3.7. Физкультурные залы, гимнастические площадки и их оборудование

3.7.1. Физкультурные залы и их оборудование

Основным местом занятий школьников физическими упражнениями являются физкультурные залы и открытые «плоскостные» сооружения. В теплое время года занятия проводятся на открытых площадках, расположенных на пришкольных участках, а холодное время года – в физкультурном зале. В комплексе с физкультурными залами размещаются вспомогательные помещения для хранения инвентаря, комнаты для учителей, раздевалки, душевые, туалетные комнаты.

Качественное проведение занятий во многом зависит от оснащенности инвентарем и оборудованием. Номенклатура учебного оборудования определяется специальными нормами и правилами. Примерный перечень гимнастического оборудования: стенка гимнастическая, скамейки гимнастические, бревно, перекладины, брусья, брусья разновысокие, конь, козел, мостики гимнастические, канаты для лазания, маты гимнастические, скакалки, палки гимнастические, обручи, мячи набивные, гантели и др.

Гимнастическое оборудование устанавливается с таким расчетом, чтобы 4 группы учащихся (по 7-8 чел.) имели возможность заниматься на снарядах в течение всего урока.

3.7.2. Многокомплексные гимнастические снаряды

Характерной особенностью современного урока физической культуры является его моторная плотность. Однако даже при отличной организации урока по гимнастике с использованием традиционных снарядов требуется много времени для выполнения упражнений 8-10 учащимися на одном снаряде. Поэтому учителя энтузиасты стали разрабатывать гимнастические снаряды с большой пропускной способностью (на одном снаряде по 6-8 занимающихся). Такое оборудование стало называться нестандартным.

Кроме повышения моторной плотности нестандартное гимнастическое оборудование имеет и другие преимущества:

• на установку и уборку многопропускных снарядов тратится мало времени;

• размеры рабочих деталей соответствуют наиболее удобному хвату;

• особенности оборудования позволяют изменять конструкцию в зависимости от задач урока;

• многофункциональность оборудования (для обучения, развития физических качеств, для игр, эстафет, полосы препятствий);

• оборудование можно использовать на всех этапах обучения.

В настоящее время лучшие разработки унифицированы и стандартизированы и выпускаются промышленным способом.

Некоторые варианты конструкций представлены на рис. 70, 71.

Рис. 70. Многокомплексная пристенная опорно-поворотная система перекладин

Рис.71 . Пристенная опорно-поворотная система брусьев

3.7.3. Гимнастические площадки и их оборудование

На пришкольных площадках сооружается оборудование, с помощью которого выполняется программа по разделу «Гимнастика» каждой из возрастных групп. На стандартной площадке размещают комбинированную установку для подвесных снарядов, гимнастические лестницы, перекладины, брусья, гимнастические стенки, ямы для прыжков. На рис. 72 представлена типовая гимнастическая площадка, оборудованная стандартными гимнастическими снарядами.

Рис. 72. Типовая гимнастическая площадка, оборудованная стандартными гимнастическими снарядами

Многокомплексные снаряды нашли широкое применение именно на открытых пришкольных участках. Такое оборудование позволяет широко использовать фронтальный способ организации занимающихся, что способствует более прочному усвоению изучаемого материала, повышению двигательной активности, а также вызывает значительные положительные эмоции у учащихся. С помощью такого оборудования легче учить детей навыкам самостоятельного выполнения упражнений, страховке и самостраховке.