Самостоятельная работа

1. Какие из перечисленных показателей являются показателями потоков (П) и какие показателями запасов (З) ?

1. Личный располагаемый доход. 2. Потребительские расходы. 3. Государственный долг. 4. Валовой национальный продукт. 5. Величина товарно-материальных запасов фирм. 6. Величина совокупного дохода. 7. Инвестиции в запасы. 8. Дефицит государственного бюджета. 9. Сбережения домохозяйств. 10. Величина капитала. 11. Трансфертные платежи. 12. Амортизация. 13. Недвижимость. 14. Инвестиции в основной капитал. 15. Национальное богатство. 16. Количество безработных. 17. Величина задолженности домохозяйств. 18. Личное богатство. 19. Профицит торгового баланса. 20. Национальный доход. 21. Прибыль фирм. 22. Налоги.

2. Какие из теорий изучает а) макроэкономика; б) микроэкономика; в) и макроэкономика, и микроэкономика:

а) Теорию экономической политики.

б) Теорию монополистической конкуренции.

в) Теорию мировой экономики.

г) Теорию спроса на труд и предложения труда.

д) Краткосрочные колебания экономики.

е) Теорию равновесия на отраслевых рынках.

ж) Долгосрочные тенденции развития экономики.

з) Проблему общего экономического равновесия.

и) Поведение экономических агентов в краткосрочном и долгосрочном периоде.

к) Проблему финансирования дефицита государственного бюджета.

л) Поведение потребителя.

м) Поведение потребителя.

н) Теорию денег.

о) Поведение производителя.

п) Теорию инвестиций

р) Проблему валютного курса.

с) Теорию безработицы.

т) Теорию экономического роста.

Вопросы для самостоятельной подготовки

1 Как определить результаты функционирования национальной экономики? Валовой национальный продукт (ВНП), валовой внутренний продукт (ВВП), факторные доходы.

2 Как измерить результаты функционирования национальной экономики: номинальный ВНП, реальный ВНП, потенциальный ВНП, индекс дефлятор-ВНП, индекс потребительских цен (ИПЦ).

3 Каковы методы расчета валового национального продукта (ВНП): производственный метод (по добавленной стоимости), метод конечного использования (по расходам), распределительный метод (по доходам).

4 Какова взаимосвязь показателей ВНП: показатели чистого национального продукта (ЧНП), национального дохода (НД), личного дохода (ЛД), располагаемого дохода (РД).

5 Дать понятия валового национального продукта (ВНП) и "чистого экономического благосостояния" (ЧЭБ); факторы, влияющие на общественное благосостояние.

6 Что такое система национальных счетов (СНС), основные виды счетов.

7 В прошедшем году страна имела следующие показатели (в д. е.): ВНП – 500, чистые инвестиции – 75, госзакупки – 80, потребление домашних хозяйств – 250, поступление в госбюджет прямых налогов – 30, косвенных налогов –20, субвенции – 25, чистый экспорт – 40. Определите располагаемый доход домашних хозяйств, амортизационный фонд и состояние госбюджета.

8 В Баобабии производятся только 3 товара: бублики, бантики и барабульки. По следующим данным:

	2006		2007
	P	Q	P	Q
Бублики	5	15	7	12
Бантики	4	25	6	20
Барабульки	20	8	15	14

Рассчитайте номинальный и реальный ВВП 2006 и 2007 годов, индексы Пааше, Ласпейреса и Фишера для 2006 года, приняв за базовый 2006 год. Как изменился общий уровень цен, рассчитанный по дефлятору ВВП?

Семинар 13. Совокупный спрос и предложение (AS - AD)

Учебные цели:

- Выяснить основные концептуальные различия между классической и кейнсианской моделями равновесного производства.

- Определить ценовые и неценовые факторы, которые влияют на динамику совокупного спроса и совокупного предложения.

- Раскрыть понятие «макроэкономическое равновесие» и ознакомиться с основной моделью равновесия национального производства.

- Выяснить, как влияют изменения совокупного спроса и совокупного предложения на динамику реального ВНП и уровня цен.

- Понять, взаимозависимость между доходом, потреблением и сбережением.

- Раскрыть понятия «функция потребления» и «функция сбережения» и выяснить, как они связаны друг с другом.

- Определить факторы, которые вызывают сдвиг кривой спроса на инвестиции и понять, в силу каких причин динамика инвестиционных расходов характеризуется высоким уровнем нестабильности.

Контрольные вопросы:

1 Совокупный спрос, факторы, влияющие на совокупный спрос.

2 Совокупное предложение, факторы, влияющие на совокупное предложение.

3 Потребление и сбережение, взаимосвязь и различия.

4 Предельная склонность к потреблению и сбережению.

5 Инвестиции и их функциональное значение.

6 Факторы, влияющие на инвестиции. Модель мультипликатора.

Примерные тесты:

Выберите правильный ответ:

1. Сдвиг кривой совокупного спроса вправо не может отражать:

а) Повышение уровня цен и реального объема ВВП одновременно.

б) Повышение уровня цен при отсутствии роста реального объема ВВП.

в) Рост реального объема ВНП при отсутствии повышения цен.

г) Повышение уровня цен и падение реального объема ВВП одновременно.

д) Все предыдущие ответы неверны.

2. Если уровень цен растет, а производство падает, то это вызвано:

а) Смещением кривой совокупного спроса вправо.

б) Смещением кривой совокупного спроса влево.

в) Смещением кривой совокупного предложения влево.

г) Смещением кривой совокупного предложения вправо.

д) Все предыдущие ответы неверны.

3. Если объем равновесного ВВП оказывается больше его потенциального уровня, то:

а) Уровень цен повысится.

б) Уровень безработицы повысится.

в) Появится дефляционный разрыв.

г) Автоматически увеличится совокупное предложение.

д) Автоматически увеличится совокупный спрос.

4. Кривая совокупного спроса выражает отношение между:

а) Уровнем цен и совокупными расходами на покупку товаров и услуг.

б) Уровнем цен и произведенным ВВП в реальном выражении.

