Тема №7. Основи морального виховання молодших школярів, його методика

Виберіть відповідь, в якій наведені критерії моральної вихованості.	наявність моральних знань	наявність у вихованців провідних мотивів моральної поведінки	відповідність поведінки вихованців моральним знанням	*всі відповіді правильні
Визначте завдання морального виховання.	уміння пристосовуватися до навколишньої дійсності	*навчити людину дотримуватися тих норм поведінки, які встановлені в суспільстві	формування екологічної культури	правильної відповіді немає
Віднайти поняття, яке має таке визначення: функція головного мозку людини, яка полягає у відображенні об’єктивних властивостей предметів і явищ навколишнього світу, процесів, що відбуваються в ньому, своїх дій у попередньому мисленому накресленні їх і передбаченні наслідків.	почуття	навичка	звичка	*свідомість
Дати визначення поняття „моральність”.	система норм, правил і вимог до поведінки особистості в різних сферах життя і діяльності	одиниця морального розвитку	*сукупність навичок людини, пов’язаних із дотриманням норм моралі	правила поведінки
Назвати автора висловлювання: “Вірте в дитину... Пам’ятайте, що доля дитини залежить тільки від Вас. Якщо в дитину ніхто не вірить, вона стає зовсім безпорадною, їй ні на кого обіпертися, і ми обов’язково втратимо її”.	*Ш.Амонашвілі	В.Сухомлинський	К.Ушинський	Ж.-Ж.Руссо
Назвати автора висловлювання: “Вірте в дитину. Вірити треба навіть тоді, коли опускаються руки”.	*Ш.Амонашвілі	В.Сухомлинський	К.Ушинський	Г.Ващенко
Назвати автора і його працю, в якій виділені правила гуманізму.	Ш.Амонашвілі “Здравствуйте, дети”	В.Сухомлинський “Сто порад учителеві”	*Д.Корнегі “Как приобретать друзей и оказывать влияние на людей”	Я.Коменський “Велика дидактика”
Назвати автора і його працю, в якій сформульовані правила гуманного ставлення до людини.	Ш.Амонашвілі “Здравствуйте, дети”	В.Сухомлинський “Сто порад учителеві”	*Д.Корнегі “Как приобретать друзей и оказывать влияние на людей”	Я.Коменський “Велика дидактика”
Назвати автора принципу оптимістичної гіпотези у відношенні до дитини.	Ш.Амонашвілі	В.Сухомлинський	К.Ушинський	*А.Макаренко
Назвати автора слів, який наголошував на тому, що вчителі повинні у процесі виховання підростаючого покоління приділяти значну увагу розвитку в нього гуманних якостей.	Ш.Амонашвілі	*В.Сухомлинський	К.Ушинський	Ж.-Ж.Руссо
Назвати автора слів: вчителі повинні “стверджувати гуманне начало у вихованні підростаючого покоління”	А.Макаренко	*В.Сухомлинський	Г.Ващенко	Ж.-Ж.Руссо
Назвати поняття, якому відповідає визначення: оволодіння правилами і нормами поведінки, формування моральних почуттів і переконань, умінь і навичок моральної поведінки.	*завдання морального виховання	завдання правового виховання	завдання розумового виховання	завдання естетичного виховання
Назвати поняття, якому відповідає таке визначення: відображення об’єктивних властивостей предметів і явищ навколишнього світу в свідомості дитини.	почуття	навичка	звичка	*правильної відповіді немає
Назвати поняття, якому відповідає таке визначення: компонент духовного життя людини, який характеризує її досягнення в оволодінні основами моралі як сукупності принципів, вимог, норм, правил, які регулюють дії в усіх сферах її життя, у формуванні моральної свідомості, розвитку моральних почуттів особистості.	*моральна культура	мораль	моральні норми	моральність
Назвати поняття, якому відповідає таке визначення: компонент духовного життя особистості, який характеризує її досягнення в оволодінні основами моралі як сукупності принципів, вимог, норм, правил, які регулюють дії в усіх сферах її життя, у формуванні моральної свідомості, розвитку моральних почуттів, виробленні звичок моральної поведінки особистості.	*моральна культура	мораль	моральні норми	моральність
Назвати поняття, якому відповідає таке визначення: найголовніший компонент духовного життя людини, який характеризує її досягнення в оволодінні основами моралі.	*моральна культура	мораль	моральні норми	моральність
Назвати поняття, якому відповідає таке визначення: почуття і свідомість моральної відповідальності за свою поведінку та вчинки перед оточуючими людьми.	обов’язок	*совість	честь	гідність
Назвати поняття, якому відповідає таке визначення моральна відповідальність людини за свою поведінку.	обов’язок	честь	гідність	*совість
Назвати поняття, якому відповідає таке визначення: моральна відповідальність людини за свою поведінку.	обов’язок	*совість	честь	гідність
Назвати поняття, якому відповідає таке визначення: почуття моральної відповідальності особистості за власні дії.	відповідальність	доброта	гідність	*совість
Назвати поняття, якому відповідає таке визначення: психічний стан, в якому відображено емоційний бік духовного світу людини, її суб’єктивне переживання подій та емоційне ставлення до довкілля.	навичка	звичка	*почуття	свідомість
Назвати поняття, якому відповідає таке визначення: психічні стани і процеси, в яких відображено емоційність людини.	навичка	звичка	*правильної відповіді немає	свідомість
Назвати поняття, якому відповідає таке визначення: схильність людини до відносно усталених способів дій.	почуття	*звичка	навичка	свідомість
Назвати поняття, якому відповідає таке визначення: схильність людини до дій.	почуття	*звичка	навичка	свідомість
