Психологічні задачі до теми:

№ 167-191 // Збірник завдань з загальної психології / За ред. В.С.Мерліна. – К.: Вища школа, 1977. – С. 103-115.

№ 12.1-12.21 // М’ясоїд П.А. Задачі з курсу загальної психології. – К.: Вища школа, 1998. – С. 106-113.

Додаткова література до теми:

1. Асмолов А.Г. Принципы организации памяти человека. – М.: МГУ, 1985. – 104 с.

2. Аткинсон Р. человеческая память и процесс обучения. – М.: Прогресс, 1980. – 527 с.

3. Бузан Т. Скоростная память. – М.: Эйдос, 1996. – 144 с.

4. Вачков И. Память // Школьный психолог. – 2002. - №4. – С. 4-5.

5. Вачков И. Память и личность // Школьный психолог – 2002. - №5. – С 7.

6. Вейн А.М., Каменецкая Б.И. Память человека. – М.: Наука, 1973. – 203 с.

7. Возрастные и индивидуальные различия памяти / Под ред. А.А.Смирнова. – М.: Просвещение, 1967. – 299 с.

8. Вьюжек Т. Логические игры, упражнения для усиления концентрации внимания, увеличения объема памяти, развития пространственного воображения, повышения скорости мышления, расширения потенциала. - М.: Изд. ЭКСМО-Пресс, 2001. - 304 с.

9. Гарибян С.А. Школа памяти. – М.: Цицеро, 1992. – 64 с.

10. Голубева Э.А. Индивидуальные особенности памяти человека. – М.: Педагогіка, 1980. – 152 с.

11. Горбачева Е.И. Избирательность памяти и предметная ориентация мышления // Вопроси психологии. – 2001. - №5. – С. 35-48.

12. Громова Е.А. Память и ее резервы. – М.: Знание, 1983. – 64 с.

13. Громова Е.А. Эмоциональная память и ее механизмы. – М.: Наука, 1980. – 181 с.

14. Занка Е.В. Память: ее развитие и совершенствование // Практична психологія та соціальна робота. – 2003. - №8. - С. 39-44.

15. Зинченко М.И. Непроизвольное запоминание. – М., 1961. – 561 с.

16. Зінченко П.І., Рєпкіна Г.В. Пам'ять та її розвиток. – К.: Знання, 1965. – 48 с.

17. Исследование памяти / Отв. ред. Н.Н. Корж. – М.: Наука, 1990.- 215 с.

18. Истомина З.М. Развитие памяти. – М.: Просвещение, 1978. – 120 с.

19. Квинн В.Н. Совершенствование памяти // Квинн В.Н. Прикладная психология. – СПб, Питер. – 2001. – С.120- 150.

20. Кисіль С.Г. Пам'ять у структурі особистості // Педагогіка та психологія. - 2002. - №1. – С. 20-25.

21. Кохонен Т. Ассоциативная память. – М.: Прогресс, 1980. – 238 с.

22. Лапп Д. Неймовірні можливості нашої пам’яті // Валеологія. – 2004. - травень (№9-10). – С. 8-9.

23. Лохов М.И. и др. Динамика формирования произвольной памяти у детей // Психол.журнал. – 1993. – Т.14, № 4. – С. 56-65.

24. Матюгин И., Чекаберия Е. Зрительная память. – М.: Эйдос, 1992. – 75 с.

25. Новикова М.Ф. Пам'ять – не лише подарунок природи. Шляхи поліпшення пам’яті підлітків. Батьківські збори. // Позакласний час.–2002-№4(лютий).– С. 7.

26. Норман Д. Память и научение. – М.: Мир, 1985. – 160 с.

27. Огородник Т.А. Хорошая память – путь к успеху: Развитие памяти // Відкритий урок. – 2002. - №17-18. – С. 46-50.

28. Пам'ять людини:[Бесіда] // Шкільна бібліотека. – 2004. - №1. – С. 125-130.

29. Развитие логической памяти у детей / Под ред. А.А.Смирнова. – М.: Педагогика, 1976. – 256 с.

30. Роговин М.С. Проблемы теории памяти. – М.: Высшая школа, 1977. – 180 с.

31. Соколов Е.Н. Механизмы памяти. – М.: МГУ, 1969. – 175 с.

32. Терлецька Л. Дослідження пам’яті та мислення // Психологія. – 2002. -№14(квітень). – С. 8-12.

33. Трауготт Н.Н. О механизмах нарушения памяти. – Л.: Наука, 1973. – 236 с.

34. Хрестоматия по общей психологии. Психология памяти / Под ред. Ю.Б.Гиппенрейтер, В.Я. Романова. – М.: МГУ, 1979. – 272 с.