Тема №6. Формування основ наукового та народного світогляду. Методика розумового виховання молодших школярів

Визначте завдання розумового виховання.	формування наукового світогляду	розвиток мислення школярів	розвиток індивідуальних потенційних можливостей школярів	*всі відповіді правильні
Визначте завдання формування основ наукового світогляду.	формування діалектико-матеріалістичного розуміння розвитку природи, суспільства, мислення людини	формування розуміння розвитку природи, суспільства, мислення людини	формування уміння відстоювати і пропагувати свої погляди й переконання	*всі відповіді правильні
Відзначте шляхи формування та розвитку пізнавального інтересу учнів початкової школи.	*розкриття значущості знань, цікавість матеріалу, ефект парадоксальности подиву, дискусії, пізнавальні ігри	навчання, позакласна робота, позашкільна освіта	дискусії, пізнавальні ігри	правильної відповіді немає
Дати визначення поняття „інтелектуальне виховання”.	розвиток інтелектуальних умінь людини	систематичне навчання учнів, побудоване на принципах розвивального навчання	*процес розвитку розуму, пізнавальних інтересів і здібностей дітей, озброєння їх знаннями, вміннями та навичками, формування світогляду	правильної відповіді немає
Дати визначення поняття „розумове виховання”?	розвиток інтелектуальних умінь людини	систематичне навчання учнів, побудоване на принципах розвивального навчання	*процес розвитку розуму, пізнавальних інтересів і здібностей дітей, озброєння їх знаннями, вміннями та навичками, формування світогляду	правильної відповіді немає
З чого складається світогляд?	погляди, переконання, вчинки	знання, переконання, погляди	*знання, погляди, переконання, вчинки, дії людини	погляди, переконання
Закінчіть речення: формування діалектико-матеріалістичного розуміння розвитку природи, суспільства, мислення людини...	*це завдання формування основ наукового світогляду	це завдання розумового виховання	це завдання етичного виховання	це завдання загальноосвітньої школи
На що спрямоване інтелектуальне виховання?	розвиток інтелектуальної сфери	формування поглядів, ставлень, переконань	організацію раціональної навчальної діяльності	*всі відповіді правильні
На що спрямоване розумове виховання?	розвиток інтелектуальної сфери	формування поглядів, ставлень, переконань	організацію раціональної навчальної діяльності	*всі відповіді правильні
Назвати автора принципів розвивального навчання?	А.Макаренко	*Л.Занков	О.Савченко	В.Сухомлинський
Назвати базу розумового виховання.	*навчальні дисципліни, різні форми позакласної роботи, громадська діяльність	різні форми позакласної роботи	громадська діяльність	правильної відповіді немає
Назвати напрями пізнавального інтересу.	*розкриття значущості знань, цікавість матеріалу, ефект парадоксальности подиву, дискусії, пізнавальні ігри	навчання, позакласна робота, позашкільна освіта	дискусії, пізнавальні ігри	правильної відповіді немає
Назвати напрями розумового виховання учнів.	систематичне навчання учнів, виховна година	урок	виховна година	*позакласна робота з розвитку розумової культури учнів, систематичне навчання учнів
Назвати організаційні форми, спрямовані на розвиток пізнавальних інтересів молодших школярів.	*відгуки учнів про прочитані книжки, визначення кращого читача, формування класної бібліотеки, “Свято книги”, робота клубів за інтересами	екскурсії, подорожі, формування класної бібліотеки, “Свято книги”, робота клубів за інтересами	відгуки учнів про прочитані книжки, визначення кращого читача, формування класної бібліотеки, змагання, олімпіади	правильної відповіді немає
Назвати основні шляхи інтелектуального виховання учнів початкових класів.	систематичне навчання учнів, виховна година	урок	виховна година	*позакласна робота з розвитку розумової культури учнів, систематичне навчання учнів
Назвати основу розумового виховання.	навчальні дисципліни	різні форми позакласної роботи	громадська діяльність	*всі відповіді правильні
