4. Какие из перечисленных ниже функций являются функциями процесса обучения?

1. коррекционная;

2. образовательная;

3. диагностическая;

4. воспитательная;

5. развивающая;

6. оздоровительная.

Ответ:___________________________________________________________

4. Восстановите соответствие между деятельностью учителя и ученика в рамках проблемного обучения.

Деятельность учителя	Деятельность ученика
1.	1.Осознает противоречия в предложенных ситуациях.
2.Организует размышление над проблемой.	2.
3.	3. Выдвигает гипотезы и обсуждает их.
Организует проверку гипотезы.	4.

Самостоятельная работа №2. Тема: содержание образования как фундамент культуры личности

Цель: уточнить понятие «содержание образования»; сформировать представление об основных подходах к построению содержания образования в ОУ разных типов; показать особенности содержания образования в гимназии, лицее и других типах учебных заведений.

1. Ответьте на вопрос: «Что такое содержание образования»?

1) система знаний, умений, навыков, опыта познавательной и практической деятельности, ценностных ориентации и отношений;

2) достигнутый уровень в освоении знаний, умений, навыков, опыта деятельности и отношений;

3) общие идеи о построении природы и жизни общества;

4) ___________________________________

(Ваш вариант ответа)

Ответ:___________________________________________________________

2. Укажите признаки, относящиеся к понятию «содержание образования»:

1. действие, доведенное до автоматизма;

2. способ достижения конкретной учебной цели;

3. межпредметные связи;

4. учебное занятие;

5. знание;

6. календарно-тематический план;

7. учебный план.

Ответ:___________________

2. Найдите в литературе и впишите следующие определения. Укажите источник информации.

Базисный учебный план:________________________________

Государственный образовательный стандарт __________________________

2. Перечислите компоненты содержания образования по И.Я.Лернеру и заполните схему.

1. Каковы главные отличия содержания образования в разных типах учебных заведений? Заполните таблицу.

Тип учебных заведений	Особенности содержания образования
Лицей
Гимназия
Колледж

5. Заполните следующую таблицу.

Содержание образования – это…	Признаки понятия (важнейшие термины определения)	Совпадающие с другими определениями	Несовпадающие с другими определениями
«…система знаний, включающая факты и обобщения, и система полезных умений и навыков» (Б.П. Есипов, Н.К. Гончаров)
«…основные знания, умения и навыки, требуемые спецификой данной области научных знаний» (Т.А. Ильина)
«…научные знания, умения и навыки, осмысливание жизненного познавательного опыта учащихся, приобретаемого вне обучения, и формирование познавательных способностей и творческих сил учащихся» (И.Т. Огородников)
«…во-первых, усвоение опыта предшествующих поколений; во-вторых, воспитание типологических качеств поведения личности, в-третьих, умственное и физическое развитие человека» (В.С. Леднев)
«…та часть общественного опыта поколений, которая отбирается в соответствии с поставленными целями развития человека и в виде информации передается ему» (В.С. Безрукова)
«…система знаний, умений, отобранных для изучения в определенном типе учебного заведения» (И.П. Подласый