в) Уровнем цен, который признают покупатели, и уровнем цен, который удовлетворяет продавцов.

г) Объемами произведенного и потребленного ВВП в реальном выражении.

д) Все предыдущие ответы неверны.

5. Промежуточный отрезок на кривой совокупного предложения:

а) Имеет положительный наклон.

б) Имеет отрицательный наклон.

в) Представлен вертикальной линией.

г) Представлен горизонтальной линией.

д) Все предыдущие ответы неверны.

6. Рост совокупного предложения вызовет:

а) Снижение уровня цен и реального объема ВВП.

б) Замедление роста цен и увеличение реального объема ВВП.

в) Повышение уровня цен и объема ВВП в реальном выражении.

г) Замедление роста цен и снижение реального объема ВВП.

д) Все предыдущие ответы неверны.

7. Если произведенный объем ВВП в реальном выражении меньше равновесного, то производители:

а) Сокращают производственные запасы и расширяют производство.

б) Увеличивают производственные запасы и расширяют производство.

в) Сокращают и производственные запасы, и производство.

г) Увеличивают производственные запасы и сокращают производство.

д) Все предыдущие ответы неверны.

8. Если налоги на предпринимательства растут, то:

а) Совокупный спрос сокращается, а объем совокупного предложения.

б) Совокупное предложение сокращается, а объем совокупного спроса не меняется.

в) Сокращаются совокупное предложение и совокупный спрос.

г) Растут совокупное предложение и совокупный спрос.

д) Все предыдущие ответы верны.

9. Предельная склонность к потреблению – это:

а) Отношение совокупного потребления к совокупному доходу.

б) Изменение в потребительских расходах, вызванное изменением дохода.

в) Кривая, которая характеризует величину потребительских расходов при данном уровне дохода.

г) Отношение прироста потребительских расходов на единицу прироста располагаемого дохода.

д) Все предыдущие ответы неверны.

10. Связь между предельной склонностью к потреблению и к сбережению выражается в том, что:

а) Их сумма равна 1.

б) Отношение между ними характеризуют среднюю склонность к потреблению.

в) Их сумма равна располагаемому доходу, так как он делится на потребление и сбережение.

г) Точка на кривой, в которой они равны, соответствует пороговому уровню дохода.

д) Их сумма равна 0.

11. Что из перечисленного относится к понятию «инвестиции» в системе национальных счетов?

а) Любая покупка облигации.

б) Любое количество накопленного дохода, которое не направляется на сбережение.

в) Любая покупка акции.

г) Все предыдущие ответы неверны.

д) Ответы а), б) и в) верны.

12. При данном уровне располагаемого дохода сумма значений предельной склонности к сбережению и к потреблению равна:

а) 0.

б) 1.

в) 100.

г) 1000.

д) 10.000.

13. Если реальная процентная ставка увеличится, то:

а) Кривая спроса на инвестиции сдвинется вправо.

б) Кривая спроса на инвестиции сдвинется влево.

в) Кривая спроса на инвестиции переместится вверх.

г) Инвестиционные расходы сократятся.

д) Все предыдущие ответы неверны.

Самостоятельная работа:

Задача 1

1. В таблицу включены неценовые факторы, которые оказывают влияние на динамику основных компонентов совокупного спроса. Заполните таблицу. Во второй колонке укажите соответствующий компонент совокупного спроса, в третьей – характер его изменения: (+) – рост, (-) – падение.

Факторы	Компонент совокупного спроса	Изменение
а) Рост населения	Потребление	(+)
б) Сокращение предложения денег
в) Повышение индивидуальных налогов
г) Ожидаемая рецессия в других странах
д) Повышение цен на жилье
е) Ожидаемая рецессия в экономике

Задача 2

В таблице приведены три варианта функции совокупного спроса.

Уровень цен	Реальный объем ВВП (рассчитанный по доходам)
	1	2	3
250	1400	1900	400
225	1500	2000	500
200	1600	2100	600
175	1700	2200	700
150	1800	2300	800
125	1900	2400	900
100	2000	2500	1000

Постройте кривые совокупного спроса AD₁, AD₂, AD₃, соответствующие представленным трем вариантам. Определите равновесный уровень цен для каждого из трех вариантов.

Вопросы для самостоятельной подготовки

1. На рисунке представлены шесть кривых совокупного спроса и кривая совокупного предложения.

Р исунок - Кривые совокупного спроса и совокупного предложения

а) Определите динамику совокупного спроса, когда его кривая сдвигается из положения AD₁ в положение AD₂; из положения AD₃ в положение AD₄; из положения AD₅ в положение AD₆.

б) Как повлияет перемещение кривой AD₁ в положение AD₂ на динамику реального ВВП и уровень цен?

в) Как повлияет перемещение кривой AD₃ в положение AD₄ на динамику реального ВВП и уровень цен?

г) Как повлияет перемещение кривой AD₅ в положение AD₆ на динамику реального ВВП и уровень цен?

д) как изменится совокупный спрос, если кривая AD на рисунке будет перемещаться влево?

е) если кривая AD сдвигается влево, то как повлияет изменение совокупного спроса на динамику ВВП и уровень цен?

2. Какие неценовые факторы оказывают в настоящее время наиболее существенное влияние на совокупный спрос и совокупное предложение в российской экономике?

3. Какое влияние на совокупный спрос и совокупное предложение оказывают следующие факторы:

- сокращение экспорта нефти вследствие падения производства;

- сокращение мировых цен на жидкое топливо и цветные металлы?

4. Если ВВП увеличился на 4%, а совокупный доход – на 2%, то к каким последствиям это должно привести? Что произойдет, если, напротив, ВВП возрастет на 2%, а совокупный доход – на 4%?

5. Сравните общее и частичное экономическое равновесие. В чем состоят различие и взаимосвязь между ними?

6. Как взаимодействуют кривые совокупного спроса и совокупного предложения кейнсианской модели AD – AS?

7. Поясните, может ли иметь место общее равновесие при наличии диспропорций в экономике? В чем состоят преимущества рыночной системы макрорегулирования и обеспечения общего равновесия?