Назвати поняття, якому відповідає таке визначення: урахування вікових особливостей учнів, залучення дітей до змістовних видів діяльності, вплив особистості педагога на взаємини між вихователем та учнем.	принципи морального виховання	завдання морального виховання	*умови ефективності етичного виховання	прийоми етичного виховання
Назвати поняття, якому відповідає таке визначення: урахування вікових особливостей учнів, залучення дітей до різноманітних видів діяльності.	принципи морального виховання	завдання морального виховання	*умови ефективності етичного виховання	прийоми етичного виховання
Назвати поняття, якому відповідає таке визначення: формування в учнів відповідального ставлення до праці.	*уміння організовувати своє робоче місце, уміння орієнтуватися в часі і берегти його, уміння бути уважним і спостережливим	уміння міркувати, уміння відстоювати власну точку зору	уміння міркувати, уміння відстоювати власну точку зору, уміння організовувати своє робоче місце, уміння орієнтуватися в часі і берегти його, уміння бути уважним і спостережливим	принцип трудового виховання
Назвати поняття, якому відповідає таке визначення: формування у молодших школярів любові до праці.	*уміння організовувати своє робоче місце, уміння орієнтуватися в часі і берегти його, уміння бути уважним і спостережливим	уміння міркувати, уміння відстоювати власну точку зору	уміння міркувати, уміння відстоювати власну точку зору, уміння організовувати своє робоче місце, уміння орієнтуватися в часі і берегти його, уміння бути уважним і спостережливим	принцип трудового виховання
Назвати правила гігієни при роботі з книгою.	*нормативне освітлення, правильно підібрані меблі, перерви, фізкультурні паузи	правильно підібрані меблі, перерви, фізкультурні паузи	урахування індивідуальних особливостей учнів, нормативне освітлення, правильно підібрані меблі, перерви, фізкультурні паузи	правильної відповіді немає
Назвіть групу, в якій наведені основні якості особистості, що виражають зміст моральної вихованості.	заохочення, схвалення, системність	пасивність, великодушність, підступність	непостійність, неуважність, чванливість	*правильної відповіді немає
Найголовніший компонент духовного життя людини, який характеризує її досягнення в оволодінні основами моралі як сукупності принципів, вимог, норм, правил, які регулюють дії в усіх сферах її життя, у формуванні моральної свідомості, розвитку моральних почуттів, виробленні звичок моральної поведінки особистості.	*моральна культура	мораль	моральні норми	чесність
Розкрийте сутність поняття „мораль”.	засвоєння особистістю моральних норм	ситема норм поведінки	ставлення людини до навколишнього світу	*правильної відповіді немає
Хто виділив принцип оптимістичної гіпотези?	С.Русова	В.Сухомлинський	Г.Ващенко	*А.Макаренко
Що є методологічною основою морального виховання?	мораль	моральність	*етика	естетика
Що називають моральним ідеалом?	*це взірець досконалості з погляду морально-духовних цінностей, образ бажаного та уявлюваного майбутнього	гарний приклад інших людей	естетична категорія, що свідчить про досконалість	правильної відповіді немає
Що таке визнання цінності дитини як особистості, її прав на свободу, щастя, захист і охорону життя, здоров’я, створення умов для розвитку дитини, її творчого потенціалу.	природовідповідності	гуманітаризації освіти	індивідуалізації	*гуманізації процесу виховання
Що таке етика?	*методологічна основа морального виховання	методологічна основа естетичного виховання	методологічна основа трудового виховання	методологічна основа розумового виховання
Що таке моральність.	система норм, правил і вимог до поведінки особистості в різних сферах життя і діяльності	одиниця морального розвитку	*сукупність навичок людини, пов’язаних із дотриманням норм моралі	правила поведінки
Яке поняття визначають як етичну категорію, що характеризує особистість з погляду розширення поняття духовних цінностей за межі свого „Я” і поєднання особистісних переживань, відчуттів із загальнонаціональними цінностями?	мораль	моральність	совість	*правильної відповіді немає
Яке поняття визначають як засвоєння особистістю моральних норм, принципів, категорій, ідеалів суспільства на рівні власних переконань, дотримання їх як звичних форм особистої поведінки?	почуття	етика	культура поведінки	*правильної відповіді немає
Яке поняття визначають як ознаку волі до діяння і самого діяння відповідно до принципів і норм моралі?	почуття	етика	культура поведінки	*правильної відповіді немає
Яке поняття визначають як систему поглядів і уявлень, норм і оцінок, що регулюють поведінку людей?	почуття	етика	культура поведінки	*правильної відповіді немає
Який принцип передбачає визнання цінності дитини як особистості, її прав на свободу, щастя, захист і охорону життя, здоров’я, створення умов для розвитку дитини, її творчого потенціалу.	природовідповідності	гуманітаризації освіти	індивідуалізації	*гуманізації процесу виховання
Яких правил потрібно дотримуватися при роботі з книгою.	*нормативне освітлення, правильно підібрані меблі, перерви, фізкультурні паузи	правильно підібрані меблі, перерви, фізкультурні паузи	урахування індивідуальних особливостей учнів, правильно підібрані меблі, перерви, фізкультурні паузи	правильної відповіді немає
Якому поняттю відповідає визначення: наявність моральних знань, відповідність поведінки вихованців моральним знанням, наявність у вихованців провідних мотивів поведінки.	*критерії моральної вихованості	критерії рівня сформованості патріотизму	критерії рівня сформованості правової культури	критерії рівня сформованості етичної культури