Назвати педагога, який обгрунтував принципи розвивального навчання та виховання.	С.Русова	*Л.Занков	К.Ушинський	В.Сухомлинський
Назвати поняття, якому відповідає таке визначення: властивість особистості, яка проявляється в активному, емоційно забарвленому ставленні до пізнання предметів, явищ навколишньої дійсності, видів діяльності, що викликається усвідомленням їх значущості для особистості.	розумовий розвиток	розумове виховання	пізнавальна активність	*пізнавальний інтерес
Назвати поняття, якому відповідає таке визначення: властивість особистості, яка проявляється в активному, емоційно забарвленому ставленні до пізнання предметів, явищ навколишньої дійсності.	розумовий розвиток	розумове виховання	пізнавальна активність	*пізнавальний інтерес
Назвати поняття, якому відповідає таке визначення: властивість особистості, яка проявляється в активному ставленні до пізнання навколишнього світу.	розумовий розвиток	розумове виховання	пізнавальна активність	*пізнавальний інтерес
Назвати поняття, якому відповідає таке визначення: психічна діяльність людини, яка дає змогу їй засвоювати певний комплекс знань про природу і суспільство.	розумова культура	світогляд	погляди	*правильної відповіді немає
Назвати поняття, якому відповідає таке визначення: суб’єктивна здатність людини здійснювати доцільно орієнтовану діяльність, що дає їй змогу забезпечувати активну діяльність у природному і соціальному середовищах.	мислення	світогляд	погляди	*правильної відповіді немає
Назвати поняття, якому відповідає таке визначення: суб’єктивна здатність живих істот здійснювати доцільно орієнтовану діяльність, що дає змогу особистості забезпечувати активну діяльність у природному і соціальному середовищах.	інтелект	світогляд	погляди	*правильної відповіді немає
Назвати поняття, якому відповідає таке визначення: формування творчо мислячої особистості.	мета розумового виховання	ідеал розумового виховання	форма розумового виховання	*завдання розумового виховання
Назвати складові світогляду особистості.	погляди, переконання, вчинки	знання, переконання, погляди	*знання, погляди, переконання, вчинки, дії людини	погляди, переконання
Назвати спрямованість розумового виховання.	розвиток інтелектуальної сфери	формування поглядів, ставлень, переконань	організацію раціональної навчальної діяльності	*всі відповіді правильні
Назвати структуру світогляду.	погляди, переконання, вчинки	знання, переконання, погляди	*знання, погляди, переконання, вчинки, дії людини	погляди, переконання
Назвати форми вияву пізнавального інтересу.	*відгуки учнів про прочитані книжки, визначення кращого читача, формування класної бібліотеки, “Свято книги”, робота клубів за інтересами	екскурсії, подорожі, формування класної бібліотеки, “Свято книги”, робота клубів за інтересами	відгуки учнів про прочитані книжки, визначення кращого читача, формування класної бібліотеки, змагання, олімпіади	правильної відповіді немає
Назвати форми роботи з учнями, що сприяють розвитку їх пізнавальних інтересів.	*відгуки учнів про прочитані книжки, визначення кращого читача, формування класної бібліотеки, “Свято книги”, робота клубів за інтересами	екскурсії, подорожі, формування класної бібліотеки, “Свято книги”, робота клубів за інтересами	відгуки учнів про прочитані книжки, визначення кращого читача, формування класної бібліотеки, змагання, олімпіади	правильної відповіді немає
Назвати шляхи розумового виховання учнів початкової школи.	систематичне навчання учнів, виховна година	урок	виховна година	*позакласна робота з розвитку розумової культури учнів, систематичне навчання учнів
Назвати шляхи формування пізнавального інтересу.	розкриття значущості знань, цікавість матеріалу, ефект парадоксальности подиву	навчання, позакласна робота, позашкільна освіта, дискусії, пізнавальні ігри	дискусії, пізнавальні ігри, позашкільна освіта	*правильної відповіді немає
Розкрийте сутність поняття „інтелект”.	*розвинені інтелектуальні можливості, мислення, здатність здійснювати саморегуляцію інтелектуальної діяльності, інтересів і вміння працювати з різноманітними інформаційними джерелами	це синонім до слова „розум”	суб’єктивна здатність живих істот здійснювати доцільно орієнтовану діяльність	правильної відповіді немає