8. Верно ли, что стержнем экономической политики государства в период формирования рыночной экономики должно быть стремление любой ценой добиться макроэкономического равновесия? Как это скажется на возможности и сроках достижения поставленной цели. Всегда ли общее экономическое равновесие можно считать благом для общества или возможен другой подход к формированию экономической политики? Как следует рассматривать проблему макроэкономического равновесия в период военных действий?

9. Всегда ли государственная политика, направленная на повышение эффективности экономики в целом, будет приветствоваться всеми социальными группами? Что произойдет с критерием Парето в случае жестко проводимой государственной политики, направленной на повышение эффективности национальной экономики?

10. В условиях командной экономики в России экономия ресурсов представлялась главным средством повышения эффективности экономики. Насколько это было верным? Можно ли с этим согласиться в современных условиях?

Семинар 14. Экономический рост - обобщающий результат функционирования национальной экономики

Учебные цели:

- Раскрыть понятие экономического роста и способы его измерения.

- Понять различия между экстенсивным и интенсивным экономическим ростом.

- Определить основные факторы, оказывающие влияние на экономический рост.

- Рассмотреть основные модели экономического роста.

- Уяснить влияние технического прогресса на экономический рост и способы измерения его вклада в экономический рост.

Контрольные вопросы:

1 Экономический рост: понятия, цели, темпы. Динамика экономических показателей.

2 Факторы экономического роста и их классификация.

3 Типы и модели экономического роста.

4 Прямые и косвенные факторы экономического роста.

5 Содержание и общие черты экономического цикла. Фазы цикла.

6 Большие циклы коньюктуры. Теория «длинные волны» Н.Д. Кондратьева.

7 Экономические кризисы.

8 Государственное антициклическое регулирование.

Примерные тесты:

ВЕРНО-НЕВЕРНО

1) Если рост реального ВВП в стране А выше, чем в стране В, то страна А при прочих равных условиях со временем будет иметь более высокий уровень жизни, чем страна В.

2) Если в течение трех десятков лет наблюдается ежегодное увеличение номинального ВВП страны, то это означает ситуацию экономического роста.

3) Если реальный ВВП страны вырос по сравнению с прошлым годом, то это означает экономический рост.

4) Экономический рост представляет собой увеличение номинального ВВП в долгосрочном периоде.

5) Потенциальный ВВП представляет собой ВВП, произведенный при максимальной занятости всех экономических ресурсов.

6) Экономический рост - важная предпосылка повышения качества жизни.

7) Показатель реального ВВП является наиболее точным показателем экономического роста.

8) Производительность труда тесно связана с величиной инвестиций.

9) Экономический рост не зависит от инвестиций в человеческий капитал.

10) Экономический потенциал страны растет, когда кривая производственных возможностей сдвигается влево.

11) Увеличение численности работников – экстенсивный фактор экономического роста.

12) Если производственная функция имеет постоянную отдачу от масштаба, то увеличение вдвое количества используемых ресурсов приведет к удвоению выпуска.

13) Если Вы вкладываете в банк на счет $100 при ставке процента 5% годовых, то для увеличения этой суммы до $200 потребуется около 14 лет.

14) Среднегодовой темп экономического роста представляет собой среднее арифметическое из темпов роста за определенное количество лет.

15) Альтернативными издержками экономического роста является отказ от текущего потребления.

Самостоятельная работа

1 Циклический характер экономического развития и его причины. Фазы цикла.

2 Какие четыре фазы включает в себя экономический цикл?

3 Какие показатели уменьшаются в период экономического спада?

5 Что происходит в экономике в ходе делового экономического цикла?

6 Реальный ВВП 2005 года составил 2400 млрд.долл. Номинальный ВВП 2006 года равен 2214 млрд.долл., а дефлятор ВВП – 0,9. Определите темп изменения ВВП и фазу цикла.

7 Номинальный ВВП 2005 года был равен 3078 млрд.франков, дефлятор ВВП - 1,2, а темп изменения ВВП составил -5%. Определите реальный ВВП 2004 (базового) года.

Вопросы для самостоятельной подготовки:

1. Охарактеризуйте основные взгляды экономистов на причины циклического производства (а значит, и экономических кризисов).

2. Дайте характеристику основных фаз экономического цикла.

3. Каков механизм действия основных рычагов антициклического регулирования экономики в различных фазах цикла?

4. Каковы причины финансового кризиса конца 90-х гг.?

5. В чем сущность, причины и формы проявления структурных кризисов в экономике?

6. Каковы основные типы циклических колебаний и что является их материальной основой?

7. Какие изменения сопровождают развитие технологического цикла?

8. Реальный ВВП 2007 года составил 2600 млрд. руб., а номинальный ВВП 2006 года – 2420 млрд. руб. Дефлятор ВВП в 2006 году был равен 1,1, а дефлятор ВВП 2007 года 1,3. Определите темп изменения ВВП, темп инфляции и фазу цикла.

9. Темп изменения ВВП страны в 2006 году составил 4 %. Номинальный ВВП 2006 года равен 1690 млрд. руб., а номинальный ВВП 2005 года – 1495 млрд. руб. Дефлятор ВВП 2005 года равен 1.15. Определите темп инфляции 2006 года.

Семинар 15. Макроэкономическая нестабильность: безработица и инфляция

Учебные цели:

- Понять сущность инфляции и безработицы, способы измерения инфляции и уровни безработицы.

- Выяснить различие между инфляцией спроса и инфляцией издержек производства, между непредвиденной и прогнозируемой инфляцией.

- Понять, как влияет инфляция на реальные доходы, занятость и динамику реального ВВП. Как инфляция влияет на безработицу.

- Понять экономический смысл кривой Филлипса.

- Раскрыть исходные посылки теории адаптивных ожиданий и теории рациональных ожиданий.

- Уяснить, почему сторонники теории адаптивных ожиданий считают, что кривая Филлипса относится только к краткосрочному периоду, но не «работает» в долгосрочном периоде.

