- •Методичні рекомендації до вивчення дисципліни
- •Принципи побудови рсо з дисципліни «Інформаційні ресурси в документознавстві» та її функціонування
- •Тематичний план та форми організації занять з курсу «Інформаційні ресурси в документознавстві»
- •Застосування рейтингової системи оцінки
- •Переведення рейтингових оцінок в традиційні та естs
- •Система нарахування балів рейтингу
- •Оцінки студентам виставляються таким чином:
- •Вступ до дисципліни
- •Методичні вказівки та завдання для вивчення кожного змістовного модуля
- •Змістовний модуль №1 Інформаційно-бібліографічні ресурси: система знань про документи, інформаційний матеріально-технічний та кадровий потенціал бібліотек
- •Загальне поняття про інформаційні ресурси
- •Тема 2 Національний документний ресурс
- •Тема 3 Інформаційно-бібліографічні ресурси: загальна характеристика
- •Тема 4 Національні інформаційно-бібліографічні центри: загальна характеристика
- •Зразки тестів для модульного контролю
- •8. Упорядковане зібрання документів, що зберігається в бібліотеці:
- •9. За змістом бібліотечних фондів бібліотеки є:
- •10. Бібліографічна продукція – це:
- •11. Документні ресурси в автоматизованих системах прийнято іменувати:
- •12. Принцип систематизованості передбачає, що кожний документний ресурс:
- •Змістовний модуль № 2 Характеристика головних видів бібліографії (загальна бібліографія)
- •Поточна державна бібліографія
- •Тема 6 Видавничо-книготорговельна бібліографія
- •Тема 6 Загальна ретроспективна бібліографія
- •Зразки тестів для модульного контролю
- •Змістовний модуль № 3 Спеціальні та особливі види бібліографії
- •Науково-допоміжна бібліографія
- •Тема 9 Рекомендаційна бібліографія
- •Тема 10 Бібліографія бібліографії
- •Тема 11 Електронні ресурси
- •Зразки тестів для модульного контролю
- •Методичні рекомендації до написання реферату
- •Вимоги до оформлення реферату
- •Тематика рефератів
- •Методичні рекомендації до виконання контрольних робіт для студентів заочної форми навчання
- •Питання до іспиту
- •Література
Зразки тестів для модульного контролю
1. Вид бібліографії, призначенням якого є сприяння науковій та професійно-виробничій діяльності:
а) науково-допоміжна бібліографія;
б) рекомендаційна бібліографія;
в) бібліографія бібліографії.
2. Науково-допоміжна бібліографія розглядається як різновид:
а) загальної бібліографії;
б) спеціальної бібліографії.
3. Сукупність упорядкованих первинних документів і довідково-пошукового апарату, призначених для задоволення інформаційних потреб – це:
а) довідково-інформаційні фонди;
б) довідково-пошуковий апарат;
г) бібліографічний фонд.
4. На які профілі поділяються центри системи НТІ?
а) універсальні, багатогалузеві та галузеві;
б) всеукраїнські, регіональні, низові;
в) правильні відповіді а) і б).
5. Бібліографія, призначенням якої є сприяння освіті, самоосвіті, вихованню та пропаганді знань:
а) науково-допоміжна бібліографія;
б) рекомендаційна бібліографія;
в) бібліографія бібліографії.
6. Рекомендаційні бібліографічні посібники розрізняють за:
а) цільовим та читацьким призначенням;
б) жанрово-типологічною та змістовною структурою;
в) цільовим та читацьким призначенням, змістом та жанрово-типологічною структурою.
7. Функціями бібліографії бібліографії є:
а) підсумовуюча, меморіальна, моделююча, джерелознавча;
б) ідентифікаційна, легітимізаційна, пошукова, обліково-звітна, статистична, дослідницька;
в) моделююча, підсумовуюча, орієнтуюча, прогнозуюча, довідково-пошукова.
8. Електронна бібліотека – це:
а) бібліотека, що складається з електронних матеріалів та послуг;
б) бібліотека, що складається та обслуговується цифровими матеріалами;
в) комплекс інформаційних джерел, доступних через глобальні комп’ютерні мережі.
9. Організована колекція відібраних цифрових ресурсів, створена для підтримки наукової, дослідницької та викладацької роботи – це:
а) електронна бібліотека;
б) віртуальна бібліотека;
в) цифрова бібліотека.
10. Одним із перших проектів створення зібрання електронних версій книг є:
а) проект «Гутенберг» (США);
б) «Bibliotheca Universalis» (під егідою Ради Європи);
в) «Библиотека Максима Мошкова» (Росія).
Методичні рекомендації до написання реферату
Реферат – це творча робота, що виконується в процесі навчання і має за мету навчити студента самостійно досліджувати одну з отриманих тем дисципліни для поглиблення знань та вирішення конкретних проблем.
Педагогічна практика показує, що весь процес підготовки і захисту реферативної роботи складається з ряду послідовних етапів:
-
Вибір теми і узгодження її з викладачем.
-
Підбір літератури;
-
Вивчення літератури.
-
Написання роботи.
-
Розробка тезисів для захисту.
-
Захист роботи.
Вимоги до оформлення реферату
Робота готується в одному екземплярі. Текст може бути виконаний в рукописному варіанті або з використанням ПК.
Загальний обсяг роботи повинен становити 15-20 сторінок основного тексту, не враховуючи титульної сторінки, списку літератури та додатків.
Робота виконується на білому папері формату А4 (210х297 мм). Текст роботи викладається на одній стороні листа. Параметри сторінки: ліве поле – 30 мм, праве поле – 15 мм, верхнє і нижнє поля – по 20 мм; шрифт Times New Roman, розмір – 14, міжрядковий інтервал – 1,5.
Структура роботи:
-
титульний лист;
-
зміст;
-
текст роботи, що складається зі вступу, розділів та висновків;
-
додатки;
-
список літератури (більше 5 джерел).
Усі сторінки нумеруються арабськими цифрами у правому верхньому куті. Першою стіною вважається титульний лист, але номер на ньому не ставиться.