- •Часть I Установочная сессия
- •О пользовании словарем
- •О необходимости определения части речи незнакомого слова
- •Основные формально-строевые признаки частей речи Имя существительное
- •Наречие
- •Прилагательные
- •Конверсия
- •Множественное число существительных
- •Неопределенный артикль
- •Определенный артикль
- •Левое определение, выраженное существительным
- •Притяжательный падеж существительных
- •Личные и притяжательные местоимения
- •Спряжение глагола to be
- •Запомните следующие словосочетания, в состав которых входит глагол to be:
- •Конструкция с вводящим there (there is, there are …)
- •Местоимения some, any, no
- •Неопределенные местоимения и наречия, производные
- •Спряжение глагола to have иметь
- •Неопределенные местоимения many, much, little, a little, few, a few
- •Основные формы глаголов
- •Видо-временные формы английского глагола в действительном залоге
- •Неопределенные времена (Indefinite Tenses)
- •Употребление времен группы Indefinite
- •Чтение окончания – (e)s в 3-м лице единственного числа
- •Обратите внимание на орфографию:
- •Различные функции окончания –s (es)
- •Продолженные времена (Continuous Tenses)
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Задание на I семестр
- •Тексты для студентов исторического факультета
- •Прочтите следующие интернациональные слова. Определите, к какой части речи они относятся. Письменно дайте их перевод на русский/белорусский язык:
- •Письменно переведите следующие словосочетания на русский/белорусский язык:
- •Прочтите текст и ответьте на вопрос: Is there any difference between the official Soviet version of events and the real state of things?
- •Определите, являются ли следующие утверждения истинными или ложными (True/False)?
- •Тексты для студентов филологического факультета и факультета белорусской филологии и культурологии
- •2) Inform V информировать – information n информация:
- •Контрольная работа № 1 Вариант № I
- •Вариант № 2
- •Вариант № 3
- •Часть II
- •Степени сравнения прилагательных
- •Для выражения сравнения существует также ряд конструкций
- •Perfect Tenses (Перфектные времена)
- •Сравните:
- •Способы перевода предложений со сказуемым в пассивном залоге
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Задание на II семестр:
- •Тексты для студентов исторического факультета
- •Прочтите следующие международные слова. Переведите их на русский/белорусский язык:
- •Письменно переведите следующие словосочетания на русский/белорусский язык:
- •Прочтите текст и ответьте на вопрос: What is nato?
- •Тексты для студентов филологического факультета и факультета белорусской филологии и культурологии
- •Контрольная работа № 2 Вариант № 1
- •Вариант № 2
- •Вариант № 3
- •Часть III
- •Особые случаи употребления пассивного залога
- •Составные глаголы в пассивной форме
- •Английские переходные глаголы, соответствующие русским глаголам с предложным косвенным дополнением
- •Длительные и перфектные времена глаголов
- •Отрицательная форма
- •Вопросы для самоконтроля
- •Задание на III семестр:
- •Прочтите следующие интернациональные слова и переведите их на русский/белорусский язык:
- •Переведите следующие словосочетания на русский/белорусский язык:
- •Прочтите текст и ответьте на вопрос: What is the Holocaust?
- •Тексты для студентов филологического факультета и факультета белорусской филологии и культурологии
- •Контрольная работа № 3 Вариант № 1
- •Предложения в Active Voice;
- •Предложения в Passive Voice;
- •Вариант № 2
- •Предложения в Active Voice;
- •Предложения в Passive Voice;
- •Вариант № 3
- •Предложения в Active Voice;
- •Предложения в Passive Voice;
- •Часть IV
- •Функции глаголов to be и to have (обобщение)
- •The Infinitive Инфинитив
- •Свойства инфинитива
- •Употребление и способы перевода инфинитива
- •The Participles Причастия
- •Gerund Герундий
- •Глагольные свойства герундия Формы герундия
- •Свойства существительного, присущие герундию
- •Cложные герундиальные обороты
- •Сравните:
- •Вопросы для самоконтроля
- •Задание на IV семестр
- •Тексты для студентов исторического факультета
- •III. Переведите следующие словосочетания на русский/белорусский язык:
- •IV. Прочтите текст и ответьте на вопрос: How do modern historians get information about the Celts?