- Понять, почему сторонники теории рациональных ожиданий считают, что кривая Филлипса не существует ни в краткосрочном, ни в долгосрочном периоде.

- Уяснить причины безработицы.

Контрольный опрос:

1 Инфляция: сущность, виды, причины и источники.

2 Социально-экономические последствия инфляции.

3 Кривая Филлипса и стагфляция.

4 Антиинфляционное регулирование.

5 Опыт борьбы с инфляцией в Российской Федерации.

6 Циклы деловой активности населения.

7 Безработица, её формы, показатели.

8 Социально-экономические последствия безработицы. Закон Оукена.

9 Биржа труда в России.

10 Система социальной защиты безработных.

11 Внешний и внутренний рынок труда: их единство и взаимосвязь.

Примерные тесты:

1. Повышение общего уровня цен, сопровождающееся обесценением денежной единицы – это:

а) инфляция;

б) инфляция спроса;

в) подавленная инфляция;

г) несбалансированная инфляция;

д) сбалансированная инфляция.

2. Превышение совокупного спроса над совокупным предложением, выражающееся в росте общего уровня цен в условиях относительной гибкости и мобильности ценового сигнала – это:

а) инфляция;

б) открытая форма инфляции;

в) подавленная инфляция;

г) несбалансированная инфляция;

д) сбалансированная инфляция.

3. Инфляция, при которой цены изменяются в одном направлении и примерно одинаковыми темпами – это:

а) инфляция;

б) инфляция издержек;

в) подавленная инфляция;

г) несбалансированная инфляция;

д) сбалансированная инфляция.

4. Изменение покупательной способности суммы депозита с процентами, скорректированное на темп инфляции – это:

а) реальная ставка процента;

б) эффект Фишера;

в) инфляционные ожидания;

г) инфляция спроса;

д) инфляция издержек.

5. Номинальная ставка в условиях инфляции изменяется так, что реальная ставка процента остается неизменной, т.е. на сколько процентов вырастет , на столько же процентов увеличивается и i – это:

а) реальная ставка процента;

б) эффект Фишера;

в) инфляционные ожидания;

г) инфляция спроса;

д) инфляция издержек.

6. Оценка субъектами рынка изменения темпов инфляции в будущем периоде – это:

а) реальная ставка процента;

б) эффект Фишера;

в) инфляционные ожидания;

г) инфляция спроса;

д) инфляция издержек.

7. Уровень безработицы рассчитывается как процентное отношение количества:

а) неработающих к числу работающих

б) неработающих к численности рабочей силы

в) безработных к численности трудоспособного населения

г) безработных к численности рабочей силы

д) безработных к численности занятых

8. Если бродяга одумался и начал работать дворником, то уровень безработицы:

а) снижается

б) повышается

в) остается без изменений

г) определенно сказать нельзя

9. Человек, который не работает и занимается домашним хозяйством относится к категории:

а) безработных

б) не включаемых в численность рабочей силы

в) занятых

г) отчаявшихся

10. В состав рабочей силы включается:

а) кондитер, вышедший на пенсию

б) домохозяйка, работающая уборщицей на полставки

в) учитель фехтования, отчаявшийся найти работу

г) рэкетир, осужденный по статье Уголовного кодекса

д) нет верного ответа

11. К категории безработных относится:

а) бухгалтер, уводившийся по собственному желанию и рассчитывающий найти более выгодную работу

б) милиционер, вышедший досрочно на пенсию по состоянию здоровья

в) лаборантка, уволенная по сокращению штатов и прекратившая поиски работы после долгих бесплодных попыток ее найти

г) чиновник, переведенный на режим неполного рабочего дня и активно ищущий другую работу

д) нет верного ответа

12. К категории занятых не относится:

а) модный парикмахер, занятый неполную рабочую неделю

б) сиделка, помогающая ухаживать за больным

в) подросток, подрабатывающий продажей газет и журналов

г) заболевший ангиной продавец супермаркета

д) нет верного ответа

Самостоятельная работа:

1. Приведите примеры неифляционного повышения цен.

2. В чем проявляется подавленная инфляция? В чем вы видите смысл эпитета «подавленная»? Как бы вы объяснили пенсионерам, не изучавшим экономическую теорию и ностальгически страдающим о временах колбасы по 2 руб. 90 коп. за килограмм, причины той «брежневской» стабильности цен?

3 Как отличить инфляцию от гиперинфляции? Среди экономистов ходит забавный анекдот про способ разграничения этих понятий: допустим, вы в условиях все нарастающих темпов инфляции, получили в зарплату огромную кучу бумажных денег, которую поместили в большую корзину. По дороге домой вы зашли в телефон-автомат позвонить знакомому, а корзину с деньгами оставили на асфальте. Если после разговора, выйдя из кабины, вы обнаружили пустую корзину, то это всего лишь инфляция. А если на асфальте валяется все ваша куча денег, а украли корзину, то это – гиперинфляция! Могли бы вы дать научный комментарий этого анекдота с точки зрения экономической теории?

4. Уровень безработицы в текущем году составил 7,5%, а фактический ВВП – 820 млрд. долл. Естественный уровень безработицы – 5%. Определите величину потенциального ВВП, если коэффициент Оукена равен 3.

Вопросы для самостоятельной подготовки:

1. Что такое инфляция? Прокомментируйте утверждение, согласно которому инфляция носит многофакторный характер.

2. Что такое «импортируемая» инфляция? Каковы, на ваш взгляд, внешние причины инфляционного роста цен?

3. Почему нужны индексы цен? Как подсчитываются индексы Ласпейреса, Пааше и Фишера?

4. В чем особенности инфляционного процесса, протекающего в России?

5. Поясните различие между инфляцией издержек и инфляцией спроса.

6. Какие связи отражает кривая Филлипса? Какую роль эта кривая играет при выработке экономической политики?

7. Как известно, инфляция ведет к перераспределению доходов: одни группы населения выигрывают, другие – выигрывают. Какие группы населения в нашей стране в результате инфляции оказались в худшем положении и кто оказался в выигрыше?

