- •Положение о курсовой работе студентов егпу
- •2.1 Выбор темы курсовой работы:
- •2.2 Структура курсовой работы
- •Индивидуальная карта по подготовке и защите курсовой работы
- •Основные компоненты вкр Содержание (оглавление)
- •Глава 1.Теоретико–методологические основы исследования проблемы агрессивного поведения подростков из полных семей и воспитанников детского дома …………………………………………..……. 5
- •Глава 2. Эмпирическое исследование различий в агрессивном поведении подростков из полных семей и воспитанников детского дома ……… ………………………………………………………………..29
- •Отсылки к затекстовым ссылкам
- •Оформление затекстовых ссылок (примеры и пояснения)
- •Ссылки на текстовые источники
- •Ссылки на электронные ресурсы
Индивидуальная карта по подготовке и защите курсовой работы
студента(ки )……………………………………………………………………………………..
группа……….. на тему……………………………………………….........................................
…………………………………………………………………………………….........................
…………………………………………………………………………………………………….
Научный руководитель………………………………………………………………………….
Актуальность темы и основные задачи ………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………План работы утвержден ……………………………….............................................................
Оценка содержания работы по всем разделам…………………...............................................
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………….........................
…………………………………………………………………………………….........................
Работа допущена к защите………………………………………………………………………
(дата, подпись научного руководителя)
Защита состоялась……………………………………………………………………………….
Были заданы вопросы……………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………….
Работа оценивалась комиссией в составе………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………Работа оценена на …………………………………………………….........................................
Подписи членов комиссии………………………………………………………………………
Приложение 3
Основные компоненты вкр Содержание (оглавление)
ВВЕДЕНИЕ ................................................................................................................................3
Глава 1.Теоретико–методологические основы исследования проблемы агрессивного поведения подростков из полных семей и воспитанников детского дома …………………………………………..……. 5
1.1 Состояние научной разработанности исследуемой проблемы в современной психологической литературе…………………………………………………….……..…. 17
1.2 Изучение агрессивного поведения подростков из полных семей и воспитанников детского дома ……………………….......................................................................................24
Выводы…………………………………………………………………………..……....28
Глава 2. Эмпирическое исследование различий в агрессивном поведении подростков из полных семей и воспитанников детского дома ……… ………………………………………………………………..29
2.1 Выбор методик и организация исследования ......................................................30
……2.2 Анализ и интерпретация полученных результатов………………………….…..35
Выводы…………………………………………………………………………….……39
ЗАКЛЮЧЕНИЕ .............................................................................................................................................41
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ ................................................................................... .45
ПРИЛОЖЕНИЯ ............................................................................................................................................49
Примечание:
А) названия основных разделов – заголовки первого уровня (введение, названия глав, заключение, список использованной литературы, приложения) следует писать заглавными буквами, в тексте работы – с новой страницы;
Б) названия параграфов (подразделов) – заголовки второго уровня следует писать с заглавной буквы обычным шрифтом (размер 14), с отступом слева на уровне красной строки;
В) деление работы на уровни ниже параграфа (пункты, подпункты и т.п.) в оглавлении не отражается.