- •Тексты для студентов филологического факультета и факультета белорусской филологии и культурологии
- •Упр. 2. Прочитайте и переведите следующие интернациональные слова:
- •Упр. 5. Прочитайте и переведите текст. Найдите в словаре значение незнакомых вам слов и выпишите их в рабочую тетрадь:
- •Контрольная работа № 4 Вариант № 1
- •Вариант № 2
- •Вариант № 3
- •Часть V
- •IV семестр
- •Complex Object Сложное дополнение
- •Сложное дополнение. Complex Object
- •Complex Subject Сложное подлежащее
- •Перевод слов с суффиксом –ed
- •Перевод слов с суффиксом –ing
- •Оглавление
Контрольная работа № 2 Вариант № 1
Упр. 1. Поставьте слова, данные в скобках, в нужную степень сравнения:
1. The sooner, the (good). 2. I think that rainy autumn is the (bad) season of the year. 3. One of the (rich) libraries in the world is situated in the British Museum. 4. It is the (big) risk I have ever taken. 5. John is (little) musical than his sister. 6. He looked (young) that his years. 7. You are not as (nice) as people think.
Упр. 2. Ответьте на вопросы по образцу (употребив Present Perfect):
Model: - Why isn’t Nick translating the text?
- He has already translated it.
1. Why aren’t you buying this house? 2. Why isn’t Ann opening the window? 3. Why aren’t they going to the cinema? 4. Why isn’t she making tea? 5. Why aren’t they returning the document? 6. Why aren’t you phoning the doctor? 7. Why isn’t he bringing the magazine?
Упр. 3. Сделайте предложения отрицательными и вопросительными:
1. She has bought a new dress. 2. Dr. Johnson has given an interesting lecture today. 3. They have been to Berlin. 4. We have written some new articles. 5. Allan has washed his clothes. 6. He has shown me her photo. 7. I have heard about it.
Упр. 4. Раскройте скобки, употребив глагол-сказуемое в Past Indefinite или Present Perfect:
1. He (to forget) to bring my book and I cannot do my lessons. 2. I (to read) much about the historical monuments of the city. 3. He (to close) the window and (to leave) the room. 4. Every evening we (to play) in the garden. 5. In a moment we (to enter) the house. 6. Mr. Worthing (not to return) from town yet. I (to see) this film last week.
Упр. 5. Переведите на английский язык:
1. Ты видел этот фильм? 2. Я не читала этой книги. 3. Они уже ушли. 4. Он принес мне сегодня новый журнал. 5. Я никогда не был в Ташкенте. 6. Она в этом месяце купила два новых платья. 7. Они нас уже поблагодарили.
Упр. 6. Переведите:
1. He did as you had told him. 2. Come tomorrow evening; by that time I’ll have finished my work. 3. The old man had laid down his knife and fork, and was staring at his son in amazement. 4. I shall be back by six, and I hope you will have had a good rest by that time.
Упр. 7. Заполните таблицу, поставив данное предложение в соответ-ствующие времена:
время |
предложение |
обстоятельство |
перевод |
Present Indefinite |
The doctor examines the patients |
every morning. |
Доктор обследует пациентов каждое утро. |
Past Indefinite |
|
two hours ago. |
|
Future Indefinite |
|
tomorrow morning. |
|
Present Continuous |
|
at the moment. |
|
Past Continuous |
|
at 10 o’clock yesterday. |
|
Fututre Continuous |
|
from 10 to 12 tomorrow morning. |
|
Present Perfect |
|
just. |
|
Past Perfect |
|
when the students came. |
|
Future Perfect |
|
by 12 o’clock tomorrow. |
|
Упр. 8. Перепишите предложения, указав время и залог сказуемого. Предложения переведите:
1. I shall invite my friends. I shall be invited by my friends. 2. He often sees the girl in the bar. He is often seen in the bar. 3. They often used this expression. The expression was often used by native speakers.