8. Уровень безработицы в текущем году составил 6,5%. Естественный уровень безработицы 5%, а коэффициент Оукена – 2. Потенциальный ВВП равен 845 млрд. долл.. Определите отставание ВВП (в процентах) и потери ВВП, вызванные с циклической безработицей (в млрд. долл.).

9. Экономика страны характеризуется следующими показателями: общая численность

населения 400 млн.чел., численность трудоспособного населения 280 млн.чел., численность занятых 176 млн.чел., численность фрикционных безработных 6 млн.чел., численность структурных безработных 8 млн.чел., численность циклических безработных 10 млн.чел. Фактический ВВП составляет 2040 млрд.долл., а коэффициент Оукена равен 3.

Определите: а) величину потенциального ВВП, б) фактический уровень безработицы, в) естественный уровень безработицы.

Семинар 16 Денежно-кредитная система. Рынок ссудных капиталов и ценных бумаг

Учебные цели:

- Уяснить сущность денег и выполняемые ими функции.

- Выявит факторы, оказывающие влияние на спрос, предъявляемый на денежном рынке.

- Понять, каким образом рынок денег приводится в равновесное состояние.

- Рассмотреть структуру банковской системы.

- Раскрыть понятие денежного мультипликатора.

- Объяснить содержание и цели денежно-кредитной политики.

- Изучить основные инструменты денежно-кредитной политики, механизм их использования.

Контрольные вопросы:

1 Развитие формы стоимости и происхождение денег. Теория денег.

2 Сущность и функции денег. Современные деньги.

3 Денежное обращение, его противоречия и тенденция развития.

4 Основные денежные агрегаты. Спрос и предложение денег.

5 Сущность и формы кредита.

6 Кредитно-банковская система, её структура и функции.

7 Ссудный процент и закономерности его динамики. Норма и ставка процента.

8 Российская банковская система: проблемы и перспективы.

9 Рынок ценных бумаг. Фондовая биржа.

10 Основные и производственные виды ценных бумаг.

11 Денежно-кредитная политика государства.

12 Кейнсианская концепция кредитно-денежной политики.

13 Монетариская концепция кредитно-денежной политики.

14 Инструменты кредитно-денежного регулирования в России.

Примерные тесты:

1. При переходе от натурального хозяйства к рыночному прямой продуктообмен (бартер) уступил место обмену, совершаемому при посредстве денег, в роли которых выступали определенные товары. Это произошло в связи с тем, что бартер:

а) Был низкоэффективен вследствие высоких издержек, связанных с необходимостью нахождения субъектов, готовых обменять нужные продавцу товары на те, которые у него имеются.

б) Был неудобен.

в) Препятствовал развитию общественного разделения труда.

г) Основывался на совпадениях потребностей в обмениваемых товарах.

д) Имели место все перечисленные выше причины.

2. М1 включает в себя:

а) Металлические и бумажные наличные деньги и чековые вклады.

б) Металлические и бумажные наличные деньги и срочные вклады.

в) Металлические и бумажные наличные деньги и все банковские депозиты.

г) Все деньги и «почти деньги».

д) Все предыдущие ответы неверны.

3. Различие между деньгами и «почти деньгами» состоит в том, что:

а) Деньги в отличие от «почти денег» можно расходовать непосредственно.

б) «Почти деньги» включают в себя депозиты на банковских счетах, тогда как деньги не включают их.

в) Деньги обращаются быстрее, чем «почти деньги».

г) «Почти деньги» - это неразменные бумажные деньги, в отличие от денег.

д) «Почти деньги» включают в себя товары, которые могут быть проданы за деньги.

4. Деньги служат:

а) Средством обращения.

б) Средством сохранения ценности.

в) Счетной единицы.

г) Все предыдущие ответы верны.

д) Все предыдущие ответы неверны.

5. Понятие «спрос на деньги» означает:

а) Желание держать ценные бумаги, которые при необходимости могут быть легко обращены в деньги по фиксированной цене.

б) Сумму денег, которую предприниматели хотели бы использовать для предоставление кредита при данной процентной ставке.

в) Желание запасать часть дохода на «черный день».

г) То же, что и спрос на деньги со стороны активов.

д) То же, что и сумма спроса на деньги для сделок и спроса на деньги со стороны активов.

6.Если деньги для сделок совершают в среднем 5 оборотов в год, то количество денег, необходимых для обслуживания обмена, на которое предъявляется спрос:

а) В 5 раз больше номинального объема ВВП.

б) Составляет 20% номинального ВВП.

в) Равно отношению: 5/номинальный объем ВВП.

г) Равно отношению: 20%/номинальный объем ВВП.

д) Равно отношению 20%/5.

7. Если законодательным образом будет установлен потолок процентной ставки ниже равновесного уровня, то:

а) Объем спроса на деньги будет больше, чем объем предложения денег.

б) Объем спроса на деньги будет меньше, чем объем предложение денег.

в) Объем предложения денег будет возрастать, а объем спроса на деньги будет сокращаться.

г) Объем спроса на деньги будет возрастать, а объем денег будет сокращаться.

д) Объем спроса на деньги и объем предложения денег будут увеличиваться.

8. Какое из приведенных ниже утверждений описывает связь между реальной ценностью или покупательной способностью денег и уровнем цен? Покупательная способность денег:

а) И уровень цен находятся в обратной зависимости.

б) И уровень цен и находятся в прямой зависимости в период экономического спада и в обратной зависимости в период инфляционного подъема.

в) И уровень цен находятся в прямой, но не пропорциональной зависимости.

г) И уровень цен находятся в прямой и пропорциональной зависимости.

д) Не связана с уровнем цен.

15. Если номинальный объем ВВП сократится то:

а) Вырастет спрос на деньги для сделок и общий спрос на деньги.

б) Сократится спрос на деньги для сделок и общий спрос на деньги.

в) Вырастет спрос на деньги для сделок, но сократится общий спрос на деньги.

г) Сократится спрос на деньги для сделок, но вырастет общий спрос на деньги.

д) Спрос на деньги для сделок и общий спрос на деньги останутся неизменными.

