, puellae, proverbĭum memorĭa tenete: res secundae amicos parant, sed res adversae amicos probant”. “Recte, - Julĭa inquit, - nam verae amicitĭae sempiternae sunt, et sine amicitĭa nulla est vita”.

Задания к тексту

1. Прочитайте и сделайте перевод текста.

2. Просклоняйте следующие имена существительные по падежам в единственном и множественном числе: puella, ae (f) - девочка; ancilla, ae (f) - служанка; amicitĭa, ae (f) - дружба; fabŭla, ae (f) - сказка; amicus, i (m) - друг; silva, ae (f) - лес; ursus, i (m) - медведь; arbor, is (f) - дерево; mors, mortis (f) - смерть; ocŭlus, i (m) - глаз; magister, -tri (m) - учитель; corpus, -ŏris (n) - тело; pericŭlum, i (n) - опасность; iocus, i (m) - шутка; auris, is (f) - ухо; proverbĭum, i (n) - пословица.

3. Составьте словосочетания типа «существительное + прилагательное» или «существительное + причастие», используя имена прилагательные и причастия текста: multus, a, um - многочисленный; pulcher, -chra, -chrum - красивый; notus, a, um - известный; ingens, -entis - огромный; magnus, a, um – большой, великий; solus, a, um – один, единственный, покинутй; mortuus, a, um - мертвый; intactus, a, um - нетронутый; liberatus, a, um - освобожденный; certus, a, um - верный.

4. Сделать грамматический анализ следующих предложений:

1. Puellae ancillam rogant. – Девочки служанку просят.

2. Syra, pulchrae fabŭlae tibi notae sunt. – Сира, тебе известны красивые сказки.

3. De duobus amicis hodĭe vobis narrabo. – Сегодня я вам расскажу о двух друзьях.

4. Subĭto ursum magnum vident. – Вдруг они видят большого медведя.

5. Sextus celĕre fugĭt. – Секст быстро убегает.

6. Puer arbŏrem ascendĭt. – Мальчик взбирается на дерево.

7. Ursus mortuorum corpŏra non attingĭt. – Медведь тела мертвых не трогает.

5. Определить тип склонения и просклонять по падежам в единственном и множественном числе следующие имена существительные:

amicitĭa, ae (f) - дружба; ursus, i (m) - медведь; gradus, us (m) - шаг; arbor, -ŏris (f) - дерево; mors, mortis (f) - смерть; ocŭlus, i (m) - глаз; corpus, -ŏris (n) - тело; pericŭlum, i (n) – опасность; auris, is (f) - ухо; proverbĭum, i (n) - пословица.

6. Проспрягать глаголы в praesens, imperfectum et futurum I indicativi activi, предварительно определив тип спряжения: narrare - рассказывать, videre - видеть, ascenděre – подниматься, взбираться, tenere - держать, attingěre - трогать, advenire - подходить, relinquěre – оставлять, покидать, cerněre - познавать, probare – испытывать, пробовать.

Текст 10. De animalĭbus

Sunt multa geněra animalĭum. Animalĭa vivŭnt et in terra, et in aqua, et in aēre. In regionĭbus Asĭae et Afrĭcae in terra marique rara exemplarĭa animalĭum habitant. Varĭae sunt formae et voces animalĭum, diversae facultates eorum sunt.

Homo quoque anĭmal est, sed anĭmal sociale. Multa de animalĭbus proverbĭa scimus. Nonnulla eorum: una hirundo non facĭt ver; aquĭlam volare doces; e cantu avis cognoscĭtur.

Задания к тексту

1. Прочитайте и сделайте перевод текста.

2. Просклоняйте по падежам в единственном и множественном числе следующие имена существительные:

genus, - ĕris (n) – вид, род; anĭmal, - alis (n) - животное; aqua, ae (f) - вода; regĭo, - onis (f) – регион, район; mare, is (n) - море; exemplar, - aris (n) – экземпляр, образец; vox, vocis (f) – голос; facultas, - tatis (f) - способность; hirundo, - dĭnis (f) - ласточка; ver, - ris (n) - весна; aquĭla, ae (f) - орел; cantus, us (m) - песня; avis, is (f) - птица.

