- •Цель преподавания дисциплины
- •Учебный план
- •Программа курса «Экономическая теория»
- •Введение в экономику
- •Микроэкономика
- •Макроэкономика
- •Рекомендации к изучению тем курса и планы семинарских занятий раздела «микроэкономика» по курсу «Экономика».
- •Тема 1. Предмет и метод экономической науки.
- •План семинарского занятия:
- •Литература:
- •Самостоятельная работа 1.
- •Практические задания и вопросы.
- •Тестовые задания
- •Тема 2. История экономических учений.
- •План семинарского занятия:
- •Литература
- •Тема 3. Основные понятия рыночной системы.
- •План семинарского занятия:
- •Литература
- •Самостоятельная работа 2.
- •Практические задания и вопросы.
- •Тестовые задания.
- •Тема 4. Механизм функционирования рынка.
- •План семинарского занятия:
- •Литература
- •Самостоятельная работа 3.
- •Вопросы и практические задания.
- •Тестовые задания.
- •Тема 5. Фирма в рыночной экономике.
- •План семинарского занятия.
- •Самостоятельная работа 4.
- •Вопросы и практические задания.
- •Тестовые задания.
- •Тема 6. Основные типы рыночной структуры.
- •План семинарского занятия:
- •Самостоятельная работа 5.
- •Вопросы и практические задания.
- •Тестовые задания.
- •Тема 7. Рынки факторов производства.
- •План семинарского занятия:
- •Самостоятельная работа 6.
- •1. Заполните таблицу по следующей схеме:
- •Практические задания и вопросы:
- •План семинарского занятия:
- •Самостоятельная работа 7.
- •Распределение общего объема денежных доходов населения Российской Федерации за период 1999-2004 гг. В(%).
- •Тестовые вопросы.
- •Абсолютное равенство в распределении доходов показано на графике :
- •Тема 9. Роль государства в функционировании рынка
- •План семинарского занятия:
- •Самостоятельная работа 8.
- •Основные отличия общественных благ от частных
- •Практические задания и вопросы:
- •Тестовые вопросы.
- •Рекомендации к изучению тем курса и планы семинарских занятий раздела «мАкроэкономика» по курсу «Экономика».
Тестовые вопросы.
-
К первичным доходам относятся: а) стипендия; б) процент; в) пособия по безработице; г) пенсия.
-
В современном рыночном хозяйстве наблюдается: а) снижение доли дохода наемных рабочих в национальном доходе; б) снижение доли дохода самостоятельно занятых в национальном доходе; в) рост доли рентных платежей в национальном доходе; г) рост доли прибыли в национальном доходе.
-
В современном рыночном хозяйстве в течение ХХ века наблюдалась тенденция: а) усиления неравенства распределения доходов; б) сокращение неравенства распределения доходов; в) сокращение неравенства распределения доходов сменилось стабилизацией уровня дифференциации; г) стабильный уровень дифференциации доходов.
-
Дифференциация дохода: а) выше в странах с высоким уровнем доходов населения; б) выше в странах с нзким уровнем доходов населения; в) выше в странах с прогрессивным налогообложением; г) не зависит от уровня доходов населения и характера налоговой системы.
-
Прогрессивный подоходный налог и социальные трансферты: а) снижают дифференциацию доходов; б) повышают дифференциацию доходов; в) снижают стимулы экономической деятельности и общий уровень доходов населения; г) верно а) и в).
-
Абсолютное равенство в распределении доходов показано на графике :
-
Если индекс Джини изменился с 0,289 до 0,382- это означает, что: а) дифференциация доходов снизилась; б) дифференциация доходов увеличилась; в) бедные 20% населения стали получать 38,2% от уровня доходов 20% богатой части населения; г) верно а) и в).
-
Граница бедности в развитых странах определяется следующим образом: а) бедной считается та семья, которая тратит на питание более 30% своих совокупных доходов; б) бедной считается та семья, совокупный доход которой ниже 2/3 среднего по стране дохода; в) бедной считается та семья, совокупный доход которой ниже 1/2 среднего по стране дохода; г) верно а) и б).
-
Тема 9. Роль государства в функционировании рынка
-
Рыночная система не в состоянии решить все экономические проблемы (например, производство товаров, не приносящих прибыль). Кроме этого, она создает специфические экономические проблемы (конъюнктурные колебания и неравномерность; доходы - по собственности на ресурсы и их дифференциация, социальные проблемы). Все это требует участия государства в принятии микроэкономических решений о производстве товаров и услуг. В данной теме предполагается рассмотреть следующие вопросы:
-
«Провалы» рынка и функции государства.
-
Общественные блага.
-
Внешние эффекты и перераспределение ресурсов.
Изучение предложенной темы следует начинать с анализа недостатков рыночной координации, к ним относятся такие ситуации, при которых рынок оказывается не в состоянии координировать процессы экономического выбора таким образом, чтобы обеспечить эффективное распределение ресурсов. К таким «провалам» относятся: проблема производства общественных благ, проблема внешних эффектов, проблема поддержания конкуренции, проблема неравномерности развития производства, неравномерное распределение доходов, проблема недоступности и асимметрии информации. На основании данных недостатков выявите основные направления действий государства, при этом рассмотрите точки зрения неоклассиков и кейнсианцев на данную проблему.
Во втором вопросе определите отличительные особенности общественных благ от частных. Изучите так называемую «проблему безбилетника» возникающую в процессе предоставления общественных благ. Рассмотрите процесс принятия решения об объеме производства общественных благ.
Вопрос «внешние эффекты» следует начать с определения данных категорий, различая положительные и отрицательные эффекты. Рассмотрите основные методы решения государством проблемы внешних эффектов (корректирующие налоги и субсидии, принуждение к расходам). Заострите свое внимание на теореме Коуза, согласно которой положительные и отрицательные внешние эффекты не требуют государственного вмешательства в определенных условиях, рассмотрите данные условия.