9. Коммерческая банковская система (совокупность всех коммерческих банков) предоставляет деньги взаймы, создавая текущие счета. В результате денежная масса:

а) Уменьшается на общую величину наличных денег и банковских депозитов.

б) Ни увеличивается, ни уменьшается.

в) Увеличивается на величину, меньшую, чем общая сумма депозитов.

г) Увеличивается на величину, равную общей сумме депозитов.

д) Увеличивается на величину, большую, чем сумма депозитов.

10. Слабость и кейнсианской, и монетаристской теории проявляется в том, что:

а) Ни одна из них не может объяснить, чем вызвана Великая Депрессия.

б) И та, и другая не могут прогнозировать рост денежных запасов.

в) И та, и другая не могут объяснить отношения между уровнем ставки процента и денежным предложением.

г) И та, и другая не учитывают ожидания рыночных субъектов.

д) И та и другая не могут определить причины изменения скорости денег.

11. «Правило монетаристов» предполагает, что предложение денег должно увеличиваться темпами, равными:

а) Темпу роста уровня цен.

б) Темпу роста процентной ставки.

в) Темпу роста скорости обращения денег.

г) Потенциальному темпу роста реального ВВП.

д) Верны только ответы а) и б).

Вопросы для самостоятельной подготовки:

1. Дайте определение денег и охарактеризуйте их основные функции.

2. Используя уравнение количества денег в обращении, объясните, почему возможен рост ВВП без изменения количества денег в обращении.

3. Что понимается под наличными и безналичными деньгами?

4. Из каких агрегатов состоит денежная масса?

5. Какой денежный агрегат наилучшим образом отражает функцию денег как средства обращения?

6. Какие из приведенных активов обладают наибольшей ликвидностью:

а) наличные деньги;

б) сберегательный вклад;

в) недвижимое имущество?

7. Что такое кредит? Охарактеризуйте его основные формы и функции.

8. Чем занимаются коммерческие банки? Каковы их взаимоотношения с центральным банком?

9. Как вы оцениваете эффективность следующих методов противодействия массовому изъятию банковских депозитов:

а) распродажа банком ценных бумаг;

б) временное прекращение выплат наличными деньгами;

в) обращение за финансовой помощью в центральный банк;

г) создание межбанковских резервных фондов?

Семинар 17 Финансовая политика государства

Контрольные вопросы:

1 Цели и главные линии макроэкономического регулирования.

2 Финансы, их сущность и функции.

3 Финансовая система и её роль в экономике.

4 Государственный бюджет и государственный долг.

5 Бюджетное устройство в России.

6 Проблемы дефицита бюджета в российской экономике.

7 Структурный анализ государственного долга в РФ.

8 Радикальный путь к финансовой стабилизации государства.

Семинар 18 Фискальная политика государства и ее роль в государственном регулировании экономических процессов

Учебные цели

- Объяснить содержание и цели налогово-бюджетной политики, раскрыть ее роль в кейнсианской макроэкономической модели равновесного объема производства.

- Понять механизм воздействия налогово-бюджетной политики на равновесный национальный доход и значение мультипликатора государственных закупок, трансфертов, налогов и сбалансированного бюджета.

- Уяснить сущность встроенных стабилизаторов и их воздействие на равновесный национальный доход.

- Объяснить, как с помощью бюджета полной занятости можно определить реальное влияние дискреционной налогово-бюджетной политики на равновесный доход.

- Охарактеризовать проблемы, которые возникают в ходе осуществления налогово-бюджетной политики.

- Раскрыть возможное воздействие налогово-бюджетной политики на совокупное предложение.

- Раскрыть понятия бюджетного дефицита и государственного долга.

- Понять причинно-следственную связь между дефицитом госбюджета, уровнем процентных ставок, объемом инвестиций, зарубежным спросом на национальную валюту, динамикой ее курса и сальдо торгового баланса.

Контрольные вопросы:

1 Фискальная политика, её сущность, цели, направления.

2 Налоги, их сущность и виды.

3 Функции налогов. Кривая Лаффера.

4 Механизм фискальной политики государства.

5 Причины периодического изменения налогового законодательства России и экономические последствия такой нестабильности.

6 Способы уклонения от уплаты налогов.

7 Налоговая система в Российской Федерации.

8 Роль фискальной политики в государственном регулировании.

Примерные тесты:

Выберите правильный ответ:

1. Согласно теории экономики предложения, ярко выраженная политика бюджетной экспансии предполагает:

а) Значительный рост налогов.

б) Бюджетные избытки и небольшое увеличение налогов.

в) Значительное снижение налогов.

г) Все предыдущие ответы верны

д) Все предыдущие ответы неверны.

2. В «Общей теории» Дж. М. Кейнса предполагается, что:

а) Цены и заработная плата устойчивы

б) Кривая совокупного предложения представлена горизонтальной линией.

в) Изменение уровня государственных расходов может влиять на величину ВВП.

г) Изменения в налоговой политике могут влиять на величину ВВП.

д) Все предыдущие ответы неверны.

е) Все предыдущие ответы верны.

3. Существует небольшое, но существенное различие между эффектом мультипликатора при увеличении государственных расходов, например, на 10 млрд. руб. и при снижении на эту же сумму индивидуальных налогов. Оно вызвано тем, что:

а) Государственные расходы, повышая доходы от производственной деятельности, увеличивают тем самым расходы на потребление.

б) Снижение налогов на 10 млрд. руб. оказывает значительно большее влияние на состояние госбюджета, чем повышение государственных расходов на ту же сумму.

в) Снижение налогов непосредственно влияет на величину потребительских доходов и расходов, а увеличение государственных расходов оказывает на них косвенное воздействие.

г) Сокращение индивидуальных налогов на 10 млрд. руб. не приведет к росту потребительских расходов на эту сумму; частично возросшие доходы (как результат снижения налогов) будут сберегаться.

д) Все предыдущие ответы неверны.

4. Прямая связь между чистыми налоговыми поступлениями и реальным ЧВП:

а) Автоматически приводит к образованию бюджетных излишков в период рецессии.