3. Сделайте грамматический анализ следующих предложений:

1) Animalia habitant in terra et in aqua.

2) In regionĭbus Asiae et Afrĭcae rara exemplaria animalium sunt.

3) Variae sunt formae et voces animalium.

4)Diversae facultates animalium sunt.

5)Multa de animalibus proverbia scimus.

Текст 11. Adulescentes in Graecĭa

Viri Romani filios in Athenas mittěre solebant. Adulescentes in Graecĭa philosophĭae studebant, verba clarorum oratorum audiebant, praeclara aedificĭa spectabant. Corinthum libenter visitabant, nam aedificĭa Corinthi pulchra erant. Adulescentes Romani multos amicos in Graecĭa habebant.

Marci amicus Athenis in Romam venit et cum Marco Romam visĭtat. Marcus amico Campum Martĭum monstrat et:“Est-ne, - inquit, - in Athenis campus, ubi pila ludĕre et discum iacĕre potestis?” Adulescens Graecus respondet:“In Athenis gymnasĭum et palaestram habemus, ubi viri et puěri cotidĭe corpŏra ludis gymnĭcis exercent”.

Задания к тексту

1. Прочитайте и сделайте перевод текста.

2. Просклоняйте по падежам в единственном и множественном числе следующие имена существительные данного текста, предварительно определив тип склонения: adulescens, - entis (m) - юноша; verbum, i (n) - слово; orator, - oris (m) - оратор; aedificĭum, i (n) - здание; campus, i (m) - поле; сorpus, -ŏris (n) - тело; ludus, i (m) - игра.

3. Используя лексику текста, составьте словосочетания типа «притяжательное местоимение + имя существительное».

Текст 12. De exercĭtu Romano

Exercĭtus Romanus de equitatu et peditatu constabat. Exercĭtus Romanus pro patrĭa pugnabat et victorĭa exercitŭum glorĭam magnam patrĭae parabat. Exercĭtui Romano popŭlus gratĭas agebat, nam oppĭda, vicos, agros, templa deorum defendebat. Poētae saepe laudabant exercĭtum, qui patrĭam defendebat, et de exercitŭum victorĭis saepe narrabant.

Romani non solum patrĭam ab inimĭcis defendebant, sed etĭam exercĭtus suos in terras alienas mittebant. Exercĭtus impĕtus faciebant, oppĭda et agros vicinorum vastabant, viros et femĭnas secum asportabant et captivos in servitutem vendebant. Romani terris et popŭlis victis imperitabant. Terras victas, quae extra Italĭam erant, provincĭas appellabant. Sicilĭa prima provincĭa Romanorum erat. Romani frumentum ex provincĭis asportabant. Multi popŭli exercĭtum Romanorum timebant.

Задания к тексту

1. Прочитайте и сделайте перевод текста.

2. Найдите в тексте и напишите в форме словарной записи имена существительные 4 склонения.

3. Просклоняйте имена существительные по падежам в единственном и множественном числе: patria, ae (f) - родина; victoria, ae (f) - победа; popŭlus, i (m) - народ; oppĭdum, i (n) - город; vicus, i (m) - село; templum, i (n) - храм; femĭna, ae (f) - женщина; captivus, i (m) - пленник; provincia, ae (f) – провинция, колония.

4. Сделайте грамматический анализ предложений.

1) Exercĭtus Romanus de equitatu et peditatu constabat.

2) Exercĭtus Romanus pro patria pugnabat.

3) Exercĭtus oppĭda, vicos, agros, templa deorum defendebat.

4) Poētae de victoriis exercĭtuum narrabant, exercĭtus Romanorum laudabant.

