Тема №9. Основи естетичного виховання молодших школярів, його методика

Визначте сутність естетики.	це наука про особливості соціальної поведінки людини в житті	це наука, що вивчає особливості художньої творчості	це наука про розвиток емоційної сфери людини	*це наука, яка вивчає зображувальні форми, що відповідають уявленням про прекрасне, піднесене
Дати визначення естетичного виховання.	наука про прекрасне	психолого-педагогічний напрямок, що сприяє формуванню естетичного смаку	*сукупність дій вихователя і вихованців у ході їх діяльності, які забезпечують формування естетичної культури особистості	правильної відповіді немає
Назвати види вправ на уроках образотворчого мистецтва, що сприяють розвитку естетичної уяви.	*“Плямографія”, “Домалюй зображення”, “Павутинка”	ознайомлення з твором, аналіз твору, осмисоення змісту	ознайомлення з твором, гра-драматизація, “Домалюй зображення”, “Павутинка”	гра-драматизація, пізнавальна гра, аналіз твору, осмислення твору
Назвати джерела естетичного виховання.	усна народна творчість, класична література, твори мистецтва	*природа, краса побуту, мистецтво, участь людини в різних видах діяльності, національні цінності	усна народна творчість, класична література, твори мистецтва,природа, краса побуту, мистецтво, участь людини в різних видах діяльності	усна народна творчість, класична література, твори мистецтва, природа, краса побуту, мистецтво, участь людини в різних видах діяльності, національні цінності
Назвати етапи формування сприйняття прекрасного на уроках музики.	“Плямографія”, “Домалюй зображення”, “Павутинка”	*ознайомлення з твором, аналіз твору, осмисоення змісту, повторне сприйняття твору на наступних уроках	ознайомлення з твором, гра-драматизація, “Домалюй зображення”, “Павутинка”	гра-драматизація, пізнавальна гра, аналіз твору, осмислення твору
Назвати етапи формування сприйняття прекрасного на уроках трудового навчання.	ознайомлення з твором, аналіз твору, осмисоення змісту, повторне сприйняття твору на наступних уроках, “Павутинка”	ознайомлення з твором, гра-драматизація, “Домалюй зображення”, “Павутинка”	гра-драматизація, пізнавальна гра, аналіз твору, осмислення твору	*правильної відповіді немає
Назвати напрями залучення учнів початкових класів до прекрасного у ході естетичного виховання.	урок, виховна година, екскурсія, обговорення книг	*у процесі навчання, в позакласній роботі, в сім’ї	у процесі навчання, у позакласній роботі, у природі	правильної відповіді немає
Назвати науку, яка вивчає зображувальні форми, що відповідають уявленням про прекрасне, піднесене.	філософія	етика	*естетика	психологія
Назвати поняття, якому відповідає таке визначення: формування вміння розрізняти красиве і потворне, оволодіння уміннями і навичками виражати прекрасне в мистецтві та житті.	естетика	естетичне виховання	естетична культура	*правильної відповіді немає
Назвати шляхи залучення учнів початкових класів до прекрасного.	урок, виховна година, екскурсія, обговорення книг	*у процесі навчання, в позакласній роботі, в сім’ї	у процесі навчання, у позакласній роботі, у природі	правильної відповіді немає
Що є методологічною основою естетичного виховання?	*естетика	етика	логіка	філософія
Що таке естетика?	*методологічна основа естетичного виховання	методологічна основа екологічного виховання	методологічна основа розумового виховання	методологічна основа трудового виховання
Що таке естетичне виховання як психолого-педагогічний процес.	наука про прекрасне	психолого-педагогічний напрямок, що сприяє формуванню естетичного смаку	*сукупність дій вихователя і вихованців у ході їх діяльності, які забезпечують формування естетичної культури особистості	правильної відповіді немає