- •Структура робочої програми навчальної дисципліни «психологія і педагогіка»
- •Мета і завдання вивчення дисципліни „Психологія і педагогіка”
- •Програма дисципліни „Психологія і педагогіка”
- •Структура залікового кредиту дисципліни ” Психологія і педагогіка”
- •Тематика практичних занять
- •Методичні вказівки для виконання самостійної роботи
- •Тематика самостійної роботи студентів
- •Вимоги до написання індз
- •Вибір теми індз
- •Добір і вивчення літератури з обраної теми
- •Складання плану індз
- •Збирання та опрацювання фактичного матеріалу
- •Написання індз
- •Оформлення роботи
- •Рекомендована тематика індз
- •Методи оцінювання
- •Основна література
- •Додаткова література
- •Зведена таблиця контролю знань, вмінь і навичок студента (-ки) з курсу
Структура залікового кредиту дисципліни ” Психологія і педагогіка”
№ п/п |
Теми курсу |
Кількість годин |
Кількість годин |
|||
лекції |
практичні |
СРС |
ІРС |
|||
денна |
денна |
денна |
денна |
|||
Змістовий модуль 1. Психологія і педагогіка як наука про людину, її світ і діяльність |
||||||
1 |
Тема 1. Теоретичні основи психології та педагогіки |
2 |
2 |
7 |
- |
|
2 |
Тема 2. Психолого – педагогічні умови формування особистості |
2 |
7 |
- |
||
3 |
Тема 3. Соціокультурне середовище особистості. |
2 |
4 |
7 |
- |
|
4 |
Тема 4. Психологія Я-концепції та механізми психологічного захисту |
2 |
7 |
1 |
||
5 |
Тема 5. Соціально – психологічна структура особистості. |
- |
- |
7 |
1 |
|
Змістовий модуль 2. Розвиток і становлення соціально зрілої особистості |
||||||
6 |
Тема 6. Міжособистісні стосунки. Спілкування |
2 |
4 |
7 |
- |
|
7 |
Тема 7. Особистість і діяльність |
2 |
4 |
7 |
- |
|
8 |
Тема 8. Соціальна зрілість: стратегія життєвчиняння. |
2 |
2 |
7 |
- |
|
9 |
Тема 9. Організація виховання і самовиховання особистості |
2 |
7 |
- |
||
10 |
Тема 10. Природа конфліктів та технологія запобігання їх виникненню |
2 |
2 |
7 |
- |
|
Всього |
18 |
18 |
70 |
2 |
Тематика практичних занять
Практичне заняття 1. Становлення особистості – 2 год. Мета: Виявити психолого-педагогічні умови розвитку особистості, загальні та специфічні прояви поведінки особистості в соціокультурному просторі, основні програми життєдіяльності.
Практичне заняття 2. Миследіяльність та життєактивність особистості – 4 год. Мета: Формування мотивації саморозвитку особистості в соціально-культурному просторі України на засадах української ментальності
Практичне заняття 3. Індивідуально-психологічна характеристика особистості – 4 год. Мета: Проаналізувати зміст і завдання інструментальної функції психіки
Практичне заняття 4. Соціально-психологічний портрет особистості – 2 год. Мета: Систематизувати знання студентів про структуру соціально- психологічної характеристики особистості.
Практичне заняття 5. Комунікативна взаємодія у побудові іміджу організації – 4 год. Мета: Розвиток та формування навиків, вмінь, норм і цінностей комунікативної взаємодії в майбутній професійній діяльності.
Практичне заняття 6. Становлення і розвиток соціально зрілої особистості, її фахове, інтелектуальне та духовне самовдосконалення – 2год. Мета: Формування та осмислення знань про соціально зрілу особистість, її професійну діяльність, інтелектуальний та моральний взірець.