б) Повышает эффективность дискреционной фискальной политики, направленной на преодоление рецессии и достижение полной занятости.

в) Расширяет возможности для поддержания полной занятости.

г) Снижает влияние изменений объема плановых инвестиций на уровень национального дохода и занятости.

5. Государственный долг – это сумма предшествующих:

а) Государственных расходов.

б) Бюджетных дефицитов.

в) Бюджетных дефицитов за вычетом бюджетных излишков.

г) Бюджетных излишков за вычетом бюджетных дефицитов.

д) Расходов на оборону.

6. Государственный долг не может привести к банкротству государства, так как оно:

а) Не обязательно должно погашать долг.

б) Может рефинансировать долг.

в) Может увеличивать массу денег в обращении.

г) Все предыдущие ответы верны.

д) Все предыдущие ответы неверны.

7. К каким экономическим последствиям может привести государственный долг?

а) Сокращение производственных возможностей национальной экономики.

б) Снижение уровня жизни.

в) Перераспределение национального богатства между членами общества.

г) Увеличение совокупных национальных расходов.

д) Все предыдущие ответы верны.

8. Проблемы, связанные с растущим государственным долгом, имеют меньшее значение для экономики по сравнению с проблемами сокращения объема производства и роста безработицы. Это утверждение отражает точку зрения сторонников:

а) Ежегодно балансируемого бюджета.

б) Бюджета, балансируемого на циклической основе.

в) Функциональных финансов.

г) Эффекта вытеснения.

д) Кривой Лаффера.

9. Госбюджет, сбалансированный на циклической основе, явился бы следствием:

а) Роста государственных расходов и снижение налогов в период экономического спада.

б) Сокращения государственных расходов и увеличения налогов в период экономического спада.

в) Роста государственных расходов и снижения налогов в период инфляционного подъема.

г) Роста государственных расходов при неизменных ставках налогов в период инфляционного подъема.

д) Сокращения государственных расходов и снижения налогов в период экономического спада.

Самостоятельная работа:

1 Почему в годы второй мировой войны резко увеличились государственные закупки в национальном доходе стран, участвовавших в ней? Как вообще соотносятся государственные расходы и степень централизации власти в стране?

4. Каковы основные различия в расходных статьях бюджетов центральных государственных органов и местных органов власти?

5. Почему в условиях функционирования современной налоговой системы присутствует понятие фискального федерализма? Является ли это понятие актуальным исключительно для государств с федеральным устройством? Почему в последние годы федеральные субсидии сокращаются?

6. Какой принцип налогообложения вы бы порекомендовали использовать:

а) для помощи многодетным семьям;

б) для строительства ипподромов;

в) для оказания помощи малоимущим;

г) для финансирования системы здравоохранения;

д) для финансирования системы противопожарной безопасности;

е) для оборудования площадок для выгуливания собак?

7. На каком принципе налогообложения строится прогрессивная налоговая шкала, которая используется сейчас в большинстве стран со смешанной экономикой? Почему?

8. Каковы основные сложности использования принципа платежеспособности в функционировании современной налоговой системы?

9. Какие из перечисленных ниже налогов относятся к прямым, какие – к косвенным:

а) индивидуальный подоходный налог;

б) акцизы;

в) таможенные пошлины;

г) налог с продаж;

д) налог на прибыль корпораций.

10. Личный подоходный налог и налог на доходы корпораций несут на себе основную фискальную нагрузку (т.е. именно за счет этих налогов образуется основная часть поступлений в бюджет). Почему в конце 80-х – начале 90-гг. ХХ века, несмотря на растущие бюджетные дефициты, правительства развитых стран проводят сокращение налоговых ставок и снижают перечень облагаемых этими видами налогов?

11. В связи, с чем во многих развитых странах в 90-е гг. прошлого века происходил постепенный рост налогов на заработную плату?

12. Почему налог на прибыль корпораций связан с проблемой двойного налогообложения? Почему в конце 80-х – начале 90-х гг. ХХ в. ставки этого налога были снижены в развитых странах со смешанной экономикой?

13. Иногда налоги на наследство и дарение осуждают как «несправедливые», т.к. они не дают возможность свободно распоряжаться своей собственностью. Согласны ли вы с этой точкой зрения?

14. Объясните, что означает понятие «уклонение от уплаты налогов» (tax evasion). Будет ли использование такого уклонения преследоваться в судебном порядке?

15. Приведите примеры уклонения от уплаты налогов, благоприятно отражающегося на жизни общества.

Вопросы для самостоятельной подготовки:

1. Что такое государственный бюджет?

2. Из каких статей состоят доходная и расходная части бюджета?

3. Почему существуют центральные и территориальные бюджеты, как они финансируются?

4. Почему государство вынуждено прибегать к займам?

5. Перечислите основные налоги в России.

6. Какое воздействие оказывают налоги на экономику страны?

7. В чем заключаются фискальная и регулирующая функции налогов?

8. Что такое налоговые льготы; кому и в каких целях они предоставляются?

9. На какие цели расходуются бюджетные средства?

10. Как избегают двойного налогообложения?

11. Что такое гармонизация налогов?

12. Что такое фискальная рестрикция?

13. Какие последствия для снижения ставок налогов предрекают кейнсианцы и сторонники экономики предложения?

Семинар 19 Социальная политика государства

Учебные цели:

- Уяснить теоретические концепции возможных вариантов распределения доходов.

- Понять сущность справедливости распределения доходов в условиях рыночной экономики.

- Рассмотреть возможные варианты измерения неравенства в распределении доходов.

- Выяснить основные элементов государственной политики перераспределения доходов.

- Уяснить сущность дилеммы эффективности и справедливости.

Контрольные вопросы:

1 Социальная политика, её сущность и основные направления.

2 Доходы населения, их виды и источники формирования. Номинальный и реальный доход.

3 Распределение доходов. Кривая Лоренца, её экономический смысл и коэффициент Джини.

4 Уровень жизни и бедности.

5 Государственное регулирование распределения доходов.

6 Система социальной защиты. Мероприятия, проводимые в РФ в области социальной политики.