Текст 13. De Romŭlo et Remo

Titus Livius, rerum scriptor Romanorum, in libris suis, qui “Ab urbe condita” appellantur, fabŭlam de Romŭlo et Remo, a quibus Roma condita est, narrat.

Olim Albae Longae, in urbe Latĭi, fuit rex, nomĭne Numĭtor. Is fratrem Amulĭum habuit. Amulĭus regno Numitorem privavit et se regem declaravit. Rheam Silvĭam, Numitoris filĭam, retinebat in atrĭo Vestae deae. Rhea Silvĭa Virgo Vestalis fuit. Tamen a Rhea Silvĭa duo filĭi nati sunt, Romŭlus et Remus, quorum pater, ut fama erat, Mars, deus bellorum, fuit. Amulĭus puĕros servis tradĭdit, qui eos in Tibĕrim fluvĭo praecipitare debebant. Sed servi regi non paruerunt et puĕros in flumĭnis ripa exposuerunt. Tum lupa quae forte ex monte Capitolino descendit, puĕros flentes invenit et eos lacte suo nutrivit. Postea pastor Faustŭlus puěros animadvertit et in casam suam portavit, ubi uxori suae educatum tradĭdit. Itaque infantes inter pastores educabantur et paulatim adolescebant. Postea Numitor auxilĭo Romŭli et Remi regnum recuperavit.

Post Numitoris mortem fratres urbem novam condĕre statuerunt. Ităque in Palatino colle, qui haud procul a Tibĕri situs erat, arcem parvam posuerunt. Urbs a nomĭne Romŭli conditoris Roma vocata est. Lupa, quae olim Romŭlum et Remum nutrivĕrat, lupa Capitolina a Romanis nominata est. Quod signum urbi Romae datum est.

Задания к тексту

1. Прочитайте и сделайте перевод текста.

2. Найдите в тексте и прокомментируйте глагольные формы перфекта.

3. Проспрягайте глаголы в perfectum indicativi activi:

Condo, condidi, conditum, conděre – воздвигать, сооружать, основывать

Narro, narravi, narratum, narrare – рассказывать

Habeo, habui, habitum, habere – иметь

Privo, privavi, privatum, privare – отнимать, лишать, избавлять

Declaro, declaravi, declaratum, declarare – заявлять, объявлять, свидетельствовать

Retineo, retinui, retentum, retinere – удерживать, задерживать

Trado, tradidi, traditum, traděre – передавать, предоставлять, отдавать

Debeo, debui, debitum, debere – быть должным, долженствовать

Pareo, parui, paritum, parere – подчиняться, повиноваться

Pono, posui, positum, poněre – ставить, размещать

Expono, exposui, expositum, exponěre – выставлять, выкладывать

Descendo, descendi, descensum, descenděre – сходить, спускаться

Invenio, inveni, inventum, invenire – придумывать, находить

Nutrio, nutrivi, nutritum, nutrire – кормить, питать

Porto, portavi, portatum, portare – носить, переносить, привозить, доставлять

Educo, educavi, educatum, educare – воспитывать, давать образование

Adolesco, adolevi, adultum, adolescěre – расти, подрастать, созревать

Recupěro, recuperavi, recuperatum, recupěrare – вновь обретать, получать, восстанавливать

Statuo, statui, statutum, statuěre – устанавливать; принимать решение

Voco, vocavi, vocatum, vocare – звать, называть

Nomino, nominavi, nominatum, nominare – называть, именовать

Sum, fui, - , esse – быть, находиться

Текст 14. Ad mare

Noctu lunam et stellas in caelo videmus. Die sol terram illustrat. Puĕri ad mare sunt. Caelum caeruleum et serenum est. Puĕri naves spectant. Rostra

navĭum pulchra sunt. Aqua maris caerulea est.

Sed caelum mox atrum et obscurum erit. Nubes caelum tegĕnt et color nubĭum obscurus erit. Tempestas cum fulminĭbus et fulgurĭbus approprinquat. Nautae tempestatem timent, nam mare tum periculosum est.