- •Часть I Установочная сессия
- •О пользовании словарем
- •О необходимости определения части речи незнакомого слова
- •Основные формально-строевые признаки частей речи Имя существительное
- •Наречие
- •Прилагательные
- •Конверсия
- •Множественное число существительных
- •Неопределенный артикль
- •Определенный артикль
- •Левое определение, выраженное существительным
- •Притяжательный падеж существительных
- •Личные и притяжательные местоимения
- •Спряжение глагола to be
- •Запомните следующие словосочетания, в состав которых входит глагол to be:
- •Конструкция с вводящим there (there is, there are …)
- •Местоимения some, any, no
- •Неопределенные местоимения и наречия, производные
- •Спряжение глагола to have иметь
- •Неопределенные местоимения many, much, little, a little, few, a few
- •Основные формы глаголов
- •Видо-временные формы английского глагола в действительном залоге
- •Неопределенные времена (Indefinite Tenses)
- •Употребление времен группы Indefinite
- •Чтение окончания – (e)s в 3-м лице единственного числа
- •Обратите внимание на орфографию:
- •Различные функции окончания –s (es)
- •Продолженные времена (Continuous Tenses)
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Задание на I семестр
- •Тексты для студентов исторического факультета
- •Прочтите следующие интернациональные слова. Определите, к какой части речи они относятся. Письменно дайте их перевод на русский/белорусский язык:
- •Письменно переведите следующие словосочетания на русский/белорусский язык:
- •Прочтите текст и ответьте на вопрос: Is there any difference between the official Soviet version of events and the real state of things?
- •Определите, являются ли следующие утверждения истинными или ложными (True/False)?
- •Тексты для студентов филологического факультета и факультета белорусской филологии и культурологии
- •2) Inform V информировать – information n информация:
- •Контрольная работа № 1 Вариант № I
- •Вариант № 2
- •Вариант № 3
- •Часть II
- •Степени сравнения прилагательных
- •Для выражения сравнения существует также ряд конструкций
- •Perfect Tenses (Перфектные времена)
- •Сравните:
- •Способы перевода предложений со сказуемым в пассивном залоге
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Задание на II семестр:
- •Тексты для студентов исторического факультета
- •Прочтите следующие международные слова. Переведите их на русский/белорусский язык:
- •Письменно переведите следующие словосочетания на русский/белорусский язык:
- •Прочтите текст и ответьте на вопрос: What is nato?
- •Тексты для студентов филологического факультета и факультета белорусской филологии и культурологии
- •Контрольная работа № 2 Вариант № 1
- •Вариант № 2
- •Вариант № 3
- •Часть III
- •Особые случаи употребления пассивного залога
- •Составные глаголы в пассивной форме
- •Английские переходные глаголы, соответствующие русским глаголам с предложным косвенным дополнением
- •Длительные и перфектные времена глаголов
- •Отрицательная форма
- •Вопросы для самоконтроля
- •Задание на III семестр:
- •Прочтите следующие интернациональные слова и переведите их на русский/белорусский язык:
- •Переведите следующие словосочетания на русский/белорусский язык:
- •Прочтите текст и ответьте на вопрос: What is the Holocaust?
- •Тексты для студентов филологического факультета и факультета белорусской филологии и культурологии
- •Контрольная работа № 3 Вариант № 1
- •Предложения в Active Voice;
- •Предложения в Passive Voice;
- •Вариант № 2
- •Предложения в Active Voice;
- •Предложения в Passive Voice;
- •Вариант № 3
- •Предложения в Active Voice;
- •Предложения в Passive Voice;
- •Часть IV
- •Функции глаголов to be и to have (обобщение)
- •The Infinitive Инфинитив
- •Свойства инфинитива
- •Употребление и способы перевода инфинитива
- •The Participles Причастия
- •Gerund Герундий
- •Глагольные свойства герундия Формы герундия
- •Свойства существительного, присущие герундию
- •Cложные герундиальные обороты
- •Сравните:
- •Вопросы для самоконтроля
- •Задание на IV семестр
- •Тексты для студентов исторического факультета
- •III. Переведите следующие словосочетания на русский/белорусский язык:
- •IV. Прочтите текст и ответьте на вопрос: How do modern historians get information about the Celts?