Примерные тесты:

Выберите правильный ответ:

1. Система индексации доходов в странах с развитой рыночной экономикой затрагивает:

а) Уличных торговцев.

б) Государственных служащих.

в) Менеджеров частных фирм.

г) Пенсионеров.

д) Лиц свободных профессий.

е) верны только ответы б) и г).

2. Индексация доходов:

а) Стимулирует производительный труд.

б) Способствует уменьшению разрывов в доходах лиц различных социальных категорий.

в) Используется для поддержания уровня жизни лиц с фиксированными доходами.

г) Ведет к усилению социальной дифференциации.

3. Трансфертные платежи – это:

а) Выплаты населению, не обусловленные предоставлением с его стороны товаров и услуг.

б) Выплаты правительством отдельным лицам.

в) Одна из форм заработной платы и жалования.

4. Располагаемый доход – это:

а) Заработная плата, жалованье, доход в форме процента на капитал минус налог на личный доход.

б) Личный доход минус индивидуальные налоги и другие обязательные платежи.

5. Государственная политика доходов в странах с рыночной экономикой – это:

а) Установление государством размера заработной платы и жалования всем категориям занятых.

б) Перераспределение доходов через систему налогов и социальных выплат с целью сглаживания социальных различий.

в) Поддержание равной заработной платы в различных отраслях национальной экономики.

6. Какие социальные категории более всего нуждаются в государственной политике доходов в период высокой инфляции:

а) Лица с фиксированными номинальными доходами.

б) Лица, у которых номинальные доходы растут медленнее, чем повышается уровень цен.

в) Участники «теневой» экономики.

7. Коэффициент Джини вырос в России с 0.22 в 2001 г. до 0,35 в 2005 г. Это означает, что:

а) Среднедушевые реальные доходы уменьшились.

б) Дифференциация доходов усилилась.

в) Доля семей, доход который ниже прожиточного минимума, снизился.

8. Кривая Лоренца за пять лет сдвинулась дальше от биссектрисы. Это означает:

а) Достижение всеобщего социального равенства.

б) Усиление дифференциации доходов населения.

в) Повышение жизненного уровня населения.

9. Ниже какого уровня потребления человек не в состоянии выжить:

а) Минимального уровня потребления.

б) Физиологического уровня потребления.

в) Рационального уровня потребления?

10. Уровень дохода, необходимый для физического выживания – это:

а) бедность;

б) физиологический минимум;

в) прожиточный минимум;

г) минимальный потребительский бюджет;

д) потребительская корзина.

11. Совокупность товаров и услуг, выраженных в стоимостной форме и предназначенных для удовлетворения физиологических потребностей, социальных и духовных запросов, которые общество признает необходимым для сохранения социально приемлемого образа жизни – это:

а) бедность;

б) физиологический минимум;

в) прожиточный минимум;

г) минимальный потребительский бюджет;

д) потребительская корзина.

12. Безвозмездная передача части дохода или имущества индивида или организации в распоряжение других лиц – это:

а) пособие по безработице;

б) жалованье;

в) трансферт;

г) субсидия;

д) дотация.

Контрольная работа:

Контроль знания терминов

1. Действия правительства, направленные на распределение и перераспределение доходов различных членов и групп общества – это:

а) социальная политика;

б) функциональное распределение доходов;

в) персональное распределение доходов;

г) «вуаль неведения».

2. Распределение национального дохода между собственниками различных факторов производства (труда, капитала, земли, предпринимательства) – это:

а) социальная политика;

б) функциональное распределение доходов;

в) персональное распределение доходов;

г) «вуаль неведения».

3. Распределение национального дохода между гражданами страны, независимо от того, владельцами каких факторов производства они являются – это:

а) социальная политика;

б) функциональное распределение доходов;

в) персональное распределение доходов;

г) «вуаль неведения».

4. Означает, что при формировании принципов справедливого распределения нужно абстрагироваться от возможных последствий для своего лично благосостояния – это:

а) социальная политика;

б) функциональное распределение доходов;

в) персональное распределение доходов;

г) «вуаль неведения».

5. Концепция, которая считает справедливым уравнительное распределение доходов – это:

а) эгалитаристская концепция;

б) утилитаристская концепция;

в) роулсианская концепция;

г) рыночная концепция.

6. Концепция, которая считает справедливым такое распределение доходов, при котором максимизируется общественное благосостояние, представленной суммой индивидуальных полезностей – это:

а) эгалитаристская концепция;

б) утилитаристская концепция;

в) роулсианская концепция;

г) рыночная концепция.

7. Концепция, которая основана на утверждении, что справедливым будет считаться такое распределение, которое максимизирует благосостояние наименее обеспеченного члена общества – это:

а) эгалитаристская концепция;

б) утилитаристская концепция;

в) роулсианская концепция;

г) рыночная концепция.

8. Доход экономического субъекта, полученный после выплат трансфертов со стороны государства и уплаты налогов из своего личного дохода – это:

а) личный доход;

б) номинальный доход;

в) располагаемый доход;

г) предельный доход.

9. График, отражающий фактическое распределение доходов. Область между линией абсолютно равного распределения доходов и линией фактического распределения доходов указывает на степень неравенства доходов: чем больше расхождение этих линий, тем выше степень неравенства доходов – это:

а) кривая безразличия;

б) кривая Лоренца;

в) кривая Филлипса;

г) кривая спроса;

д) кривая совокупного предложения.

10. Показатель концентрации доходов населения; чем выше неравенство в обществе, тем он ближе к 1. – это:

а) коэффициент Джини;

б) децильный коэффициент;

в) коэффициент покрытия;

г) коэффициент ценовой эластичности спроса;

л) квинтильный коэффициент.

11. Показатель дифференциации доходов, выражающий соотношение между средними доходами 10% населения с наиболее высокими доходами и средними доходами 10% наименее обеспеченных граждан – это:

а) коэффициент Джини;

б) децильный коэффициент;

в) коэффициент покрытия;

г) коэффициент ценовой эластичности спроса;

л) квинтильный коэффициент.