Характеристика студента-практиканта

Проходил практику в МОУ № 114 . За период педагогической практики с 07.03.2011г. по 04.04.2011г. Евгений Андреевич показал себя с положительной стороны. К своим профессиональным обязанностям относился добросовестно. Систематически работал над повышением профессиональных качеств. Проявил серьезное отношение к работе с методической литературой. За время работы с детьми показал высокий уровень теоретической и практической подготовленности при проведении учебно-тренировочных занятий. В процессе проведения занятий проявил способности грамотно планировать и организовывать процесс обучения занимающихся, во многом благодаря точно сформулированным и последовательно решаемым задачам, что дает ему возможность успешно реализовывать намеченные цели. Имеющийся арсенал знаний, позволяет широко использовать свой двигательный и интеллектуальный потенциал, для раскрытия творческих способностей занимающихся. Обширно владеет специальной терминологией. При проведении спортивно-массовых мероприятий проявил инициативность в подготовке и организации, принимал активное участие в пропаганде и популяризации легкой атлетики среди населения, как вида спорта имеющего общественное и оздоровительное значение. Ответственно отнесся к учебно-тренировочным занятиям. Хороший помощник тренеру, заботливо и внимательно отнесся к младшим по возрасту, спортсменам, вежлив с окружающими. Пользуется уважением, как среди спортсменов, так и среди тренерско- преподавательского состава. Зарекомендовал себя ответственным и исполнительным работником.

Печать ОУ Подпись ___________________ __________________________

(расшифровка подписи Ф.И.О.)

Впечатления студента от педагогической практики и предложения по улучшению ее организации

1. Отчет о педагогической практике

ОТЧЕТ

Студента Смольникова Евгения Андреевича

4 Курса заочного отделения, в моу школы № 144

Самарской области, Октябрского района

Адрес школы: г. Самара пр. Масленникова, 22

Директор: Щерба Наталья Викторовна

Учитель физкультуры: Мартынова Татьяна Викторовна

Классный руководитель 4 А. класса Новикова Лариса Ивановна.

Школа открыта в 1960 году. Количество учеников – 624 чел. Имеет спортивный зал и спортплощадку.

2. За время прохождения педагогической практики я принимал активное участие в учебно-воспитательных мероприятиях, таких как: классный час, проведение внеклассных занятий по физической культуре.

3. Посетил 2 занятия физической культуры по разделу «Спортивные игры».

4. Провел несколько физкультурно-оздоровительных мероприятий в режиме школы. Это были подвижные игры на переменах: «Собери флажки»; «Будь внимательный»; «Волшебная скакалка»; «Защита крепости», «Веселые соревнования» и «Бой петухов».

5. На мой взгляд физкультурно-оздоровительные мероприятия, предусмотренные школьной программой выполняются не в полном объеме, в виду плотной вовлеченности учителей в другие виды деятельности.

6. Мной был разработан сценарий спортивно-массового мероприятия. В составе группы учителей школы это мероприятие было проведено.

7. План педагогической практике выполнен полностью. Собраны все документы. Отклонений от плана не было.

8. В процессе практики я учитывал опыт работы учителя физической культуры. Непосредственно сам преподаватель исправлял ошибки, давал советы, делился практическим опытом работы.

9. За время практики я приобрел много умений и навыков: научилась грамотно составлять конспекты уроков по физической культуре, вести протокол плотности урока, делать педагогический анализ урока, составлять сценарий спортивно-массового мероприятия, конспекты физкультурно-оздоровительных мероприятий, вести дневник педагогических наблюдений, составлять психолого-педагогическую характеристику класса, отдельного ученика.

10. Таким образом, практика прошла успешно. В ее ходе я получил много новых знаний и практически воплотила их в жизнь: попробовал себя в роли учителя физкультуры и классного руководителя.

На мой взгляд, для улучшения подготовки студентов к педпрактике необходимо библиотекам ВУЗа и городским библиотекам увеличить количество учебно-методической литературы по педагогике.