- •Тексты для студентов филологического факультета и факультета белорусской филологии и культурологии
- •Упр. 2. Прочитайте и переведите следующие интернациональные слова:
- •Упр. 5. Прочитайте и переведите текст. Найдите в словаре значение незнакомых вам слов и выпишите их в рабочую тетрадь:
- •Контрольная работа № 4 Вариант № 1
- •Вариант № 2
- •Вариант № 3
- •Часть V
- •IV семестр
- •Complex Object Сложное дополнение
- •Сложное дополнение. Complex Object
- •Complex Subject Сложное подлежащее
- •Перевод слов с суффиксом –ed
- •Перевод слов с суффиксом –ing
- •Оглавление
Конструкция с вводящим there (there is, there are …)
Предложения с оборотом there is утверждают наличие или отсутствие какого-либо предмета (предметов) в определенных условиях (в данном месте, в данное время и т.д.). На русский язык они переводятся предложениями, начинающимися с обстоятельства. Глагол to be в обороте может употребляться в разных временных формах. There are different books on the shelf. На полке стоят разные книги. There were many mistakes in your dictation. В вашем диктанте было много ошибок. There will be a meeting after classes. После занятий будет собрание. В вопросах компоненты конструкции there is меняются местами: Is there a newspaper on the desk? – Yes, there is. На парте есть газета? - Да. |
Упр. 1. Переведите на русский язык:
1. There will be an interesting exhibition in our museum. 2. There are many schools in Vitebsk. 3. There was an evening party yesterday. 4. There is no smoke without fire. 5. While there is life, there is hope. 6. Where there is a will (желание), there is a way. 7. Will there be a concert tomorrow?
Упр. 2. Переведите на английский язык:
1. В Витебске 4 института. 2. В нашей квартире три комнаты. 3. В библиотеке много студентов? 4. В нашей группе нет парней. 5. Сегодня будет собрание? 6. На концерте было много людей? 7. На этой улице нет магазинов. 8. Здесь будет парк в будущем. 9. Вчера здесь было две книги. 10. Сколько студентов в вашей группе?
Местоимения some, any, no
Утвердительная форма |
some |
There are some books on the shelf. |
Вопросительная форма |
any |
Are there any books on the shelf? |
Отрицательная форма |
no not any |
There are no books on the shelf. There are not any books on the shelf. |
Примечание: В утвердительных предложениях any имеет значение
«любой, всякий».
Неопределенные местоимения и наречия, производные
от some, any, no
Неопределенные местоимения
|
Производные слова |
|||
body |
one |
thing |
where |
|
some какой-нибудь; несколько, некоторые, некоторое количество |
somebody кто-то |
someone кто-то |
something что-то |
somewhere где-то, куда-то
|
any какой-либо; какие-нибудь, сколько-нибудь |
anybody кто-то, кто-нибудь |
anyone кто-то, кто-нибудь |
anything что-нибудь |
anywhere где-то, куда-то
|
no никакие, никакой |
nobody никто, никого |
no one никто, никого |
nothing ничто, ничего |
nowhere нигде, никуда |
Примечание: В утвердительных предложениях производные от any имеют значение: anybody, anyone - всякий, любой, кто угодно; anything - что угодно; anywhere - где/куда угодно, везде.
Упр. 3. Вставьте some, any, no или их производные:
1. Are there … students in the classroom? 2. Are there … pictures in the magazine? – Yes, there are … pictures in the magazine. 3. There is … opera-house in Vitebsk. 4. There is … in the bag. 5. There is … in the room. 6. Is there … in the classroom? 7. This book is … on the shelf. 8. There are … cinemas in this town.
Упр. 4. Сделайте предложения отрицательными и вопросительными:
1. There is somebody in the next room. 2. There was something in the newspaper about it. 3. There are some children in the classroom. 4. There was somebody at home. 5. There are some interesting articles in the magazine. 6. There will be some poets there. 7. There was something on the blackboard. 8. There is somebody behind the door.
Упр. 5. Переведите на английский язык:
1. У тебя в руках есть что-нибудь? 2. Их нигде нет. 3. В той комнате кто-то есть. 4. Там никого нет. 5. В аудитории несколько студентов. 6. В газете есть что-нибудь интересное? 7. В этой комнате нет телевизора. 8. Есть что-нибудь в этой сумке? 9. В этой книге нет ничего нового.