Заключение

США и ФРГ являются ведущими странами блока НАТО, а их военная промышленность является основным поставщиком военной техники для многих западных стран. Взгляды командования вооруженных сил США и ФРГ на боевое использование частей и подразделений сухопутных войск оказывают решающее влияние на военное строительство в остальных странах НАТО.

С этой целью в рамках НАТО ежегодно проводятся учения различного масштаба.

Все это обязывает нас внимательно следить за организацией, вооружением и тактикой действий подразделений армий НАТО, чтобы в любой момент со знанием дела дать сокрушительный отпор любым попыткам войск НАТО по нарушению суверенитета нашей страны.

III. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ ………….. 10 мин. 1.Напомнить тему, какие вопросы рассмотрены, цели занятия, как они достигнуты. 2.Ответить на вопросы студентов 3.Объявить итоговые оценки студентам, подвергавшимся опросу во время занятия, отметить отличившихся, указать общие недостатки. 4. Объявить тему следующего занятия, место его проведения. 5.Объявление задания на самоподготовку с указанием литературы: а) Изучить материал лекции, дополнить ее из указанной литературы; б) Выписать в рабочую тетрадь схемы организации батальонов и изучить их; в) изучить технические характеристики основных оброзцов вооружения.

При отсутствии вопросов у обучаемых задать 1-2 вопроса по пройденной теме. Обратить внимание на то, что выполнение задание будет проверено контрольной летучкой на следующем занятии.

Преподаватель: майор в.Дудоров

Методическая разработка обсуждена на заседании кафедры.

Рекомендована к использованию в 200__-200__ учебном году.

Протокол заседания №__ от “__”________200__г.

Методическая разработка обсуждена на заседании кафедры.

Рекомендована к использованию в 200__-200__ учебном году.

Протокол заседания №__ от “__”________200__г.

Методическая разработка обсуждена на заседании кафедры.

Рекомендована к использованию в 200__-200__ учебном году.

Протокол заседания №__ от “__”________200__г.

Занятие №4: Организация и вооружение подразделений и частей Сухопутных войск.

Учебные и воспитательные цели:

1. Углубить знания студентами по курсу “Общая тактика”.

2. Оценить знания студентов по пройденному материалу.

3. Прививать студентам навыки самостоятельного изучения материала.

Время: 2 часа.

Место проведения: учебный класс.

Учебная литература:

1. Боевой устав Сухопутных войск, ч.2, батальон, рота. - М., Воениздат 1989 г., гл.1-2;

2. Боевой устав Сухопутных войск, ч.3, взвод, отделение, танк. –М., Воениздат 1989 г., гл.2;

3. В.Г. Резниченко, Тактика, учебник, М., ВИ., гл.6.

Материально-техническое обеспечение:

1. Диапроектор “Полилюкс” - 1 шт.;

2. Слайды к диапроетору по теме занятия - 1 компл.;

3. Электроплакатница и комплект плакатов по теме - 1 компл.;

4.Электрифицированный стенд “Основы оборонительного боя батальона” – 1 шт.

№ пп	Учебные вопросы	Время (мин)
1 2 3	Вводная часть ………………………………………………. 1.Принять рапорт от дежурного по взводу; 2.Проверить готовность взвода к занятию (наличие личного состава проверить перекличкой по взводному журналу или докладу командира взвода, а материальное обеспечение по докладу дежурного); 3.Ответить на вопросы студентов, возникшие при самостоятельном изучении материала предыдущего занятия; 4.Объявить тему, учебные цели и порядок проведения занятия. Основная часть………………………………………………. Заслушивание доклада (сообщения) Учебные вопросы: 1.Состав Вооруженных Сил РФ. Общий состав Вооруженных Сил и их краткая характеристика; Организационная структура Вооруженных Сил, их краткая характеристика; Предназначение, задачи и структура Сухопутных войск. 2.Организация, вооружение и боевая техника мотострелкового и танкового батальона. организационная структура МСБ на БМП и средства усиления (отличие от МСБ на БТР); организационная структура ТБ (отличие тб МСП и тб ТП); организационная структура АДН и возможное вооружение АДН; организационная структура МСП. 3.Организация мотопехотного (пехотного), танкового батальонов армии вероятного противника. организационная структура МПБ (США); организационная структура ТБ; организационная структура артиллерии дивизии. Заключительная часть ………………………………… 1.Напомнить тему, какие вопросы рассмотрены, цели занятия, как они достигнуты. 2.Ответить на вопросы студентов. 3.Объявить итоговые оценки студентам, подвергавшимся опросу во время семинара, отметить отличившихся, указать общие недостатки. 4.Объявить тему следующего занятия, место его проведения.	3-5 80 5 15 30 25 3-5