Розкрийте сутність поняття „розумова культура”.	розвинені інтелектуальні можливості, мислення, здатність здійснювати саморегуляцію інтелектуальної діяльності, інтересів і вміння працювати з різноманітними інформаційними джерелами	це здатність самостійно пізнавати навколишній світ	суб’єктивна здатність живих істот здійснювати доцільно орієнтовану діяльність	*правильної відповіді немає
Розкрийте сутність поняття світогляд.	*це система філософських, наукових, моральних та естетичних поглядів і переконань людини, що відображають розуміння нею навколишнього світу та визначають загальну спрямованість її діяльності	це уявлення про світ, прийняті людиною як достовірні і емоційно пережиті	це філософські, наукові, моральні та естетичні знання людини, що відображають розуміння нею навколишнього світу	правильної відповіді немає
У чому виявляється співвідношення завдань формування основ наукового світогляду і свободи віросповідання?	школа і вчитель мають формувати науковий світогляд, зважаючи на релігійні погляди віруючих учнів та їхніх батьків	відмова держави і школи від релігії знижує рівень моральності підростаючого покоління, адже школа відкидає вселюдські ідеали, закладені в релігії	школа не має формувати науковий світогляд, а лише знайомити із різними поглядами, враховуючи й релігійні, а доросла людина сама формуватиме свій світогляд	*правильної відповіді немає
Формуванню чого належить особлива роль у розумовому вихованні молодших школярів?	уміння читати	навчальних умінь	трудових умінь	*уміння чітко формулювати і викладати свої думки, навчальних умінь, уміння читати
Формування творчо мислячої особистості – це завдання, що відповідає якому напряму виховання?	естетичного виховання	морального виховання	трудового виховання	*розумового виховання
Формування яких рис забезпечує розумове виховання?	уміння читати	навчальних умінь	уміння чітко формулювати і викладати свої думки	*всі відповіді правильні
Хто з педагогів сформулював ряд принципів розвивального навчання?	А.С.Макаренко	*Л.В.Занков	В.О.Онищук	В.О.Сухомлинський
Що відіграє важливу роль у розумовому вихованні учнів?	уміння читати	*навчальних умінь, уміння читати, уміння чітко формулювати і викладати свої думки	трудових умінь	уміння чітко формулювати і викладати свої думки
Що є сновною базою для розумового виховання?	навчальні дисципліни	різні форми позакласної роботи	громадська діяльність	*всі відповіді правильні
Що таке розумове виховання учнів початкової школи?	розвиток інтелектуальних умінь людини	систематичне навчання учнів, побудоване на принципах розвивального навчання	*процес розвитку розуму, пізнавальних інтересів і здібностей дітей, озброєння їх знаннями, вміннями та навичками, формування світогляду	правильної відповіді немає
Що таке формування творчо мислячої особистості?	мета розумового виховання	ідеал розумового виховання	форма розумового виховання	*завдання розумового виховання
Яке поняття визначають як знання, які перетворилися на внутрішню позицію особистості?	*переконання	погляди	знання	світогляд
Яке поняття визначають як розвинені інтелектуальні можливості, мислення, здатність здійснювати саморегуляцію інтелектуальної діяльності, інтересів і вміння працювати з різноманітними інформаційними джерелами?	*інтелект	переконання	погляд	культура
Яке поняття визначають як систему філософських, наукових, моральних та естетичних поглядів і переконань людини, що відображають розуміння нею навколишнього світу та визначають загальну спрямованість її діяльності?	*світогляд	переконання	погляд	культура
Яке поняття визначають як суб’єктивне відображення об’єктивної реальності через її зв’язки і закономірності?	переконання	погляди	знання	*світогляд
Яке поняття визначають як уявлення про світ, прийняті людиною як достовірні і емоційно пережиті?	переконання	*погляди	знання	світогляд